Урок за развитие на речта в средната група „Като кучето на приятелтърсеше"
Елена ПоддубнаяУрок за развитие на речта в средната група „Като куче търсеше приятел“
Урок за развитие на речта :„Какедно куче си търсеше приятел ”.
Цел: Да научим децата да преразказват историята. Помогнете на децата да се концентрират, подгответе ги за възприемане на текста.Разработете логическа последователност. Научете се да помните героите на приказка според схемата.
Материал: Диаграма,играчки:куче, заек, вълк, мечка.
Напредък на курса.
Учителят събира децата около себе си и правигатанка:
Живият замък млъкна,
Легнете напречно на вратата.
Два медала на гърдите.
По-добре не влизайте в къщата.
За какво мислите, че е тази гатанка? Учителят показва играчкакуче. Учителят на едно място с децата разглежда играчкакуче. Учителятпита: - Деца, забавлявате ли се в нашатагрупа ?(отговори на деца). Имаш ли много приятели? Катя, кажи ми кой е твоятприятел ?(Отговор на детето)Имате ли Даня?(Отговор на детето). Имам иприятел, но не човек, акуче. И името му е Господ. Но товакуче също ще има многоприятели: това си ти! Нека да му дадем име.(предложения на деца). Значи нашетокуче се казва Шарик. Вземете я и си играйте с нея, но не я наранявайте.
А сега ще ви разкажа задруго куче, което живееше само - само и искаше да си намериприятел.
Учителят разказваприказка:
Кучето първо срещна заек и му каза:„Нека заекът бъде приятел с теб, живейте заедно.“(Показва играчка заек)
-Хайде, съгласи се заекът. Вечерта, когато си легнали, покрай тях минала мишка.Куче Чух шумолене и започнах да лая силно. Заекът се уплаши, ушите му треперят от страх.
-Защо лаеш? Той казвана кучето. - Ако вълкът чуе, ще дойде тук и ще ни изяде. – Тозиприятел не е важен - помисли сикучето и се сбогува със заека.
Учителят продължава да разказва приказката, като придружава текста с показване на играчки.
Учителят задава въпроси:
-А кой пръв срещнакуче ?(Заек)
- Как му каза?(Не е важенприятел )
- Тогава с кого се срещна?(Вълк)
- Вълкъткучето хареса ли го?(Няма)
- Какво каза тя?(Предпочитам да се сприятеля с мечка)
Кого срещна след това?(Човек)
-кучето сприятели ли се с човека?(Отговори на децата)
- Браво деца, отговориха правилно на въпросите. Но за да запомните по-добре приказката, предлагам да разгледате диаграмата.
Учителят прилага диаграма, къдетокуче(в центъра)търсиприятел, който няма да се страхува от никого. Разказва приказка и прикрепя снимка на заек на първия ред, картинка на мишка под заек, картина на вълк на първи ред, а отдолу прикрепя жаба, картинка на мечка на първи ред и под нея змия. А зад мечката на първия ред е прикрепена снимка на човек.
-В края на приказкатакучето среща приятел човек, който със сигурност не се страхува от никого - казва възпитателят.
Възпитател: Хареса ли ви приказката? Какво ти хареса в нея? Как свърши приказката?(Отговори на децата)
След това учителят кара децата да застанат в редица, да се хванат за ръце и да пеятпесен:
Ние сме приятелски настроени момчета
Изобщо не се караме.
Ние сме приятелски настроени момчета
Кажете го на всички.
Драматизация на приказката "Теремок". Урок за развитие на речта в средна група Средна група Драматизация на приказката "Теремок" Цел: П - да си спомнят българската народна приказка "Теремок" с деца; r - учат деца.
Урок за развитие на речта в средната група (разказване на истории) „Лисици“ История по темата „Лисица“ Цел: развитие на устната реч, обогатяване на речника. Планирани резултати: способност за поддържане на разговор, изразяване.
„Посещение на приказка“. Урок за развитие на речта в средната група Задачи: - затвърдете знанията на децата за приказките, развийте творческо въображение, фантазия; - научете се да оценявате действията на героя; - възпитавам.
Урок за развитие на речта "Птици" в средната група в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт Урок за развитие на речта в средната група по темата "Птици" Цели: Активиране на знанията на децата за птиците. Разширете речниковия запас на децата в предучилищна възраст.
Урок за развитие на речта в средната група "Кой е това?" Урок за развитие на речта в средната група "Кой е това?" Цел: Продължете да учите децата да слушат думите, техния звук. Учете децата дълго време.
Урок за развитие на речта в средната група „Нова година идва скоро“ Обобщение на урока в средната група „Нова година идва скоро“ Задачи: Когнитивно развитие: Информирайте децата, че Дядо Коледа живее в далечния север.
Урок за развитие на речта в средната група "Снежен човек посещава деца" Урок за развитие на речта в средната група. Цел: развиване на съгласувана реч. Задачи: 1. Образователни: Затвърдете знанията за зимата, за знаците.
Урок за развитие на речта в средна група "Зелено коледно дърво" Урок за развитие на речта: "Зелено коледно дърво". Мишена. Усъвършенствайте разбирането си за гората. Повишете желанието за защита на природата, учете децата.