Видове и структура на плановете в началното училище На практика се съставят разнообразни планове, те могат да бъдат
На практика се изготвят различни планове, които могат да бъдат класифицирани по различни признаци.
По обхват на съдържанието:
- цялостен (генерален) план: дейностите се планират във всичките му направления и видове.
- тематичен план: планира се едно направление или вид дейност. (Планове за работа с родители, план за кариерно ориентиране и други);
- предметен (специфичен) план: планира се един конкретен случай. (Планът на конференцията, планът за подготовка и провеждане на часа на класа и др.).
Според продължителността на планирания период:
- дългосрочен (перспективен): план за дълъг период от време (година или повече);
- поетапен (периодичен) план: това е средносрочен план, когато се планира определен етап от дългосрочната перспектива (тримесечие, половин година);
- краткосрочен: краткосрочен план, когато се планира сравнително кратък период от време (част от етап, период);
- оперативни: планират се конкретни незабавни действия. (План за деня).
Изброените видове планове са тясно свързани помежду си: всеки следващ конкретизира, изяснява и коригира предишния.
В зависимост от предмета на планиране:
- индивидуални: планира един човек;
- колективен: голям екип, част от екип, група може да планира.
При избора на индивидуален или колективен метод на планиране трябва да се помни, че предметът на планиране трябва да бъде същият като предмета на изпълнението на плана. Практиката показва, че едно от честите противоречия в педагогическия процес е несъответствието между планиращите и тези, които ще участват в изпълнението на плана.
Според мащаба на планиране:
- училищни плановекоито предвиждат участие в планираната работа на деца от различни класове, учители, родители (работен план на ученическия екип, образователен работен план на училището, общоучилищен бизнес план);
- планове на първичните екипи (работен план на класния екип, клубния екип).
Проучването на практическия опит показа, че в училищния екип се изготвят следните планове за образователна работа:
- календарни планове за образователна работа със студентския екип за тримесечие или месец, за половин година (мрежови планове, удобни за работа и корекции);
- дългосрочен план, раздел от годишния работен план на училището "Образователна извънкласна работа с ученическия екип" (основният документ, който ръководи всички ученически асоциации: кръгове, секции, клубове, общества, съвети и др.);
- план за методическа работа с учители по обучението на учениците;
- план за наблюдение на организацията и резултатите от възпитателната работа;
- планове на клубове, щабове, съвети, музеи и други училищни сдружения;
- дългосрочни работни планове в областта на образованието за няколко години (3,5,10, например, в естетическо възпитание или морално възпитание;
- планове за подготовка и провеждане на общоучилищни дейности.
В класния екип най-често те са:
- план за възпитателна работа на класния ръководител (за тримесечие, половин година, година);
- планът на ученическия екип;
- работният план на екипа в най-важната посока за определен период (месец, година, няколко години), например работа по търсене, работа с по-младите;
- план за подготовка и провеждане на случая в екипа;
- план за работа на творческото сдружение, групи.
Важно е структурата на плана да ви позволява да видите целите и задачитеработа, текущи и бъдещи дела, за извършване на корекции и промени, а също така отразява взаимодействието на участниците в педагогическия процес.
Структурата и формата на плана на класния ръководител могат да бъдат разнообразни, основното е, че те са удобни за работа и оперативна настройка.
Може да се предложи следната структура на плана:
1. Анализ на възпитателната работа в класната стая през изминалия период.
2. Задачи на учебната работа за новата учебна година.
3. Работа с екип от ученици.
4. Взаимодействие с преподавателския състав.
5. Работа със семейството, обществеността.
На практика има няколко варианта за формите на плановете, всеки от които има определени предимства и недостатъци.
Сфери на работа на класния ръководител Работа с ученическия екип Работа с родители, семейства Работа с учители, общественост