Урок по биология в 8. клас на тема - Хигиена на кожата, дрехите и обувките

Секции: Биология

Цели на урока:

Образователни- показват връзката с процесите, протичащи в целия организъм;
Развитие- развиват хигиенни концепции за хигиената на дрехи, обувки, кожа;
Образователни- за възпитание на хигиенни умения на учениците.

Тип урок - комбиниран

Епиграф (на дъската) „Нашата беда е, че за първи път се замисляме за здравето си едва когато започнем да го губим, когато механизмът вече е „развален“ и трябва да помислим за ремонта му.“ К.М. Биков

Форми на работа в урока - групова, индивидуална, работа по двойки.

Методи - самостоятелна работа, словесна и нагледна практическа работа.

Техники - сравнение, обобщение, анализ.

Оборудване:

Маса "Кожа";
Релефна маса "Човешка кожа";
Хартиени салфетки, чинийки с вода, безопасно бръснач, сапун;
Колекция „Лен и продукти от неговата преработка”, „Памук”;

Дизайн на табло - продукти за грижа за косата, кремове за суха, нормална и мазна кожа, здравен бюлетин с информация за грижа за кожата на косата, лицето, ръцете, краката и рецепти от народната козметология

Подготвителна част - индивидуални задачи на съобщението.

Стъпки на урока.

Аз. Организационен етап.

Поздравления;
Определение за отсъстващ;
Проверка на готовността за урока;
Организация на вниманието.

Встъпителна реч на учителя: Днес в урока ще говорим за правилата за лична хигиена. Смятате ли, че е необходимо да се говори за здраве на млади момчета и момичета, коитоздрави? (отговори на децата). Най-често хората проявяват интерес към здравето си, когато нещо ги боли. Не напразно казват: "Това, което имаме - не съхраняваме, загубили - плачем." Невъзможно е да се поддържа здравето без спазване на правилата за лична хигиена! Нека да разгледаме инструкциите, които днес измъчиха всички с малко по-различен вид.

II. Учене на нов материал.

1. Грижа за кожата. (Какво е красота? Правила за грижа за кожата.)

Тест 1: "Определяне на типа кожа"

Оборудване - хартиена салфетка

Един ученик покрива лицето си със салфетка и попива челото, слепоочията, носа, бузите, брадичката. Салфетката се разгъва и се разглежда отпечатъкът на лицето. Остават следи по местата, които са били в контакт с мазна кожа.

Експеримент 2. „Определяне на ролята на себума и миещите свойства на сапуна“

Оборудване - безопасно бръснач, чинийка с вода, сапун, салфетка.

Цел: Да се докаже, че себумът не се намокря от вода и следователно измиването без сапун не е достатъчно ефективно.

Ходът на експеримента: острието се измива със сапун, поставя се върху повърхността на водата в чинийка, острието потъва. След това се изважда от водата, разтрива се с пръсти, за да се намаже със себум, след което острието отново се поставя на повърхността на водата, благодарение на себума повърхността му не се мокри. Изваждаме острието, напенваме го, спускаме го отново във водата - то потъва. Сапунът отделя себума от метала.

Учителят: И така, ние определихме нашия тип кожа.

4. "Профилактика на кожни заболявания" (краста, трихофития - гъбични заболявания на кожата)

Учител: Предотвратяването на кожни заболявания е преди всичко спазването на всички хигиенни правила за грижа за кожата, косата, ноктите, предпазливост при игра с бездомни животни, поддържане на чистота в училище, в класната стая и у дома.Пренебрегването на тези правила създава благоприятни условия за възпроизвеждане на микроби.

3. "Модни идеи - пиърсинг" (вежди, нос, устни, зърна, пъп, гениталии)

Учител: Пиърсингът е истинско хоби за младите хора, но правейки пиърсинг рискувате здравето си. Това не е само лека козметична процедура, това е нарушение на целостта на кожата.

4. „Плодови хитове в услуга на красотата“(грозде- премахва мъртвите клетки, ускорява регенерацията на кожата,манго- богато на витамини А, В и С, калций, желязо, предотвратява стареенето на кожата благодарение на аминокиселини и ензими, прави кожата мека и копринена,цитрус- съдържа витамин С - витамин за красота, който помага за преодоляване на стреса, умората, влагата подхранва кожата, ябълки - почиства, овлажнява кожата и има противовъзпалителни свойства)

Рецепта за хидратираща витаминна маска за нормална до смесена кожа

Сок от моркови, лимон, краставица, по една супена лъжица, смесете добре с една супена лъжица нишесте. Нанесете получената маса в дебел слой върху лицето, оставете да изсъхне напълно, след което изплакнете с хладка вода.

Учителят: Благодаря за рецептата

5. "Грижа за косата и ноктите на ръцете и краката"

Косата изисква постоянна грижа. Препоръчително е да се перат на всеки 5-6 дни.
Всеки трябва да има индивидуален гребен.
На момичетата не се препоръчва да стягат косата си, т.к. това допринася за падането им.
Ноктите се препоръчват да се късат.
Всеки трябва да има индивидуална кърпа за лице, ръце, крака.
Спалното бельо трябва да се смени след 10 дни.
Ежедневно измиване на краката.

Ако трябваше да ходите или да стоите много, поглезете краката си с вани, които предлагаткозметични компании, но можете да се справите и сами. Уморените крака ще съживят коприва, живовляк, подбел, мента, низ. След ваната смажете краката с крем, кожата ще стане еластична

6. "Хигиенни изисквания към кройката на облеклото"

Дрехите не трябва да са прекалено дълги и тесни, т.к. затруднява движението и пречи на нормалното протичане на жизнените функции на организма.
Необходимо е да се вземат предвид възрастовите размери и пропорциите на тялото.
Облеклото трябва да е подходящо за сезона, да е дишащо, да попива добре потта.

7. "Хигиенни изисквания към бельото"

Не се препоръчва използването на бельо от синтетични влакна.
Лен не се препоръчва да нишесте.
Ленът трябва да е мек и еластичен, изработен от памук или вискоза (демонстрация на колекция "Памук").
Бельото трябва да се изплакне добре след пране и да се изглади с гореща ютия за дезинфекция.

Учител: Напоследък има бум на спалното бельо. Ленът е естествен балсам. Има невероятна способност да диша. Ленените дрехи се замърсяват малко, не оставят мъх, абсорбират влагата и изсъхват бързо. Японски лекари установиха, че ленените дрехи лекуват. Лежащите хора не получават рани от залежаване, ако лежат върху ленени чаршафи. Ако носите ленени дрехи - изчезват кожни заболявания - тръпки, екземи. Памучната материя е издръжлива, удобна, абсорбира влагата. Демонстрация на колекция "Лен и продукти от неговата преработка"

8. "Хигиенни изисквания към обувките"

Обувките не трябва да са тесни, твърде свободните обувки също са вредни.
Носът на обувката трябва да е свободен, а петата - широка.
Обувките трябва да се сушат, проветряват и почистват ежедневно.
Най-добрият материал за обувки еКожа.

III. Фиксиране на материала:

Учителят: Благодаря на всички за толкова интересни съобщения. Научихме много интересни, полезни и необходими неща. И сега, за да тествам вашите знания, предлагам да отговорите на въпросите. Някои от твърденията са "верни", а други са "неверни".

Изстискването на пъпки ще ви помогне да се отървете от тях по-бързо (фалшиво)
Шоколадът и мазните храни причиняват акне (вярно)
Стресът може да доведе до акне (вярно)
Само тийнейджърите получават акне (фалшиво)
Използването на козметика може да доведе до акне (невярно)
Борбата с акнето е невъзможна (невярно)

Отговори.

Това може да доведе до разпространение на инфекция.
Диетата е много важна не само за състоянието на кожата, но и за цялостното здраве и общото благосъстояние.
Стресът може да доведе до влошаване на кожата.
Акнето се появява при хора на възраст между 10 и 30 години, въпреки че тийнейджърите са по-склонни да го получат. Ето защо те трябва да използват специални продукти за грижа за кожата.
Козметиката трябва да изберете тези, които не блокират порите. Младата кожа по време на пубертета е най-добре да се остави отворена. Ако използвате козметика, старателно почистете кожата си след нея.
Ежедневно почиствайте кожата си с лосион или гел.

Учител: Браво! Имам още няколко въпроса.

Каква е общата площ на кожата при възрастен? (2 m 2 )
Как се нарича горният слой на кожата? (епидермис)
Какво помага на кожата да устои на разтягане, натиск, разкъсване? (еластичност)
Какво излиза с потта? (вода, сол)
Какви нервни окончания са повече върху кожата: болка, студ, топлина (болка)
Какво се нарича възпаление и зачервяване на кожата? (дерматит)

IV. Рефлексно-оценъчен (окончателен: обобщение и обобщение):

Учител: Нашият урок е към края си, време е да направим равносметка.

Оценка на учителя - момчетата, подготвили съобщенията за урока, получават "5"

Оценка на урока от учениците - Какво ви хареса в урока? Защо?

Какво не ти хареса? Защо?
Изненада ли ви урокът?
Все още ли трябва да работите по тази тема?

V. Диференцирана задача, съобразена с интересите, наклонностите и желанията на учениците:

Гответе по ваш избор: Кръстословица на тема "Кожа"
Правете бележки за хигиената на кожата, дрехите, косата, ноктите:

Учител: Бих искал да завърша нашия урок с твърдение с дълбок смисъл:

Кожата е огледалото на тялото!

Нека се погрижим за кожата си и не забравяйте за хигиената! Благодаря ти за урока. ДОБРИ МОЛОДИЯ. Довиждане!

Литература.

Антропова M.V., Khripkova A.G., Farber D.A. "Възрастова физиология и училищна хигиена", Москва, Образование 1990г
Списание "Биология в училище" № 7, 2005 г. статия "Основи на здравословния начин на живот" O.S. Кабаян, 35-38
Руденко Е.П. „Познаваш ли себе си“ изд. Астрахан. Волга 1963 г
Тестови задачи по биология I.A. Степанов Москва, Просвещение 1999