Учените разказаха как хората са се научили да броят
Числата са толкова познати и специфични в разбирането на съвременния човек, че са излишно и ненужно понятие в много култури. В ежедневието на тези племена сметката няма практическо приложение. Например овчарите, които са представители на такива националности, не броят овцете си, а възприемат стадото си като едно цяло.
Друг пример би бил, че членовете на такива племена са объркани от въпроса колко деца имат. Те смятат тази информация за просто излишна и само имената на тяхното потомство се пазят в паметта.
Беше възможно да се проучи този процес въз основа на езиците Pama-Nyung, говорени от местното население на Австралия. Групата включва около 300 езика, чиито говорещи днес са не повече от 25 000 души. Въпреки че по-рано те са били говорени от поне 2 милиона души.
Основната особеност, която изненада учените, е, че повечето от тези езици броят само до 5. Целият процес на формиране на числата е продължил поне 6500 години. Развитието на броенето беше много неравномерно, например след 5 понякога вървяха 10 или дори 20. Някои езици спряха на ниво 3 и 4.
Оказва се, че числото 5 може да се нарече повратна точка. Веднага след като 5 се появи в езиковата система, резултатът започва да се развива бързо до 20.
Най-вероятно, веднага щом има нужда да броите до 5, почти веднага има разбиране, че можете да броите по-нататък - до безкрайност.
Прави впечатление също, че в повечето от изследваните езици думите за числото "четири" най-често се състоят от две думи, които означават "две", а не от една конкретна дума.