Урок по SBO на тема - Служители на лечебни заведения
Презентация към урока
Цели:
Образователни
- Създаване на условия за формиране на знания за служителите на лечебните заведения
- Разширете разбирането на учениците за здравните работници
- Консолидирайте и обобщете материала за функциите на медицинските специалисти
Образователни:
- Да насърчава формирането и развитието на образователни и информационни умения.
- Да насърчава развитието на комуникативна култура на учениците.
- Развитие на хоризонта, мислене, внимание, наблюдателност.
Образователни:
- Да съдейства по всякакъв начин за реалната адаптация на учениците в обществото.
Задачи:
- За идентифициране на студентите, които вече имат знания за служителите на лечебните заведения.
- Разширете знанията, хоризонтите, речниковия запас на учениците.
- Формиране на познавателен интерес към служителите на медицинските институции.
Оборудване:
- Мултимедиен проектор и презентация към урока в Power Point /
- Презентация към урока
Напредък на урока
Аз. Организация на началото на урока
Цел : психологическото настроение на учениците, създаването на работна среда.
- Здравейте момчета! Седни!
Звънецът удари, приятели Урокът започва. Всички ли имахте време за почивка? А сега да се захващаме за работа.
Проблемна ситуация
- Момчета, през есента бяхме на медицински преглед, кои лекари ви гледаха?
Към какви лекари се насочихте?
Днес ще разберем към кой лекар да се обърнем за определено заболяване.
II Съобщение на темата и целта на урока.
По кой раздел работим в момента? (пързалка1)
Прочетете темата на нашия урок (слайд 2)
Служители на лечебни заведения.
Какво трябва да научим в урока? (слайд 3)
- Функции на главните медицински специалисти
Какво ще научим в урока (слайд 4)
- Съсредоточете се върху избора на лекар
- Културно се обърнете към въпрос, молба.
III. Учене на нов материал.
Сега ще направим кратко пътешествие из медицинските кабинети. С вас ще разговарят медицински специалисти. В крайна сметка задачата на медицината е не само да лекува, но и да предотвратява болестта. Прочетете мотото на нашия урок: (Слайд 5)
Заболяването е по-лесно да се предотврати, отколкото да се лекува.
- Как разбирате тези думи?
- Необходимо е да посещавате зъболекарски кабинет 2 пъти годишно, гинеколог веднъж годишно и да се подлагате на годишен преглед.
И така, нека започнем: (слайд 6-8)
Висш медицински персонал – лекари.
- Прегледайте пациентите, направете диагноза.
Диагнозата е заключението за заболяването.
Парамедицински персонал - сестра, брат /сестра, санитар/
Следвайте предписанията на лекаря:
- правейки тестове,
- давам инжекции,
- раздават лекарства.
Младши медицински персонал: санитари.
- Следи за чистотата на стаята, леглото, пациентите.
Други служители: регистратор, гардероб.
На кой лекар отиваш, Когато те боли корема? Температурата внезапно се повишава. Той ще ви помогне - това е сигурно Той ще ви излекува от всяка болка.
Педиатрия. (Слайд 9)
педиатър, който лекува деца под 18 години. Занимава се с детски болести, тяхното лечение и профилактика.
Терапевт (слайд 10)
трябва да реши много въпроси:
какво за пациента, къде и какда лекува, дали е трудоспособен или не, възможни ли са усложнения, опасно ли е заболяването.
Ако те боли корема? Ще се повиши ли температурата? Към кой лекар трябва да се обърнете?
Хирург (слайд 11)
В болницата хирургът приема пациенти, чието лечение е трудно. Задачата на лекаря е оперативна интервенция, тоест операция.
Ако атака на апендицит, кой лекар ще помогне?
Човек винаги трябва да се опитва да бъде спокоен, да не крещи, да бъде търпелив в най-трудните ситуации. Ще се държите по този начин, а любовта и уважението на околните са гарантирани. Това ще каже неврологът. (слайд 12)
Човешката нервна система, Въпреки че е разбираема дори без думи Един невропатолог ще каже със сигурност: Основата на основите на живота.
Сцената „На преглед при лекаря“
Грижата за нервната система започва с режима на труд и почивка, т.е. от режима на деня.
- Спете поне 9 часа.
- Започнете сутринта с упражнения и водни процедури
- Разхождайте се по-често на открито
Бих искал да ви напомня за шума, нервната система страда много от него. Ако момчетата са шумни, организирайте момент на мълчание. В крайна сметка в ухото има тъпанче, звукът чука в него като клечки в барабан. И ако всички момчета крещят, тогава дори голям барабан, не като тънка мембрана, може да не издържи.
- Нервен ли си? разтревожен ли си? често ли имаш главоболие? Спахте ли лошо? Към кой лекар трябва да се обърнете?
Ако мозъкът не работи в резултат на неговото увреждане или заболяване на други органи, могат да възникнат психични заболявания, които се лекуват от психиатър. (Слайд 13)
Как се казва нашият училищен невропсихиатър?
С каква молба го посещавате?
Ние преживяваме света чрез сетивата. Всички те: зрение, слух, вкус са важни за човека. И такане по-малко може да се идентифицира най-важният орган - окото. Нищо чудно, че казват за най-скъпото: „Грижете се за него като зеницата на окото си. „Очи, очи, с една дума – око. За този важен орган ще ви разкаже офталмолог.
Ние всички, от възрастни до деца Нуждаем се от здрави очи. И офталмологът в същото време Той ще помогне с дело и съвет
Офталмолог Името на тази медицинска специалност идва от гръцката дума за „око“. Има още един термин - окулист.
Какви правила знаете, за да запазите зрението си?
Светлината при четене и писане трябва да пада отляво;
Разстоянието от очите до книгата е 25-30 сантиметра;
Не сядайте близо до телевизора
Гледайте телевизия и играйте на компютър за не повече от час с почивка.
Да правим упражнения за очите.
Кой лекар ще ви провери зрението?
Имате обрив по кожата си? Посетете лекар скоро, Този лекар ще ви помогне, Дерматолог. (слайд 16)
Лекар, който лекува човешки кожни заболявания.
И така, намерихте ли зачервяване? обрив? мехури? При кой лекар да отидете?
Носът ви не диша? Ухото ви чува ли лошо? Гъделичка ли ви гърлото? Побързайте на УНГ лекар.
Отоларинголог (слайд 17)
Медицинска помощ при заболявания на ушите, гърлото, носа се извършва от отоларинголог (в превод от гръцки „ухо”, „нос”, „ларинкс”) или накратко УНГ.
При кой лекар ще отидеш, ако те боли ухо, гърло, нос?
Всякакви наранявания, уши, Фрактури също - Лекува мъчително, дълго време Доктор травматолог. (слайд 18)
И така, че костите и ставите да са наред, За да коригирате стойката си - Правете упражнения.
Ортопедът ще ви разкаже за това (слайд 19)
Определя правилността на формирането на позата, разкрива плоските крака.
Не праветемомчетата правят упражнения, опитват се да избягат от урока по физическо възпитание и ето ви резултата: мускулите стават слаби и отслабнали, дишането не е дълбоко, боледуват по-често.
Какви правила за възпитание на правилна поза си спомняте?
- трябва да седнете прави, не носете чанта с книги в едната си ръка, дръжте лактите си на масата, когато пишете.
Физическа минута (слайд 20)
При нараняване към кой лекар да се обърна? Кой лекар проверява дали стойката ви е правилна? Имате ли проблеми със зъбите си? Работи с вас, От дълго време- Зъболекарят си е зъболекар.
Вашето здраве до голяма степен зависи от състоянието на вашите зъби. При хората с лоши зъби стомахът и сърцето се влошават. Повече болки в гърлото. Това се дължи на факта, че в нездравословните зъби живеят вредни микроорганизми. Те отделят токсични вещества. Тялото страда от това.
Какви са правилата за грижа за вашите зъби?
- мийте зъбите си 2 пъти на ден;
- по-често да гризат твърди ябълки и моркови;
- ако пиете сладолед с горещ чай, т.е. рязко промените температурата в устата си, тогава емайлът, който покрива зъба, ще се срути;
- Когато ядете много сладко, можете да донесете много скръб. Сладостта лишава зъбите от такова важно вещество като калций, зъбът става крехък.
Към кой лекар трябва да се обърнете, ако имате зъбобол?
За какви лекари говорихме в клас днес? (слайд 22)
IV. Затвърдяване на изучения материал.
Самостоятелна работа върху карти. (децата работят по двойки)
Назначение : въведете специалността на лекаря в таблицата. (слайд 23)
Проверка (слайд 24).
Оценяване на знанията на учениците.
V Общо.
- Каква тема изучавахме в клас днес?
- Какво научи?
- Какво ново научихтеурок?