Урок по рисуване "Златна есен"
Креативно развитие. Да насърчава развитието на креативността в процеса на изпълнение на творческа задача и създаване на пейзаж с помощта на различни техники и материали.
Интегриране на образователни области : "художествено творчество", "музика", "познание", "комуникация".
Материали : оцветени албумни листове, бои, гваш, буркани с вода, въглен, памучни пъпки, кърпи, салфетки, четки, есенни листа.
Предварителна работа : разговор с деца за есента и есенните явления, разглеждане на картина на известен художник: И. Левитан „Златна есен”; четене на стихове за есента, гледане на дървета по време на разходка.
Преместване
Възпитател : Момчета, вижте какъв албум имам (отварям празен албум). О, и в него няма нито една снимка. А аз толкова исках да имам интересен и красив албум! Можете ли да ми помогнете да нарисувам есенни пейзажи?
Деца : да.
Почукване на вратата - в групата неусетно се появява сандък.
Учител : Какво е това?
Деца : Ракла.
Възпитател : Кой би могъл да ни го изпрати? (Есенни хартиени листа са залепени на гърдите) Тук има гатанка.
Гората се съблече, Небето е синьо, Това време на годината е...
Учителят : Но сандъкът не се отваря. Какво да правя? Може ли да прочетем стихотворение за есента?
Четене на есенно стихотворение.
Учител : Все още не се отваря. И тук е мистерията. Вероятно ако познаем гатанката, сандъкът ще се отвори. мистерия. Растат през лятото, падат през есента. Какво е това? (Брошура).
Учителят: Познахте! Ето сандъка отворен.
Отварям сандъка и тамесенни листа.
Възпитател : И какво може да се направи с тях?
Педагог : И нека нарисуваме пейзаж с тях. И тогава ще имам голям албум, който всички деца и родители могат да гледат.
Възпитател: Момчета, вижте как изглежда листото.
Деца : Нагоре по дървото.
Педагог : Нека отпечатаме няколко дървета с тях - нарисувайте лист от дърво с гваш или боя и направете отпечатък от него, така че следата му да остане върху хартията, нарисувайте ствол с въглен и нарисувайте много летящи есенни листа с памучни пръчици. Какво друго може да бъде привлечено от нашия пейзаж?
Деца : Небето, слънцето.
Показване на напредъка на работата.
Практическа част.
Педагог : Какви красиви рисунки получихме. Сега ще имаме голям и красив албум и ще се любуваме на нашите рисунки.
Автор: Сисюк Татяна Петровна учител на МАДОУ № 86 "Оюна" Улан-Уде, Бурятия, България.