Учебно-методически комплекс по дисциплината "Аудиовизуални технологии за обучение"
| страница | 1/3 |
| МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА България |
ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ
ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ
"АРМАВИРСКА ДЪРЖАВНА ПЕДАГОГИЧЕСКА АКАДЕМИЯ"
ФАКУЛТЕТ ПО ПРИЛОЖНА ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ
ИНСТИТУТ ПО ПРИЛОЖНА ИНФОРМАТИКА, МАТЕМАТИКА И ФИЗИКА
КАТЕДРА ПО ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ НА ОБУЧЕНИЕТО
по дисциплини"Аудиовизуални технологии на обучение (Теория и методика на обучението по български език и литература)"
Съставител: д-р Манвелов Н.С., доцент от катедра „Информатика и ИТ“ Одобрен на заседание на катедрата
Глава отдел __________________
20122. Обосновка за WMC.
Учебно-методическият комплекс за дисциплината „Аудиовизуални технологии за обучение“ е разработен в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование (федерален или регионален компонент) към задължителното минимално съдържание и ниво на обучение на сертифициран възпитаник и е предназначен за студенти от Филологическия факултет.
Учебно-методическият комплекс на дисциплината се препоръчва за одобрение от учебно-методическата комисия на заседание на катедра „Информатика и ИТ“ „___“ от „_____“ ___________ 2012 г., протокол № __.
Автор: д-р Нелин В.М. ф.-м. д-р, доцент от катедра „Информатика и информационни технологии“ Рецензенти: _______________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Учебно-методическият комплекс по дисциплината е утвърден
на заседание на Учебно-методическата комисия на катедрата___________________________
(име на учебното звено)
"____" _________________ 2012 г. протокол № ____
Председател на КМД __________________/ _________________________
Учебно-методическият комплекс на дисциплината е съгласуван с
Програмен мениджър __________________________________________________________
"____" _________________ 2012 г
Програмен мениджър __________________/ _______________________________
В резултат на изучаването на курса ATO студентите трябва:
- да получите представа за състоянието и перспективите за използване на ATO и компютри в образователния процес;
- да се научат как рационално да използват различни видове ATO в образователните и образователните процеси въз основа на общи педагогически и психологически изисквания, да анализират и обобщават опита от използването на ATO;
- научават как да използват софтуерни педагогически продукти (ППП);
- да могат да разработват планове за обучение и образователни дейности с използване на ATO и да ги провеждат;
- да може да анализира обучение и образователни дейности с помощта на ATO и компютри;
- да могат да използват ATO и компютри за опростяване на работата по събиране, обработка, съхраняване и предаване на информация;
- да могат да подготвят презентации на екранни визуални материали;
- да умее да изготвя учебни материали, да избира софтуер и задачи за самостоятелна работа на учениците;
- да умеят да намират необходимата информация в учебния процес в Интернет;
- използват NITO за развитие на собствените си творчески способности, задоволяване на когнитивни и професионални нужди;
- познава правилата за експлоатация на техническото оборудване, санитарно-хигиенните изисквания и изискванияпожарна безопасност и предпазни мерки при използване на ATO.
Студентите от редовна форма на обучение се запознават с общите въпроси на прилагането на ATO налекции(10 часа). При извършване на работалабораторен практикум(10 часа) основното внимание се обръща на формирането на практически умения и умения на студентите за работа с оборудване.
Заключителният контролсе провежда под формата на тест.
1. ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА.Настоящата реформа на общообразователните училищни и предучилищни институции решава най-важните задачи за подобряване на качеството на образованието и възпитанието на учениците. Бъдещите учители в стените на висшите учебни заведения трябва да получат солидни знания по изучаваните научни дисциплини, добра практическа подготовка. Студентите трябва да овладеят всички най-нови методи на обучение, умело да ги използват в бъдещата практическа работа. Естествено е, че едно от важните средства за обучение на съвременния етап от развитието на образователния процес са техническите средства за обучение. Бъдещият учител трябва да представлява всичко, което училището има в момента в преподаването, и, разбира се, всички видове и жизнени технически средства. Той трябва да може да ги прилага на практика, да познава метода на тяхното използване.
Основната задача на тяхното приложение е да повиши ефективността на обучението и да оптимизира учебния процес. Курсът "Технически и аудиовизуални средства за обучение" (ATO) се основава на такива учебни дисциплини като: "Основи на информатиката", "Педагогика", "Педагогическа психология" и др.
Особено внимание при изучаване на курса се отделя на въпросите:
- въвеждане на технически средства за обучение във всички области на учебния процес на училището;
- подобряване на професионалната култура на завършилите в областта на съвременните технологии за обучение.
Този курс се провежда преди учебната практика, където студентите получават възможност да приложат уменията за използване на технически средства в учебния процес.
Текущата заверкасе извършва устно. Познаването на теоретичния материал и формирането на практически умения се проверяват под формата на контролни и тренировъчни упражнения с помощта на статична проекция, звукова техника и др.Окончателното сертифициранесе провежда под формата на тест. За получаване на кредит по дисциплината студентът трябва да изпълни всички задачи за лабораторна работа. Студентите, които отсъстват от занятия, отговарят за тях на консултации.
Учебно-материалната базана курса включва нормативни документи за висше професионално образование, нормативни документи в областта на информацията, информатизацията и защитата на информацията, колекции от лекции и друга учебна литература, специализирани компютърни класове и технически средства за обучение.
n/n
час
3. СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА.
3.1. Съдържанието на учебния материал.
Тема: Аудиовизуална информация: същност, източници, носители. Психофизиологични основи на възприемане на аудиовизуална информация от човек
Информация и нейните видове(информация-от латинското informatio - обяснение, представяне)- набор от информация, данни, предавани от хората устно (под формата на реч), писмено (под формата на текст, таблици, фигури, рисунки, символи, символи) или по друг начин (например с помощта на звукови или светлинни сигнали, електрически или нервни импулси. От средата на 20 век - обща научна концепция, която включва обмен на информация между хора, човек и автомат, автомат и автомат, обмен на сигнали в животинския и растителния свят). Същност на аудиовизуалната информация. Припокриването на различни начини за представяне на информация, в зависимост от отчитането на конкретните цели на изучаване на тази или онази информация (т.е. най-важната информация може не само да бъде представена графично по най-приемливия начин, но и да се отличава със звукакомпанимент, акомпанимент, въздействащ на сетивата и др.). аудиовизуална информация. Основни понятия, форми на представяне. Процесът на възприемане и обработка на информация от човек.
Видове ATO, тяхната класификация и характеристики на използване в учебния процес и извънкласните дейности.Лекция №2
Тема: Аудиовизуални технологии: оптична проекция (статична и динамична).
Прожекционна техника (диапроектори, епипроектори, филмови проектори). Оптични основи на проекцията. Историята на възникването на киното, концепцията за игрален, документален и образователен филм. Носители на визуална информация за прожекционна техника (диапозитиви, филмови ленти, филми). Принципи на устройство и работа. Предимства и недостатъци.Лекция №3
Тема: Аудиовизуални технологии: Звукозапис (аналогово и цифрово съдържание:
Тема: Аудиовизуални технологии: фотография и фотография.
Появата на фотографията (камера обскура, дагеротип, автохром). Развитието на фотографската техника, художествената и репортажната фотография, законите на фотокомпозицията. Аналогови и цифрови фотоапарати. Възможности за използване на фотографска техника в учебния процес. Предимства и недостатъци.
Тема: Интерактивни технологии за обучение
Съдържание:
- Средства на новите информационни технологии, техният видов състав и класификация. Модерна прожекционна техника, мултимедийни проектори. Миникомпютри за индивидуално обучение. Специални компютърни средства, използвани в обучението (интерактивна дъска). Средства на новите информационни и комуникационни технологии в извънкласните дейности и управление на образователния процес в училище.
3.2 Лабораторно съдържание.
Лаборатория #1
Предмет„Безопасност”.Цел на работата:Изучаване на изискванията за санитария и хигиена, електрическа и пожарна безопасност при работа с TCOПрепоръки за самостоятелна работа:
- Проучете раздадения материал по темата (стая 77)
- Повторете лекционния материал по темата.
Работно съдържание:
- Изисквания за санитарно-хигиенни условия.
- Обща електрическа безопасност.
- Пожарна безопасност.
Формуляр за отчет:
Студентът трябва да докладва лабораторната работа устно, като отговаря на контролни въпроси.Лаборатория #2
Тема "Аудиовизуални технологии: оптична проекция (статична и динамична)".
Цел на работата: Изучаване на принципа на действие на статични проекционни устройства и методиката за тяхното приложение.Препоръки за самостоятелна работа:
- Проучете раздадения материал по темата (стая 77)
- Повторете лекционния материал по темата.
Работно съдържание:
- Принципът на действие на прожекционните устройства.
- Практическа употреба.
- Начин на приложение.
Формуляр за отчет:
Студентът трябва да докладва лабораторната работа устно, като отговаря на контролни въпроси.Лаборатория #3
Темата е “Аудиовизуални технологии: звукозапис (аналогов и цифров)”.Цел на работата:Да се изучи принципът на работа на CD плейъра и методът на неговото приложение.Препоръки за самостоятелна работа:
- Проучете раздадения материал по темата (стая 77)
- Повторете лекционния материал по темата.
Работно съдържание:
- Цифров запис. Лазерен звукозапис.
- Как работи. Изработка на компакт дискове.
- Начин на приложение.
Формуляр за отчет:
Студентът трябва да докладва лабораторната работа устно, като отговаря на контролни въпроси.Лаборатория #4
Тема "Образователна телевизия".Цел на работата:Изучаването на принципа на телевизията и методологията за нейното приложение.Препоръки за самостоятелна работа:
- Проучете раздадения материал по темата (стая 77)
- Повторете лекционния материал по темата.
Формуляр за отчет:
- Проучете раздадения материал по темата (стая 77)
- Повторете лекционния материал по темата.
Формуляр за отчет:
Студентът трябва да докладва лабораторната работа устно, като отговаря на контролни въпроси.