Университет на Аляска, Нов университетски живот

На семинара присъстваха доцентът от катедрата по социология на Сибирския федерален университет А. Илин. Него думата.

АТЕСТИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ПРОГРАМИ

В американските университети учителят е централната фигура. Кредитната система важи и за тях. Средно учителите на UAA работят 15 часа седмично. Натоварването им се състои от преподаване (6-9 часа), изследователска и социална работа. В същото време учителите може изобщо да нямат изследователски товар, а изследователите може да нямат преподавателски товар, но всеки има 3 часа „услуга“, тоест обществена работа в полза на университета и хората в Аляска. UAA има около 120 програми за обучение със степен и без степен. Европейската квалификационна система се състои от 8 нива. САЩ все още имат свои собствени критерии за допустимост. Програмите по хуманитарни и икономически дисциплини се разглеждат от академичните и професионални общности, които сами определят компетенциите на специалистите. Техническите програми изискват федерална акредитация. Докато програмата не бъде акредитирана, студентите не могат да бъдат набирани в нея.

ПРОЗРАЧНОСТ

ВЗАИМНА СИМПАТИЯ

Държавният университет на Аляска, Анкоридж не е страхотен. Има само 18 хиляди студенти. Мисията на UAA е да обучава представители на различни националности, особено населението на Севера. Университетът има споразумения с български университети, включително Далекоизточния държавен транспортен университет (Хабаровск). Студентите учат 2 години в DGUPS по договорени програми и получават кредити, които се отчитат в UAA, след което отиват в Аляска, където получават бакалавърска степен след още 2 години. Аляска много прилича на Сибир, само че там планините са по-високи, има повече вода и снежните преспи са по-бели. професориТед Касир и Том Милър проявиха голям интерес към Сибирския федерален университет. Тед Касир увери, че е готов да дойде в Сибир, а служителите на UAA бяха щастливи да приемат сибиряци в Аляска.

Аляска
От три години във Факултета по математика и информатика е въведена точкова система за оценяване на знанията на студентите. Системата стана естествена за учителите, разбираема за учениците и като цяло даде положителни резултати: обективността на оценката и прозрачността на нейното изчисляване се увеличиха, статистическата обработка на резултатите от контролните мерки стана естествена. С одобрение студентите възприемат използването на рейтинга при отпускане на стипендии. Случайният провал на един изпит (например получаване на задоволителна оценка) не изключва „губещия“ от списъка на кандидатите за стипендия. Просто трябва да издържите останалите изпити възможно най-добре. Като цяло системата е насочена към постоянното възпитание на такива приоритети в поведението на ученика като развитие на здравословен егоизъм, чувство за конкуренция и конкурентоспособност.

Според резултатите от зимната сесия „тройката” на най-добрите студенти по математика включва: през първата година те бяха Е. Ченцов (92,70 точки), М. Пахомова (87,93), О. Шишкина (85,22); през втората година - Т. Некрасова (89.48), М. Семенкина (88.98), А. Швец (87.09), през третата година - Н. Гузова (93.86), А. Красненко (93.09), К. Макаренко (92.06). Трябва да се отбележи, че Наталия Гузова води рейтингите на преподавателите вече трета година.