Удължаване в училище спасение или задължение Група за удължен ден в училище - да присъства или
Имате ли нужда от удължаване в училище? Историята на бабата на първокласника
Внукът отива в първи клас, удължаване - до 4 часа. Когато всички работят, това е изходът. Но трябва ли да е проблем, ако детето бъде отнето по-рано?
Родителите на тези, които имат деца под 16 часа след училище, се оплакват от умора, умора и сълзливост на децата.
Ние плащаме за занималнята, но взимаме детето по-рано - учителката каза, че ако всички не посещават занималнята, тя ще бъде закрита. Така внукът трябва да я посещава, за да не навреди на тези, които наистина имат нужда от нея. Но тогава трябва да изоставим музикалното училище, защото там часовете за първокласници се провеждат точно в този час. След училище имаме време да се разходим, да хапнем, да напишем домашни и да отидем на вечерни уроци - плуване или английски (разговорен).
Учителят смята, че внукът прави твърде много извън училище и нещо трябва да бъде изоставено. Опитах се да разбера от внука си какво може да откаже. Съжалява за всичко. Той получава голямо удоволствие от плуването, особено от плуването под вода и гмуркането, музиката (свири на пиано) е много лесна за него, харесва го и дори се опитва да композира нещо, а самият той премина интервюто в музикалното училище (преди това отиде на самбо, танци и напусна без съжаление - оказа се, че не е той), той ходи на говорим английски от няколко години, там говорят само английски с хумор и игри - той също няма да откаже.
Опитахме се да оставим внука до 15 часа на удължаване понеделник (свободен ден) и петък. Но той дойде толкова уморен и изтощен, че решиха да го вземат тези дни на 14. По-малко се уморява при смяна на дейности. И дори с такова тежко натоварване катоучителят мисли, той се разболя само веднъж преди Нова година. Освен това след удължаването все още трябва да си пишете домашните. Всички ги правят вечер, а ние ги правим през деня на дневна светлина. Това не е ли аргумент?
В крайна сметка беше любезно възможно дори в последния ден да се даде на момчетата да довършат подаръка на първите уроци или почивки, за да не разстройват майките си.
Когато се прибрахме, предложих на внука си да довърши подаръка (майка избяга на работа). Той отказа, а когато предложих да направя още една кошница с цветя, той се запали и каза, че кошницата не трябва да се лепи за хартията, а цветята да стоят в нея като живи. Помогнах му, разбира се, със съвети и коригирах нещо. След час се оказа такава кошница. Имахме само велпапе, но ми хареса идеята за листовки (изрязаха ги под различни ъгли, нарязаха ги наполовина и залепиха половинките върху салфетка в огледален образ). Може би някой вече е направил това, но за нас това беше наше собствено откритие и бяхме много доволни от себе си. Мама го хареса. Тя каза, че също иска да му предложи да довърши училищния подарък и че този подарък й харесва повече.
Може би греша за нещо, но ми се струва, че учител и психолог (по образование) биха могли да намерят други методи за убеждаване.