Урок по извънкласно четене - Историята на един живот ... - (въз основа на работата на яйцеклетките - Имало едно време една сьомга -)
Раздели: Литература
Оборудване: текстове на произведението, мултимедийна презентация (в презентацията са използвани рисунки на ученици за приказката, цитатният план на произведението - Приложение 1), изложба на книги на Ф. А. Абрамов, портрет на писателя, карта на Архангелска област.
I. Организационен момент. Въведение от учителя. Въведение в плана на урока.(Слайд 1,2)
1. Четенето е работа на очите, мозъка и сърцето.
- Можете да четете по 3 начина:
- Направихме кореспондентска екскурзия до село Веркола, където сега се намира музеят на Ф. Абрамов, където е погребан писателят. Запознахме се с някои от произведенията на Ф. Абрамов. Кои от тях си спомняте? За какво са тези истории?("Богатата булка", "Петербург за сарафан", "За какво плачат конете?" и др.)
3. Историята на създаването на произведението.(Слайд 4)
- Днес ще продължим нашето запознаване с творчеството на Ф. Абрамов. Нашият урок е посветен на неговата творба „Имало едно време една сьомга“. Съпругата на писателя, Людмила Владимировна Крутикова-Абрамова, припомня: „Разказът е замислен като философско произведение за смисъла на живота, за намирането на отговор на въпроса как да живеем, с една дума - за избора на път и за трагедията на битието.“
- Импулсът за създаването на произведението беше лятното пътуване на Ф. Абрамов през 1960 г. в родното му Пинежие, по поречието на реките Юле и Юрас със своя сънародник М. Щербаков.
4. Жанрът на произведението.(Слайд 5,6)
- Кое бихте предпочели и защо?
- Може ли тази творба да се нарече приказка? Защо?
"Имало едно време една сьомга" - единствената приказка на Ф. Абрамов.
- Темата на урока"Историята на един живот"е подзаглавието на приказката.
- Какъв е смисълът му?(Показва, че основното впроизведение - "житейска история", съдбата на сьомгата)
5. Житейска история на Красавицата.(Слайд 7)
- Днес ще проследим историята на живота на Бюти заедно. Нека се опитаме да разберем за какво е мечтала, за какво е живяла, каква е била сьомгата в началото на живота й и каква е станала. Цитатният план на приказката и вашата творческа работа ще послужат като опора в работата.
златисто елен - бледожълт с розов оттенък;
подгодишно дете - млад (риба, животно) от текущата година).
„Харесваше й да живее в забавна бърза лента“(Резюме)
"Защо сьомгата отиде в морето? И какво е морето?"
„Време е за голяма задуха“(Експресивен прочит на откъса „Нощите станаха още по-дълги и мрачни..“)
"Ура! Сьомгата идва при нас!" (Красавицата се е променила, изразителен прочит на описанието на сьомгата, изразителен прочит на диалога на Красавицата и сьомгата; Красавицата има мечта – морето; „Хората са опасни врагове“)
"Не, тя не може да остане повече в реката. Каквото и да стане!"(Пътят, който измина Красавицата - 350-400 км; "Смело момиче"; "Глупаво момиче", "Сополиво момиче", "Безразсъдно момиче")
"Море! Колко хубаво!"(Резюме на пасажа)
": Сама в цялото море"(Какви чувства изпита Красавицата?; "сърце: свито от страх", "не затвори очи", "глътна риба и заплака")
"Морето обича силните!"(Красавицата се промени, ":превърна се в половинметрова риба:")
"Законът на Великия Лох"
-Как разбирате същността на закона на Лох?
– Защо Красавицата „се срамува непоносимо от дребния си егоистичен живот“?
„Пътят не беше лесен“(„Добър приятел“; „: Родината не се избира)
„О, голям Лох! Опитах се да живея според твоя закон“(Кратък преразказ; „краткотраен гост“;изразително четене на пасажа с думите: „Ударът беше белези :)
– „Цялата приказка от началото до последния епизод се лее като вълшебна музика, а финалът, като скъсана струна, рязко прекъсва мелодията, всички цветове избледняват, пада нощта. И, разбира се,
ужасният удар на затвора и образите на хора-животни, които проблясваха под самата завеса: "зашеметен", крещящ "млад здрав човек" и дрезгав брадат мъж, който бълва проклятия - това не е просто маска на бракониерство. Това е борбата на две начала в живота, доброто и злото, тяхната вечна непримиримост, прикритието на подлост, предателство. В края на краищата Красотата умира в момента на най-високото опиянение от радостта от живота, която създава живот "(Ш. Галимов "Уроци на човечеството", Архангелск: "Северо-Западно книжно издателство", 1984 г., стр. 86)
6. „Да помислим“(Слайд 14)
- Какво ви кара да мислите "Имало едно време една сьомга"?
- Освен елементи на приказка, какви други жанрови особености могат да се откроят?(Доброто побеждава в приказките, а приказката на Абрамов завършва трагично: Красавицата, живо същество, умира от ръцете на цинични бракониери! Много често душите ни се оформят и понякога се лекуват от произведения на изкуството и литературата, по-специално такъв жанр на литературата като притчата. В приказката на Абрамов можем да различим жанровите характеристики на притчата.
(„Внимателен читател ли сте?“)
- В коя река е живяла Красавка? .
- "Това, както казаха на Красавицата, беше мъжкар, който се наричаше."
- "Те копаят - дупка, където се слага хайвер"
- "Морето е това: или ядеш, или."
- Първата риба, изядена от Демоазел - .
- Как се казваше рибата, за която се казва: "Това е. Великият Лох не ги уважава"
- "Лошо е, разбира се, че родината ни е толкова далече, но родина."
Литература: