Учи в медицинския университет
Ще започна с допускането. Това е ад. Беше много трудно да проследя всички университети, в които кандидатствах. Не можете да определите точно мястото си в класирането, защото знаете, че много са кандидатствали и в трите университета в града. А това означава, че приемането в един от 3-те анулира кандидата от другите 2. Диви опашки за подаване на документи, неорганизирани дейности на студенти, разпределящи потоци, и най-бавното изпълнение - всичко е както трябва.
По-нататък танци и танци с тамбура и надеждата да влезете. Веднага ще кажа, че нямах много точки, а родителите ми имаха още по-малко пари, така че „платената“ опция дори не беше обмислена. След милиони изгризани нокти и само няколко дни знам, че влязох. Бях 5-ти от края с бюджет! Ура!
След това започна забавната част - ученето!
Всички ученици следват общ курс през първите две години: физика, химия, висша математика, психология, английски език, биология, философия, латински и, разбира се, хистология и АНАТОМИЯ. Последното е бич за всички първолаци. Само тези, които са го учили в техникума, веднага го разбраха, но дори те имаха много проблеми с преминаването на този предмет.
Малко за структурата на учебните занятия в Медицинския университет. За всеки учебен час ученикът трябва да носи халат, шапка и преобличане и да присъства в този вид. Всеки носи със себе си огромни томове атласи и учебници, но най-големите томове бяха по анатомия и хистология. Никой час не може да бъде пропуснат безнаказано. Ако сте пропуснали урок, тогава трябва да го изработите (елате по време на отработката след час и предайте темата, която е била разгледана в урока). Ако не сте завършили урока, няма да ви бъде позволено да преминете. И също така, ако не сте могли или не сте имали времеотговаряйте в час, след което отивате и на практика. Между другото, тогава бяхме ангажирани с 30-35 души (не помня точно). И цялата анатомия беше дадена на латински. Тоест първо говориш на български, а после превеждаш всички термини на латиница. Костите се преподават през първия семестър. А временното се смята за най-адското от всички. В него има 8 канала, всеки не върви по права линия и трябва да кажете как. Особено трудно е, когато не разбирате защо са необходими. А нервите, които минават в този канал, ги учите чак 3-ти семестър. Защото всичко е сложно и само тъпченето помага. На разход лекарства за изследване. В университета нямахме много. Трупът вече беше изсъхнал и не можеше да се разбере нищо по него. Но имаше много кости. Имаше и няколко ШОР (формализирана подготовка на вътрешни органи), без измиване на които изложихте всички на най-дивата миризма на формалин, която боли очите и носа. По принцип има много малко визуални материали, едва по-късно 3-та година, когато правихме патологична анатомия, видяхме анатомични структури на "пресни" трупове.
И така въпросът към първия курс. Плащат ли или не? Да, плащат, и да, учителите взимат. Имахме късмет и нашият принципен учител ни тренира (тъй като това не може да се нарече учене). Урокът е структуриран по следния начин: 1) има лекции, които често не съвпадат с темата на урока 2) в началото на урока всеки пише кратък терминологичен тест на латински по текущата тема (нашият учител пропусна този блок) 3) анкета по темата, в която подробно се говори за структурата на определена анатомична единица. Отговарят един по един. И така се проточва доста време. Така голяма част от студентите нямат време и ходят на работа всеки ден, тъй като са приети за анатомия всеки ден без неделя до8-9 вечерта. Никой не плащаше на нашия учител, тъй като той навиваше нереални суми, така че всички учеха. Но, както сами забелязахте, обяснението на теоретичния материал се провежда само на лекцията, останалото е за самообучение. Ако имате някакви въпроси, тогава по преценка на учителя той или ще каже, или ще ви накара да потърсите отговора сами. Има нещо в това, но за 1-ви семестър беше необходимо да се преминат всички кости, връзки и мускули на човешкото тяло и нямаше достатъчно време (особено за мързеливи хора като мен). Учителката ни беше строга, но любезна, така че затворих мускулите в средата на 2-ри семестър, а кредитът ми беше вече аванс. Така беше и през 3-ти семестър. Предварително ме допусна до изпита и го издържах. Но дори биохимията или патологичната физиология по-късно не изглеждат толкова сложни като анатомията.