Видове триъгълници в зависимост от вида на ъгъла (остроъгълен, правоъгълен, тъп ъгъл)»

Урок по математика в 4 клас на тема: "Видове триъгълници в зависимост от вида на ъгъла (остроъгълен, правоъгълен, тъп ъгъл)"

(ЕМЦ "Основно училище на 21 век")

Цели:формиране на представа за класификацията на триъгълници (правоъгълни, остроъгълни, тъпоъгълни), развитие на логически операции по отношение на геометрични форми, актуализиране на житейския опит, развитие на комуникативни умения, практическо използване на придобитите знания, естетическо възпитание на учениците.

Оборудване: мултимедийна презентация, писма в пликове, ленти с различна дължина за изграждане на триъгълници, връв за демонстриране на египетския триъгълник, лица с различни цветове за размисъл.

1. Учител: - Момчета, каня ви на урок по математика и ви моля да бъдете мои помощници в урока днес, да работите активно и в края на урока да ми помогнете да поставям оценки. Желая ти късмет!

2. Математическа загрявка + актуализиране на знанията, въведение в темата.СЛАЙД 2.

200 ∙ 7 - 300 = 1100

649 - 40 - 9 = 600

880 : 4 ∙ 10 = 2200

300 ∙ 9 - 200 = 2500

Децата са поканени да съставят дума от писма (писмата се дават в пликове). Резултатът е думата "триъгълници". (Работете по двойки).

- Опитайте се да определите състава на думата "триъгълници" (сложна дума, два корена - tr-, coal-). Какво е триъгълник? (Триъгълникът е геометрична фигура, която има три страни и три ъгъла.).

СЛАЙД 3.- И така, за какво ще бъде урокът? (За триъгълниците).

- Познайте какви задачи ще поставим днес с вас? (Разберете какво представляват триъгълниците).

3. Работа върху нов материал (работа с учебника, стр. 105).

А) № 418. - Какви са ъглите?СЛАЙД 4.

- Как определяме вида на ъглите?

Б) - Как мислите, може ли един триъгълник да има два тъпи ъгъла? (Опитайте се да очертаете такъв триъгълник от ивиците. Работи ли?) Какво заключение може да се направи, кой триъгълник се нарича тъп?

В) Опитайте се да начертаете триъгълник, който има два прави ъгъла. Как ще работим? (Изграждаме произволна отсечка - една от страните. След това изграждаме два прави ъгъла с върхове в краищата на отсечката. Изобразените страни на правите ъгли са успоредни, следователно няма да се пресичат). Извод: кой триъгълник се нарича правоъгълен? Какво ще кажете за остър?

Г) Четене на резултата от учебника.

„МОЯТА ТРИЪГЪЛНА ШАПКА“ Думите в текста се заменят с движения.Моята шапка е триъгълна. Триъгълната шапка е моя. И ако не е триъгълна, Това не е моята шапка.

Първо заместваме думата шапка (показваме мястото на шапката на главата), произнасяме всички останали думи в текста; след това - моята дума (показваме с ръка на гърдите) и произнасяме останалите думи, с изключение на капачката и моята; и след това - думата триъгълник (показваме триъгълник с ръцете си). Сега, произнасяйки текста, заместваме три думи: капачка, моя, триъгълна.

5. Работа върху материала на урока.

А) № 419. - Лесно ли се определя вида на триъгълника "на око"? Какви инструменти могат да се използват за определяне на вида на триъгълника? Определете вида на триъгълника с помощта на квадрат. (Покажете на дъската).

Б) Самостоятелна работа. Начертайте остроъгълен триъгълник, тъп триъгълник и правоъгълен триъгълник.

В) - Момчета, какво мислите, къде в нашия живот можем да използваме триъгълник? (СЛАЙД 5- музикален инструмент;СЛАЙД 6- съзвездие Триъгълник;СЛАЙД 7-Египетски пирамиди - лицата са с триъгълна форма).СЛАЙД 8. Оказва се, че дори в древен Египет геодезистите (харпедонавтите) са използвали следния метод за изграждане на прав ъгъл. Канапът се опъва на 12 равни части, така че се получава триъгълник със страни 3,4,5 деления. Ъгълът на триъгълника срещу страната с пет деления беше прав ъгъл. Във връзка с посочения метод за построяване на прав ъгъл, триъгълник със страни 3, 4, 5 (единични) понякога се наричаегипетски.(Демонстрация).СЛАЙД 9. Витраж(фр. vitrage - остъкляване, от лат. vitrum - стъкло) - произведение на декоративното изкуство от изящен или декоративен характер, изработено от цветно стъкло, предназначено за осветление и предназначено да запълни отвор, най-често прозорец, във всяка архитектурна структура.

Г) – А сега ви предлагам да работите като дизайнери.

- Моля, вземете заготовката на прозореца и с линийка и флумастери направете стъклопис от различни триъгълници, за да направите красив прозорец.

Сега погледнете витражите си. Кой получи правоъгълни триъгълници, тъпоъгълни, остроъгълни? Кои триъгълници се наричат правоъгълни, тъпоъгълни, остроъгълни?

5.СЛАЙД 10. Домашна работа: нарисувайте витраж, като използвате знанията, получени в уроците по рисуване; информация за интересни обекти, които имат триъгълна форма.

6.СЛАЙД 11.Обобщаване.Отражение.

7. Благодарим ви за труда!СЛАЙД 12.

Тема:„Видове триъгълници в зависимост от вида на ъгъла (остроъгълен, правоъгълен,тъпоъгълен).

Основният акцент в урока е върху формирането на ключови компетентности: формирането на комуникативна компетентност се случва на всички етапи от урока; развита ценностно-семантична компетентност - тази компетентност е свързана със способността да се вижда и разбира света наоколо (децата не само се запознават с триъгълници и техните видове, но също така обръщат внимание къде могат да бъдат намерени обекти с триъгълна форма в живота, създават витраж от самите триъгълници); образователната и когнитивната компетентност се развиваше - знанията не бяха дадени в завършен вид, учениците бяха изправени пред проблеми, които момчетата решиха, използвайки съществуващите знания.

Използвани са активни форми и методи на обучение: елементи на проблемно обучение, обучение чрез дейности, работа по двойки.

Междупредметни връзки: български език (състав на словото, състав на словото), околен свят (египетски ъгъл, триъгълник - музикален инструмент, египетски пирамиди), литературно четене (скороговорки), изобразително изкуство (домашна работа).

В края на урока се проведе рефлексия – децата имаха възможност да оценят работата си в урока.

Децата се научиха да оценяват взаимно работата си в клас.

Домашното се състоеше от две части – задължителна творческа задача и задача, която се предлагаше за изпълнение по желание, свързана с работа с допълнителни източници на информация.

.Мозайка(фр. mosa ï que, итал.мозайка от лат. (opus) musivum - (работа), посветена на музите) - декоративно, приложно и монументално изкуство от различни жанрове, произведенията на които включват формирането на изображение чрез подреждане, въвеждане и фиксиране върху повърхността (обикновено върху равнина) многоцветни камъни, смалта, керамични плочки и други материали.

Бермудският триъгълнике зона в Атлантическия океан, където се предполага, че стават мистериозни изчезвания на кораби и самолети. Районът е ограничен от линии от Флорида до Бермудите, до Пуерто Рико и обратно до Флорида през Бахамските острови. Подобен "триъгълник" в Тихия океан се нарича Дяволски.

-SQUARE: инструмент за триъгълно рисуване за чертане на ъгли, чертане на перпендикулярни линии, за маркиране