Устен симултанен превод
ИНСТРУКЦИИ ЗА РАБОТИЛНИЦАТА ПО УСТЕН СИМУЛТАНЕН ПРЕВОД
- Проучете теоретичния материал в целия раздел.
- Възпроизвеждане на текста на лекцията устно на английски език въз основа на презентации по теми.
- Отговорете на въпросите за всяка тема в раздела.
- Проверете отговорите в текста на лекцията.
- Изпълнете заданието, дадено в работилницата.
Този курс е насочен към:
Работата с предложените текстове е методически структурирана по следния начин:
Едновременно повторение на текста на говорещия на оригиналния език. Слушателите имитират начина на представяне на професионални оратори, развиват добра дикция и правилна интонация. Правейки това упражнение, учениците развиват умението да говорят и слушат едновременно.
След това слушателите са поканени да повторят оригиналния текст на английски език с дадено изоставане. Това упражнение има за цел основно да формира умения за сегментиране на текста на говорещия в единици за ориентация и разработване на начини за оптимално изоставане от говорещия.
Като подготвителен етап за симултанен превод на текста, студентите провеждат предварителен анализ на текста на оратора, ако е необходимо, извършват писмен превод на текста на оратора (като предварително го записват на ухо), след което се изпълняват следните практически упражнения в аудиторията - симултаненпревод на предварително подготвен (писмено преведен) текст въз основа на преведения текст.
Първият път симултантният превод се извършва със закъснение от 2-3 секунди след текста на говорещия, след което периодът на закъснение се увеличава.
Следващият етап е симултанен превод на същия текст с визуална подкрепа върху текста на речта на говорещия на оригиналния език. На този етап студентите вече се учат да идентифицират и структурират цялата информация, съдържаща се в текста, която трябва да бъде предадена по време на симултанен превод. В това упражнение слушането на реч се улеснява за слушателите от наличието на писмена подкрепа - текста на речта на оратора.
При изпълнение на горните упражнения слушателите развиват способността за едновременно слушане и говорене, способността да разделят възприемания текст, като същевременно определят минималната семантична група, която може да бъде преведена.
При изпълнение на упражнение по симултанен превод на базата на текст, на обучаемите се дава време за подготовка, след което това упражнение се изпълнява с кратка предварителна подготовка, след което обучаемите преминават към етапа на същинския симултанен превод на текста (въз основа на текста на речта на оратора, но без предварителна подготовка).
Преводът на цифри, имена на места и собствени имена е особено труден за начинаещите симултантни преводачи, затова в семинара се обръща специално внимание на превода на числа, собствени имена и имена на места. Симултантният преводач трябва да се научи как да превежда числа на ухо. За да преведете бързо и правилно число, трябва да го запишете, следователно действителният симултанен превод на текст, пълен с числа и собствени имена, се предшества от цяла поредица от упражнения за слушане и записване на числа и числа от въздуха.собствени имена.
След индивидуална работа под ръководството на преподавател симултантно преведеният текст се обсъжда в група. Анализират се лексикалните, граматическите и стилистичните затруднения на текста. Извършва се последователен превод на най-сложните изречения, ако е необходимо, целият текст се превежда устно от слушателите последователно, след което слушателите отново извършват симултанен превод на анализираното интервю.