Влиянието на емоциите върху възприятието и вниманието - Студиопедия
Интуитивните основания предполагат, че хората възприемат преди всичко тази информация, чиято емоционална окраска съответства на тяхното емоционално състояние. Резултатите от експерименталните изследвания обаче често са противоречиви, понякога потвърждавайки това предположение, а понякога го опровергавайки. Може би това се дължи на характерна методологична трудност, пред която е изправено изследването на емоциите. Те често отчитат само едно измерение, според което се разграничават емоциите: „положителни-отрицателни”. Подобен подход се оказва твърде груб и не позволява да се разкрият много от ефектите, свързани с емоциите.
Pola Niedenthal и Mark Setterlund, които активно изучават въздействието на емоциите върху когнитивните процеси, се опитаха да приложат по-фин подход, работейки не само с положителни и отрицателни стимули, но и със стимули, свързани по-специално с радост и тъга [Niedenthal, Setterlund, 1994].
Повечето от работата, която изследва ефекта на емоциите върху вниманието, е свързана с тревожност. Основният резултат, получен при тях е, че тревожността води до стесняване на полето на внимание. Хората, когато са в състояние на тревожност, се концентрират върху това, от което се страхуват или което може да е важно за тяхното благосъстояние: друга информация до голяма степен се игнорира. В няколко експеримента (например [Broadbent, Broadbent, 1988; Mathews, 1993]) субектите бяха представени на компютърен екран с две думи, подредени една по една.
Глава 12. Емоционална регулация на когнитивните процеси
над другата, след което на мястото на една от думите се появи точка. Виждайки точката ,Субектите трябваше да натиснат бутона възможно най-бързо. Една от думите в двойката беше със заплашително съдържание, например „нещастна ча“ или „болест“, а другата беше неутрална, например „маса“. Използвани са две групи субекти: при едната тревожността като личностна черта е силно изразена, при другата тя е слаба. Когато на мястото на заплашителна дума се появи точка, времето за реакция на първите субекти е по-малко от времето за реакция на втория. Когато на мястото на неутрална дума се появява точка, времето за реакция на субектите от двете групи е еднакво. Възможно обяснение за получените резултати е, че силно тревожните субекти обръщат повече внимание на заплашителната дума и я гледат по-често, което води до намаляване на времето за реакция .
Най-ярката демонстрация на влиянието на емоциите върху вниманието е така нареченият емоционален ефект на Струп. Разликата от класическия ефект на Строуп, описан в глава 10 на тази книга, е , че някои от думите, използвани като стимулационен материал, са неутрални, докато други имат емоционално значение за субекта. Както в класическата версия на процедурата, участниците трябва да назоват цвета на мастилото, използвано за отпечатване на думата, без да я четат. Многобройни експерименти [Mathews, 1993] показват, че емоционално значимите думи водят до увеличаване на времето за реакция, което е толкова по-голямо, колкото по-изразено е емоционалното значение на думата.
Най-общото обяснение на описаните явления е, че по време на времето на изпитване на една или онази емоция човешката когнитивна система функционира в специален режим, обработвайки преди всичко информацията, която е най-важната в дадения момент.момент.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: