Урок по български език - Съчинение-описание - Роза; 3 клас - Български - Начални класове
Каряжкина Марина Юриевна
ГБОУ ЦО № 1948 "Лингвист - М"
начален учител
Урок за развитие на речта.
Запознайте се с художествения стил на описанието
Научете как да пишете описателен текст
Показване на характеристиките на стила на изкуството
Прикрепете към художествената реч (избор на епитети, сравнения)
Научете се да предавате своята визия за света
Привържете се към културното наследство (поезия, поговорки, гатанки)
Развитие на артистичните способности на децата, творческото въображение, литературните способности
1. Разговор. Значение на цветовете.
Нашата Земя е красива. Всеки сезон дава на Земята собствено облекло. Това може да бъде бяло пухкаво зимно палто, цветен есенен карнавален костюм, светлозелено пролетно покривало или красив летен сарафан на цветя.Растението е украшение за земята.Така казва народът. (Поговорката е написана на дъската.) Някои цветя радват със своята красота или прекрасна миризма, други с уникалната си форма, външен вид, големина, а трети с лечебни свойства. За един наблюдателен човек цветята могат да кажат прогнозата за времето или времето на деня, да помогнат на изгубен човек да излезе от гората.
- За цветята са създадени много приказки и легенди. В приказките има вълшебни цветя.
Спомнете си произведенията, които са свързани с цветя.
Аксаков "Аленото цвете"
Бажов "Каменно цвете"
Уайлд "Славеят и розата"
Сент-Екзюпери "Малкият принц"
и опашката е бодлива" (роза)
- Какво е това растение?
-Как позна?
- Назовете характеристиките на розата.
3.Розата е кралицата на цветята.Била е обичана, тя е била боготворена, тя е била възпята от незапомнени времена. Толкова много легенди са създадени за нея, тя играетолкова изключителна роля в историята на човечеството, че за нея могат да се напишат цели томове.
Много градинари отглеждат поне няколко розови храста в градината си, но за повечето от тях многостранният свят на розите остава непознат. Красотата на градината има много форми и цветове, защото човекът отглежда роза от хиляди години. Розата е разнообразна: миниатюрна, къдрава, едроцветна, паркова, храстова и др.
Първото споменаване на розите, достигнали до нас, датира от шумерите 2000 г. пр.н.е. В древна Индия и Китай културата на розите достига високо ниво, създават се великолепни градини и големи насаждения. Там се произвеждали и използвали розова вода и масло, розата била ценена като лечебно растение. През вековете тя преживява своя възход и падение.
В много страни животновъдите се стремят да получат красива форма и цвят на цветя от растения.
4.Поети и писатели за розата.
Така че увяхва младостта!
Ето това е радостта от живота!
Иван Бунин "Рози"
Сияещи, облаците полепнаха
В лазура на огнен ден.
Две рози се отвориха под прозореца -
Две купи на пълен огън.
През прозореца, в прохладния здрач на къщата,
Погледна зелена знойна градина,
И сено задушна отпадналост
Струила сладък аромат.
Понякога силно и тежко
Тътнеше високо в небето
Гръмотевично бръмчене. Но пчелите пееха
Мухите звъняха - денят светеше.
Понякога тичаха шумно
Потоци от сини душове.
Но слънцето и лазурът мигаха
В техния огледален треперещ блясък -
И денят блестеше, и розите трептяха,
Главите са отпуснати,
И се усмихна през сълзи
Очи пълни с огън.
В лилавата люлка
Звъннаха майските трели,
Тази пролет отново дойде.
се огъва взелена бреза,
И ти, кралице розо,
Химнът за чифтосване се пее от пчела.
Вижте вижте! Щастието е силата
Отворих светлия ти свитък
И навлажнена от роса.
Светът на любовта е пред мен.
Ако шофирането гърми
Заповяда между цветята
Цъфтеж на най-нежната от богините,
И така, тази тиха красота
Зов за любов през пролетта
Тъмна гора и син въздух, -
Нито Кипър, нито Хебе,
Скрити в сърцето на тайните на небето
И с мълчание на челото,
В благословения час на разцвета
Още страстна изповед
Те не биха казали на земята.
(Киприда е прозвището на Афродита, богинята на красотата
Хебе - богиня на младостта
Афанасий Фет "Есенна роза"
Той обля гората на върховете си,
Градината оголи челото си
Дъхът на нощта изгаряше.
Но в дъх на скреж
Сам сред мъртвите
Само ти сама, кралице розо,
Ароматно и богато.
Въпреки жестоките изпитания
И злобата на гаснещия ден
Ти си формата и дишането
През пролетта духаш на мен.
Славеят и розата на Уайлд (откъс)
„Червена роза възниква от звуците на песен на лунна светлина, оцветена с кръвта на любящо сърце.
Цъфти на розов храст на най-високата издънка, листенце по листенце.
Отначало розата е бледа, като лека мъгла над реката, бледа, като краката на зората, и сребриста, като крилете на зората.
Отражението на роза в сребърно огледало, отражението на роза в тиха вода - това беше розата, която цъфтеше на горния издънък на храста.
Но тогава венчелистчетата на розата бяха боядисани с нежен руж и накрая тя стана алена, като утринната зора на изток. Рамката й стана червена, а розата стана червена като рубин.
Оливие Метр посвети Валса на розите на тези цветя.
В много натюрморти можете да видите букети от рози.
5.Тема. Основната идея. План.
Определете темата на есето - художествено описание на роза.
Основната идея е да се покаже красотата на розата.
За да можем ярко и ярко да предадем настроението, да говорим за това, което виждаме наоколо, трябва да се научим да използваме думите по същия начин, както художникът рисува, т.е. Вземи ги. Научете се да рисувате с думи.
Въведение. Значението на цветята.
III Как ви кара да се чувствате това цвете?
Речникът се съставя в класната стая с децата. Учениците вече знаеха темата на урока. У дома те избраха фрази за розата за речника. Можете да получите свой собствен речник в урока. Можете да използвате само малка част от този речник. Също така, момчетата избират епитети, красиви фрази от цитираните по-рано литературни произведения.
прекрасно красиво цвете
като купа, пълна с огън
многостранен свят на розите
богатство от цветове и нюанси
бяло, розово, червено, коралово, карминено червено, лилаво, жълто
червени като лапи на гълъб
бял като морска пяна
по-бял от сняг по планинските върхове
черен като нощта
struila сладък аромат
силен, фин, магически, нежен, ароматен, прекрасен, божествен
Няма роза без бодли. (поговорка)
Розата е докачлива, бодлите й са коварни и остри.
Децата сами избират заглавието към текста.
Материалът е предназначен за два урока. Първият урок е подготовка за есе, вторият урок е изпълнение на творческа работа.
Децата вършат работата сами. Но можете да им предложите вашия текст като образец.
Растението е украшение на Земята. Много удивителни и красиви растения могат да бъдат намерени в гори, полета, ливади, градини,паркове.
Розата е кралицата на цветята. Това красиво цвете е украса на градината. Многостранният свят на розите. Тук можете да намерите бели, жълти, розови, червени, лилави цветя. Главите на розите са като чаши, пълни с огън. Прекрасно голямо цвете на високо стъбло посяга към слънцето. Привлича роза и приятен сладък аромат. Кара ме да откъсна това цвете. Но не бързайте! Няма роза без бодли. Лицето е ароматно, а опашката е бодлива.
Обичам това цвете. Той винаги радва с красотата си.
Т. А. Ладиженская „Реч. реч. Реч“. М Педагогика 1990 с.146 - 148
Н. Ф. Золотницки "Цветя в легенди и предания" стр. 21
Р. Коковкин "Многоликият свят на розите" (списание "Стопанство" № 1 1989 стр. 64-67)
Оскар Уайлд "Славеят и розата"
| Автор: Каряжкина Марина Юриевна → Маруся |
На уебинара ще се запознаете с достъпни и интересни начини за повишаване на ангажираността на родителите в работата на срещата. Участието на родителите може да бъде не само пасивно, но понякога и протестно мнение на учителя. Създайте условия, използвайте меки форми на покана за занимания и намерете съмишленици в лицето на родителите.
Сред задачите с параметрите, включени в профила USE по математика, може да се разграничи специален клас задачи, които са почти невъзможни за решаване със стандартните училищни методи. Често функциите от лявата и дясната страна на уравнението имат коренно различно естество, което не позволява използването на аналитичен подход. А сложната форма на тези изрази прави рисуването проблематично. Изходът в тази ситуация може да бъде минимаксният метод за решаване на задачи с параметри, който разчита на използването на монотонност и ограниченост на функциите.
Методът на зоната е прост, елегантен иневероятно удобно. Видимостта и лекотата на използване позволяват въвеждането на този метод в ежедневието на целия клас за кратко време. И благодарение на доста „ярките“ характерни черти, учениците безпогрешно разграничават такива задачи от общата маса.
Ако сте учител, тогава, разбира се, сте се чудили: какви книги трябва да прочетете, за да може работата да носи радост и удовлетворение? Несъмнено сега можете да намерите много информация по този въпрос в Интернет. Но такова разнообразие е много трудно за разбиране. Откриването кои книги наистина ще ви помогнат ще отнеме много време. В тази статия ще научите какви книги трябва да прочете всеки учител.
Видимостта на материала мотивира децата от началното училище да решават образователния проблем и поддържа интереса към предмета. Ето защо един от най-ефективните методи на обучение е използването на флаш карти. Картите могат да се използват при преподаване на всеки предмет, включително в кръжочни дейности и в извънкласни дейности. Например, същите карти със зеленчуци и плодове са подходящи за преподаване на броене в уроците по математика и за изучаване на темата за дивите и градинските растения в уроците по света.
Учителят по време на работа много често трябва да говори публично и да общува с огромен брой хора. Не много са научени как да го правят правилно, как да спечелят човек за своята гледна точка и да постигнат сътрудничество, интерес и да спечелят благосклонност.
