Урок на тема "КОЙ И КАК ЛЕТИ ВЪВ ВЪЗДУХА"
1001 идеи за интересни занимания с деца
„КОЙ И КАК ЛЕТИ ВЪВ ВЪЗДУХА“
Замятина Анжела Юриевна, МОУ ДОДИМ ЦВР "Юность", директор, Хабаровска територия, Комсомолск на Амур
Обект (ориентация):света около
Възраст на децата:5-8 години
Място:клас и извън класа.
Образователни-изясняват и разширяват представите на децата за познатите птици, показват тяхната годност да летят във въздуха. Да запознае децата с други животни, които могат да летят или да правят малки полети във въздуха, тяхната годност за такова движение (прилепи, летящи катерици, насекоми)
Коригиращо-развива внимание, наблюдателност, мислене
Образователни-да възпитат у децата интерес и уважение към света на животните
Материали за урока:
Картини с изображение на птици, пух и махови пера за всяко дете;
Половин лист бяла хартия.
Изложба: картини и играчки, изобразяващи летящи животни и нелетящи птици.
-Добър ден момчета, добър ден скъпи гости. Момчета, поздравете нашите гости.
- Деца, вдигнете очи към мен и отговорете на въпроса.
Обичате ли да пътувате? Тогава ви предлагам да отидете в една приказна страна на летящо килимче, за да разберете кой и как лети. Настанете се удобно. Е, готови ли сте?
Но за да разберете името на тази държава, трябва да изпълните задачата:
- намерете снимки от тази страна в класната стая,
-На гърба е написан пример, решете го, запишете отговора,
-и декриптирайте с ключа на дъскатаимето на държавата.
Децата работят с криптирано име. Таб.2
Точно така, това е Flying Country.
- А сега ви предлагам да прочетете името на господарката на Летящата страна. (Каркуша)
-Точно така, името на господарката на Летящата страна е Каркуша. И ето я.
Кар-кар-кар! Здравейте момчета.
Правилно каза, че аз съм господарката на Летящата страна. Искате ли да знаете кой живее в моята страна?
След това познайте гатанки:
Паякът чудо-юдо сънува кучка през нощта.
Дълъг клюн и две крила.
Пристига - лоши неща.
Кой се страхува от паяка? Досетих се?
Има крила, има опашка.
Може да лети, не и самолет. (птица)
-Да, жителите на моята страна са различни птици.
Но за да стигнеш до моята страна, трябва да изпълниш моите задачи.
Назовете птиците, които познавате.
Каркуша, нашите деца не само познават птиците, но и могат да ви ги покажат на илюстрации, но първо вие, момчета, ще трябва да сглобите разделена картина с изображението на птици.
Вие сте просто страхотни, познавате много птици. Знаете ли как птиците се различават от другите животни? Каква характеристика притежават, която няма друго животно?
- Какво могат да направят птиците? (Лети, ходи, кълве)
Кои части на тялото им помагат при ходене (лапи)
С какво кълват птиците? (клюн)
Какви части на тялото им трябват, за да летят? (крила, опашка)
-Как мислите, леко или тежко е тялото на птицата? Защо е светло? (за да могат да летят във въздуха)
-Знам, че птиците не ядат много. Защо?
Точно така, птиците ядат малко, но често, за да не им е тежко. Така те се приспособиха да летят във въздуха. Въздухът е много лек, не всяко живо същество може да разчита на него и да се движи.
И така, какво помага на птиците да летят? (крила, опашка, леко тяло)
Нека направим експеримент с вас. На масата пред вас има два листа хартия. Вземете един лист, смачкайте го на топка и сега го пуснете пред вас. Какво стана? (той падна като камък)
-Вземете прав лист и също внимателно го сложете. Какво забелязахте, когато това листо падна? (той летеше)
-Точно така, вторият лист е широк, лежи във въздуха, има голяма повърхност и може да лети.
-Покажете как излетя първото листо и как второто листо се издигна плавно във въздуха?
- Как са крилете на птицата, когато седи на земята и когато се рее във въздуха? (сгънати и отворени)
- И така, какво отличава една птица от всички животни? (крила)
С какво са покрити крилете на птиците? (с пера)
-Вижте, имаме различни пера на подноса. Еднакви ли са или не? Каква е разликата? (размер, цвят, структура на писалката)
-Да, има пух и пера от мухи. Какво мислите, какви пера стоплят птицата? Покажи им.
- Но се чудя къде растат пухените пера при птиците? (гръб, торс, глава, лапи)
Какви пера се наричат махови пера?
Момчета, покажете на Каркуша къде мислите, че е перото за муха?
Момчета, вижте пръта, вътре е празен, защо мислите?
(За да направи птицата по-лека и да може да лети)
Къде се намират маховите пера на птиците? (крила)
-Вземете перата и внимателно ги спуснете пред вас. Вижте как летят.
-Да видим какво ще се случи, ако закрепим тежко парче пластилин към химикалката.
- Какво стана? Защо перото падна като камък? (защото е тежък)
- Напомни ми отново какви птици имат нужда да летят. (крила, опашка и леко тяло)
Каркуша, може биможе би ще разкажете на момчетата как летят птиците?
С удоволствие слушайте! Крилата и опашката са основното нещо в полета им. Перата на крилата често са разположени, припокриващи се. Благодарение на крилата и опашката се създава голяма зависимост от въздуха. С тях птиците се отблъскват от въздуха и летят. Когато крилата се спуснат, перата се притискат плътно едно към друго, въздушната повърхност намалява и птицата вече не лети.
Момчета, птиците са много добре ориентирани в небето и сега вие също ще се опитате да намерите своето място в небето. Пригответе картите си - това е раят. Чиповете са птици. Всяка птица трябва да заеме своето място.
Каркуша, децата ни ще могат ли да летят?
Излезте зад масите и се опитайте да излетите. Това не работи? Защото само птиците могат да летят.
- Сега ще го проверим. Опитайте се да отгатнете моите гатанки:
Това е гигантска птица, тичаща сред вантите.
Крака-пръчки, врат-въже, опашка от луксозни пера.
Тази птица не лети, животът й е труден:
Перата за шапки са украшение, само бягането е нейното спасение. (Щраус)
Непохватен, черно-бял, тяло на къси крака.
Сръчно се гмурка във водата, лови риба с клюна си. (пингвин)
Но кои са те? Никога не съм ги виждал в моята гора.
Така е, защото щраусът и пингвинът не се срещат в горите. Деца, какви животни са? (птици)
Момчетата са подготвили малки съобщения за тях за вас.
Да, толкова интересно са се приспособили тези птици към условията, в които живеят. Някои от тях тичат бързо, други са добри плувци.
А за вас, момчета, следващата задача.
Играта "Лети, не лети"
(врана, гълъб, пингвин, щраус, пеперуда, скакалец, пуйка, маймуна)
И кои са тези: пеперуда, молец,водно конче? (насекоми) Е, да, съгласен съм с това. Но никой друг не лети.
И сега ще го проверим. Има животни, които могат да летят или могат да правят малки полети.
Е, аз не! За да летят животните? Кар-кар! Трябва да се шегуваш...
Не се шегувам и ще ви го докажа. Каня всички на изложбата, където ще срещнете такива животни.
Разказ за изложбата.
- Има такива животни - прилепите. Те имат крила точно като птиците. Прилепите са различни по размер, малки и средни, животни, способни на истински дълъг полет. В това им помагат летящите мембрани. Те са много тънки и еластични, а опашката е затворена в тях. Прилепите имат големи уши.
- Има и летящи катерици. Помните ли каква приказка прочетохме? В. Бианки "Синьо животно"
-Момчета, така че кой може да лети, име ... (Птици, насекоми; животни - прилепи, летящи катерици)
Педагог с деца
Нека си припомним за какво говорихме днес:
-Погледнете черната дъска и попълнете изреченията с правилните думи.
-Врана, снекира, кълвач, пингвин, щраус е ___________
-Врана, снекира, сврака са __________ птици.
-Пингвин, щраусът е ______________ птица.
- Птиците за полета трябва да имат: __________, _________, ___________.
- Крилата на птиците са покрити с ____________.
Перата са ___________ и _________________.
-Животните, които летят са ________, _________.
Е, че Каркуша е време да се прибираме у нас. Благодаря ви много за гостоприемството, чао!
- А вие седнете на вълшебния килим. Трябва ли да летим 20 града, за да се върнем?
- И резултатът на тези градове ще бъде обърнат от 20 на 1. Готови ли сте? Отивам…
Поддържайте броя на градовете.
- Е, ето ни у дома.
Момчета, Каркуша остави бележки, в които говори за това как сте учили в клас, но те са криптирани. Нека се опитаме да ги прочетем.
Трябва да намерите буквите в таблицата и да ги подредите една по една.
Работа върху таблицата с шифри. Таб.3
Бяхте страхотни, работихте добре, отговорихте много.
-А сега кажете сбогом на нашите гости! Ще се видим отново.
Приложение:
