Урок по история на тема - Съсловия на българското общество
Цели и задачи на урока:
образователни: запознаване на учениците с класовата структура на българското общество през 17 век; дават описание на имотите и характеристиките на всяко от тях; показват промените, настъпили в положението на болярите, благородниците, духовенството през 17 век;
развиващи: развиват умения за самостоятелна работа с текста на учебника; способност за сравнение; умение за работа с историческа карта, с исторически документ;
образователни: да се възпитава постоянство, внимание и интерес към българската история.
Лични: развитие на постоянство, независимост при изучаването на материала.
Метапредмет: развитие на способността за сравняване, анализ на текста на учебника; развитие на монологична реч.
Предмет: познаване на съсловната структура на българското общество от 17 век, особеностите на всяко от съсловията и промените, настъпили в тях. Да може да работи с исторически документи.
Оборудване: учебник Данилова А.А., Косулина Л.Г. „История на България. Късен 16 - 17 век. 7 клас”, работна тетрадка „История на България. Късен 16 - 17 век. 7 клас” Данилова А.А., Косулина Л.Г., карта „България през 17 век”.
Тип урок: комбиниран.
I. ОРГАНИЗАЦИОНЕН МОМЕНТ.
Здравейте. В миналия урок говорихме за нови явления в българската икономика през 17 век. Днес ще си припомним материала от предишния урок и ще започнем изучаването на нова тема.
III. ИЗУЧАВАНЕ НА НОВ МАТЕРИАЛ.
Темата на урока е „Основните състояния на българското общество”(записва се на дъската и в тетрадка)
- Първо имение.
- Духовенство.
- Селячество.
- Градско население.
- казаци.
- Какво е имот? Койтопознавате ли състоянията на средновековното общество в Западна Европа?(Отговор: духовенство, рицарство, селячество).
Нека да погледнем каква е била имотната система в България през 17 век през погледа на един чужденец.
Работа с историческия документ „Имотното устройство на България през погледа на един чужденец А. Олеарий” (стр. 47-48 от учебника, Приложение 1).
– Защо А. Олеарий смята всички българи за роби, независимо от тяхното класово положение? В какво се прояви? (Отговори: проявлението на тяхната незначителност пред краля, всички се смятат за крепостни на царя, мнозина не ценят свободата).
1. - Как разбирате кои са принадлежали към висшата класа в България? (Отговори: феодали, духовенство).
От 17 век имението на феодалите е разделено на две групи: боляри и благородници.
Сещате ли се каква е разликата между тях? За да направите това, помнете понятията за наследство и имение(Отговор: наследството е наследствена собственост върху земята, тя е била собственост на болярите. Болярите са имали благороден произход. Имението - земя, дадена за военна или държавна служба, може да бъде невежа).
– Как се променя позицията на благородниците през 17 век?(Отговор: те станаха опора на царската власт, те бяха изравнени в права с болярите след премахването на еноризма, правото на благородниците да се земят със селяните беше засилено с помощта на поробването на селяните).
Записи в тетрадка: 1682 г. - премахване на местничеството.
1649 г. - Катедрален кодекс: вечното право на феодалите върху селяните и забраната за прехвърляне на селяни на друг собственик.
Така велможите притиснали болярите. Те можеха да заемат високи длъжности в двора, да притежават земя със селяните наравно с болярите. Повечето от селяните принадлежаха към благородството.
2. Особено съсловие било духовенството. През XVII век броят му нараства. С приемане накраяXVI в. Патриаршия Българската православна църква става самостоятелна.
– Кой беше начело на Българската православна църква?(Отговор: Патриарх)
Църквата беше най-големият собственик на земята, на която завиждаха боляри и благородници. В Кодекса на Съвета от 1649 г. е забранено увеличаването на размера на църковната собственост. Тоест правата на църквата бяха ограничени. Но въпреки това църквата остава един от най-големите собственици на земя в страната, притежавайки до 15% от земята.
3. По-голямата част от населението бяха селяни. Тяхното положение през 17 век се влошава значително.
Прочетете § 5 стр. 2 самостоятелно и изпълнете задача 3 (Приложение 2) в работната тетрадка (запишете разликите в положението на чернокожите и собствениците на селяни).
Какви задължения са имали селяните? Дайте дефиниции на corvée, квирента в натура, квирента в пари.
– Как се промени системата за данъчно облагане на селяните?(Отговор: вместо поземления данък е въведен данъкът върху домакинството).
4. Увеличава се и броят на градското население, особено на жителите на селищата.
Много от тях са принадлежали към населението на белите селища.
Запис в тетрадката: Бели селища - името на различни селища (стрелци, монашество, ямск, чуждестранни, занаятчийски), чието население е временно освободено от държавни задължения.
5. Казачеството става ново имение за България. Това беше военна класа, живееща предимно в покрайнините.
Въз основа на параграф 5 изпълнете задача 5 в работната тетрадка (контурна карта).
Къде са се заселили казаците?(Отговор: Дон, Яик, Урал, Терек, Левобережна Украйна)
Основата на икономическия живот на казаците бяха занаятите (лов, риболов, пчеларство), както и скотовъдството и селското стопанство. Казаците получихадържавна заплата.
Най-важните въпроси се обсъждаха на общо събрание („кръг“). Начело на казашките общности бяха избрани атамани и старшини. Земята принадлежеше на цялата общност. Тези порядки се различаваха благоприятно от автократичните, които набираха сила в страната.
IV. ПОПРАВЯНЕ.
Попълнете задача 1 в работната тетрадка (Приложение 2).