Учебният туризъм като специфичен сектор на туристическия бизнес, Класификация
Класификация на туристически и образователни турове
Образователният туризъм е един от обещаващите и активно развиващи се отрасли на туризма днес [25].
В съвременната литература образователният туризъм се тълкува по различен начин. Едно от първите определения е дадено от Zorin I.V. и Кварталнов В.А. Авторите определят образователния туризъм като туристически пътувания, екскурзии с цел обучение, задоволяване на любопитство и други познавателни интереси[20, p. 35].
Соломин В.П., Погодина В.Л. изясняват целта и целите на образователните обиколки, наричайки ги когнитивни, извършвани за изпълнение на задачите, определени от учебните програми на образователните институции [36, p. 97].
Лунин Е.А. отбелязва продължителността на образователните пътувания в периода от 24 часа до 6 месеца за образование (общо, специално, допълнително), за повишаване на квалификацията - под формата на курсове, стажове, без участие в дейности, свързани с генериране на доходи от източници в страната (мястото) на временно пребиваване "[25]. Съгласно Международните препоръки за туристическа статистика, разработени от Световната организация по туризъм (UNWTO), терминът „туризъм“ се отнася до дейностите на пътници, които пътуват до основна дестинация извън обичайната им среда за период от по-малко от една година с основна цел, различна от целта на работа в предприятие, регистрирано в страната или мястото на посещение. Пътуването с цел „образование и обучение“ е свързано с основни дейности като посещаване на краткосрочни курсове и участие в определени програми за обучение (официални или неформални) или придобиване на определени умения сизползване на официални курсове [27].
Образователният туризъм, който позволява на туристите да съчетават свободното време с образованието, е важен компонент на социокултурните дейности на съвременното общество. Основните видове образователни (обучителни) туристически пътувания включват следното: езикови програми, спортни тренировки, професионално обучение. Значителна част от тези турове се осъществяват като част от развитието на международния туризъм.
Пазарът за този сегмент на международния образователен туризъм все още не е много значим, но се развива с високи темпове. Например, по експертни оценки в България годишният оборот на този пазар е над 200 милиона евро.
Езиковите курсове са много популярни почти през цялата година. Това е възможност не само да придобиете или затвърдите знанията си в областта на чуждите езици, но и да си починете, да се запознаете с културата, живота и забележителностите на друга страна.
Езикови обиколки се организират преди всичко в страните, в които се говори роден език (Великобритания, САЩ, Франция, Испания, Германия, Австрия, Италия, Португалия, Швейцария). Най-популярният – английският – се изучава и в Ирландия, Малта и др.
Някои страни, като Швейцария, предлагат скъпи, но търсени образователни програми, които включват изучаване на един от трите основни европейски езика (английски, немски или френски – швейцарците говорят пряко последните два езика) и много спортове.
Малта традиционно е била и остава лидер в това направление на международния образователен туризъм, където развитието на образователния туризъм се счита за най-важният сектор на икономиката и се подкрепя сериозно на държавно ниво. Английскиобразователните традиции, широко известни в целия свят, се използват активно в образователната система на Малта и до днес. Конкурентните предимства на малтийските езикови програми са: сравнително ниска (в сравнение с други англоезични страни) цена, лесно влизане в страната и възможност за комбиниране на обучение с почивка на море. Днес в Малта има повече от тридесет езикови училища, официално регистрирани, в които чужденци се обучават на английски език. Но има редица други образователни институции с разнообразие от интересни програми, по-специално, има училища с икономически и артистични пристрастия.Програмите за международно езиково обучение са разделени на интензивни (до 30 часа седмично) и стандартни (15-20 часа седмично) курсове; бизнес курсове, които подготвят за полагане на международни тестове или изпити, за получаване на сертификати; ваканционни курсове за ученици и студенти, които ви позволяват да комбинирате изучаването на език с развлечение; академични курсове за прием в частно училище или чуждестранен университет [23, c.7].
Най-популярните езици за изучаване (наз.): английски, немски, испански, италиански, френски, португалски. Нараства интересът и към източните езици: китайски, хинди, корейски, японски.
Средната продължителност на един езиков курс е две до три седмици. Повечето от тези турове съчетават образователни програми и програми за разглеждане на забележителности. Най-често срещаната форма на изучаване на чужд език за деца и младежи в света са летните курсове, които ви позволяват да релаксирате, да спортувате, да общувате и да учите езика едновременно.
Характеристиките на настаняването на езиковите туристи са следните: най-предпочитано е настаняването в семейството на носителите на езика, което осигурява допълнителнипотапяне в езиковата среда, дава принудителна ежедневна разговорна практика, позволява ви да опознаете по-отблизо културата на дадена страна и накрая просто струва по-малко от хотелското настаняване. Освен това езиковите туристи се настаняват в общежития към колежи, хотели и къмпинги. Според ценовия диапазон програмите за езиково обучение са разделени на три нива:
- скъпи летни програми на частни езикови училища, с които туристическите агенции по правило не работят поради ограниченото ефективно търсене на населението и липсата на масов интерес към скъп образователен продукт;
- средноценови програми, предлагани от агенции, специализирани в образователен туризъм (от традиционни английски учебни заведения до "народни училища" във Финландия);
- относително евтини програми за езиково обучение (от българския пансион "Malta-Crown" в Малта до езикови курсове в Крим).
Масовото търсене на предложения от трето ценово ниво понякога тласка туристическите агенции да работят с училища, които нямат акредитация в международни организации. Освен това сравнително евтините езикови програми често включват настаняване и обучение в българоговорящи групи, което не осигурява потапяща езикова среда.
Въпреки това летните международни езикови лагери за ученици и студенти напоследък започват да набират все по-голяма популярност. Тази област се развива от страните от ЕС, по-специално Франция, Унгария, Германия, Швейцария, Испания, Чехия, Словакия, Гърция и, разбира се, Обединеното кралство. Целта на този вид туризъм е организиране на детски и ученически отдих с максимална полза. Програмите за обучение по правило не надвишават 15-20 часа седмично, а що се отнася до организацията на свободното време, тогавамладите хора могат да се занимават с различни дейности, включително спорт, различни екскурзии и развлечения.
Следващият сегмент са така наречените „академични програми“. Те включват подготвителни курсове, чиято продължителност варира от три месеца до една година. Практиката на такива курсове се използва от различни европейски и американски университети. В повечето случаи тези курсове са насочени към подобряване и довеждане на езиковите познания на бъдещите студенти до нужното ниво. Това е особено широко използвано в тези образователни институции и училища, където преподаването се провежда на държавния език. Ярък пример е световноизвестният Карлов университет в Прага. За да влезете в този най-стар европейски университет, ще трябва да положите изпит по чешки и английски език. Същата система съществува в почти всички университети в Германия, Франция и Великобритания [34, с.20].
В този сегмент също има много голямо търсене на програми за средно и средно образование в Обединеното кралство Великобритания. Тази популярност се дължи на безусловното качество на класическото образование и разнообразието от услуги, предлагани в рамките на изучаваните програми.Специално бих искал да отбележа програмата IB (International Baccalaureate), завършил която може да продължи обучението си в най-престижните образователни центрове в света, като Йейл, Принстън, Оксфорд, Харвард, Калифорнийски технологичен институт, Масачузетски технологичен институт.
Вторият тип образователни турове, които обмисляме, са спортно-образователни програми, сред които турове, насочени към обучение по голф, тенис, конен спорт, сърф, ски, ветроходство, гмуркане, сърф и др.
Този тип тренировъчна програма предвижда занимания по избрания спорт под ръководството на професионален треньор. Като допълнителни услуги в този тип обучителни програми се предоставят: басейн, сауна, масаж, барове, дискотеки, заседателни вечери, фестивали, състезания и др.
Настаняването на клиентите на спортно-тренировъчни турове се извършва в специализирани хотели със спортни зали и съоръжения на прилежащата им територия, писти и др., пригодени за практикуване на избрани спортове.
Основната цел на тези програми е получаване на нова информация и обмен на опит, по-специално на пазара на международния образователен туризъм у нас се появяват и успешно работят образователни консултантски компании, които организират обиколки за напреднали в чужбина до ключ. Средно такива пътувания са 4-7 дни, в зависимост от предложената програма за обучение. Говорейки за посоките на такива обиколки, трябва да се отбележи, че традиционно това са европейски страни (по-специално Германия) [34, c.22], но напоследък посоката на Китай и Югоизточна Азия изглежда много интересна.
Културно-образователният туризъм най-често се разглежда като екскурзия, която също е важен компонент на международния образователен туризъм. Основното внимание в такива програми, богати на екскурзии, се обръща на разглеждане на забележителности. През последните години екскурзиите до страни, където почивката е съчетана с културна и образователна програма, стават все по-актуални.
Говорейки за перспективите за развитие на международния образователен туризъм, трябва да се отбележи, че в повечето развити страни износът на образователни услуги е една от приоритетните области за икономическо развитие. Оценяванеспециализация на чужди страни в образователния туризъм, може да се отбележи следното.
Шест държави се открояват значително на пазара на образователен туризъм:
- САЩ, където е представено голямо разнообразие от програми за обучение във всички посоки;
- Германия, която прилага програми за класическо висше образование [34, с.23];
- Испания, специализирана в програми за обучение по архитектура, дизайн, графика, изкуства и занаяти, туризъм и испански (на относително ниски цени);
- Италия, предлагаща основно програми за обучение по хуманитарни науки;
- Франция, която традиционно съчетава демократично образование, относително ниски такси и липса на ограничения;
- Швейцария, фокусирана върху елитното и висококачествено европейско образование.