Урок по литературно четене „Из

Презентация към урока

Цел:създаване на условия за обогатяване на читателския опит на учениците; развиват умението за изразително четене.

Лично: 3. Приемете учебни цели, покажете желание за учене.

Регулаторни:1Организирайте собственото си работно място. 3Определете целта на учебните дейности с помощта на учител.6:Извършете самопроверка и кръстосана проверка на работите.7:Коригирайте изпълнените задачи.

Оборудване: представяне на кръстословица, учебник „Литературно четене“ (Л.А. Ефросинина), работни тетрадки, книги на С.Я. Маршак, репродукции на картини на Б.Я. Ряузов „Началото на зимата“, А. А. Пластова „Първи сняг“, М. М. Гермашева „Сняг“, портрет на С. Я. Чайковски „Декември. Коледа".

Стъпки на урокаСъдържание на урокаДейности на ученицитеUUD
1. Организационен момент- Момчета, погледнете се, усмихнете се. Проверете дали всичко е готово за урока?Проверете готовността за урокаRUUD1
2 Актуализиране по секцияДнес отново дойде при нас Празникът на коледната елха и зимата Този новогодишен празник Очаквахме го с нетърпение.Слушайте учителите и отговаряйте на въпроси.WPMP1

- Какво е изражението на лицето му? Какво ни казва?

- С.Я. Маршак е известен поет, майстор на стиха, човек с висока култура. През целия си живот той беше верен другар и добър приятел на децата.

С. Я. Маршак израства в голямо и приятелско семейство. Родителите на писателя работиха много и се опитаха да отгледат децата си трудолюбиви иобразован. Писателят прекарва детството си в град Острогожск, където баща му работи като бригадир във фабрика.

Докато учи в гимназията, той вече превежда произведенията на древноримския поет Хораций.

С.Я. Маршак посети Санкт Петербург, но беше принуден да отиде на юг, тъй като климатът беше лош за него.

През 1912 г. Маршак заминава да продължи образованието си в Лондон. Докато живее в Англия, той научава и се влюбва в английската поезия, започва да превежда произведения на английски поети и народни песни.

По време на Първата световна война Маршак помага на деца бежанци и бездомни деца.

В Краснодар той организира "Детски град" - класове, работилници, кръгове, детски театри. Маршак обичаше децата и написа много стихове за тях.

Награден е с два ордена на Ленин и други награди. Книгите му са отличени с държавни награди.Слушайте разказа на учителя, участвайте в разговора.WPMP1

CUUD33. Актуализиране на знанията и целеполаганеДнес ще се запознаем с новата работа на С.Я. Маршак и ще разберем името му, когато решим кръстословицата въз основа на произведенията на Самуил Яковлевич (Презентация. Слайд № 1)

(покажи корицата на книгата и отворената дума в презентацията)Децата запомнят произведенията и назовават думите.WPMP7

CUUD31.ТИГАН2„Тиха приказка“

Ще прочетете тази приказка Тихо, тихо, тихо Имало едно време един стар таралеж И той.таралеж3. От книгатаЦелогодишно „Април”

В къщата нямаше мишки И имаше много моливи Лежаха на масата с татко И котето влезе.ЛАПИ5. Дамата, предадена на. Диван, Куфар, Дамска чанта, Картина, Кошница, Картон, И малко куче. Това е „Багаж“БАГАЖ6.„Весела азбука“

Юнг - бъдещ моряк

Какви цели бихте искали да постигнете в урока?

RUUD3Как разбирате поговорката "Декември - началото на зимата, краят на годината."

Старинното българско име на месеца е лютеница, а в народа е ученик. Как разбирате тези имена?

2) Слушане на музика (Чайковски „Декември. Коледа“), презентация „Зима в родната ферма Савоскин“ (Презентация. Слайд № 2-12)за свирепо мразовито време, за дълъг студ.WPMP74. Работа по темата на урока.1. Въведение в темата.

- За какво мислите ще е историята?

2. Четене на стихотворение.

- Отворете учебниците си на стр. 166.

- Можете ли да определите жанра му по структурата на текста?

- Към кой жанр принадлежи творбата? Защо?