Влияние на лидерските качества на баскетболистки на възраст 13-15 години върху ефективността на тренировъчните дейности

Окончателна квалификационна работа

Влияние на лидерските качества на баскетболистки на възраст 13-15 години върху ефективността на тренировъчните дейности

Студенти от 51 група

Факултет по физическо възпитание

Ченцова Дария Александровна

1.1 Психофизиологични особености на подрастващите

1.3 Социално-психологически феномен на лидерството

1.5 Стилове на лидерство

1.6.1 Лидерство в спортен отбор

Глава II. Методика и организация на изследването

2.2 Организация на изследването

3.1 Анализ и интерпретация на резултатите от констативния експеримент

При цялото многообразие на междуличностните отношения в съвременния свят има един проблем, който може да се определи като един от определящите: това е проблемът на лидерството. Времената се променят. Технологиите напредват неудържимо. Културният контекст варира според страната и континента. Но гражданите на Древна Гърция също са имали лидери, лидери са вдигали въстания и организирали революции, които са имали огромно влияние върху съвременното изграждане на обществото. Лидерите са водили армии към победи в ужасните войни от последните два века, лидерите водят днешната световна икономика. Лидерството е неопровержимо. Следователно, независимо от многобройните промени, които се случват в съвременния свят, проблемът за лидерството винаги е оставал, остава и ще остане актуален и това твърдение е вярно, когато се прилага към всеки аспект от живота на съвременното общество, а спортът несъмнено е един от най-важните му аспекти [27, 49].

Според различни дефиниции лидерството е начин за влияние и контрол. За мнозина лидерът е лидер, който гледа напред,водене на хора и придвижване към целта. Лидерството е способността да накараш някого да направи нещо, толкова много, че той също да го иска. Най-общо думата лидерство (лидерство) произлиза от английския глагол „lead“, което означава „да ръководя“ [29, 33].

Ако концепцията за лидерство се корени в лидерството, тогава всъщност има лидер, тоест лидер, и има последователи - тези, които следват лидера. Лесно е да се съгласим, че истинският лидер трябва да има последователи. Тогава лидерството може да се оцени по присъствието на самите последователи или на екипа, който го следва [38, 50].

Спортната дейност има колективен характер, протича и се подготвя в присъствието на други хора и с тяхно участие. Спортният отбор е отбор със свои собствени психологически характеристики, в който се развиват определени взаимоотношения между спортистите.

Обект на изследване:учебно-тренировъчният процес по баскетбол.

Предмет на изследване:Методи за формиране на лидерски качества и тяхното влияние върху ефективността на тренировъчната дейност на момичета на възраст 13-15 години, участващи в баскетболната секция.

Целта на изследването:да се разкрие влиянието на лидерските качества на баскетболистите на възраст 13-15 години върху ефективността на тренировъчните дейности.

Хипотеза на изследването:Предполага се, че въвеждането на експериментална методика за развитие на лидерски качества в тренировъчния процес на баскетболисти в средна училищна възраст ще повлияе благоприятно върху ефективността на тренировъчните дейности.

1. Провеждане на теоретичен анализ на литературата за развитието на лидерски умения при подрастващите момичета.

2. Да се ​​идентифицира динамиката на развитието на лидерските качества и показателите за техническа готовност на тийнейджърките, занимаващи се с баскетбол.

3. Дизайнпрограма за развитие на лидерство за момичета на възраст 13-15 години, участващи в баскетболната секция, и да се идентифицира нейната ефективност.

Практическото значениена работата се състои във факта, че резултатите от експеримента позволиха да се разработи програма за развитие на лидерски умения в баскетбола, която може да се използва от учители и треньори в процеса на провеждане на извънкласни форми на тренировки по баскетбол.

Глава I

1.1 Психофизиологични особености на подрастващите

Юношеството често се нарича период на дисбаланс в развитието. На тази възраст вниманието към себе си, към физическите характеристики се увеличава, реакцията към мнението на другите се увеличава, самочувствието и негодуванието се увеличават. Физическите увреждания често се преувеличават [22].

Най-важният момент в психофизиологичното развитие на тийнейджър е пубертетът и сексуалната идентификация, които са две линии на един процес на психосексуално развитие.

В психологическата литература е обичайно да се прави разлика между юношеството и младостта. Няма единство в разбирането на хронологичните граници на тези периоди. С известна степен на условност можем да предположим, че "юношеството" като преходна възраст се намира в посочените граници, последвано от нов етап на развитие - юношеството [39].