Въпроси и задачи
1. Какво е общото между възприятието и паметта?
2. Наблюдавайте как запомняте, какъв тип запаметяване може да се припише на вашата памет?
3. Какви методи за запаметяване познавате и използвате ли ги в академичната си работа и живот?
4. Обяснете значението на това, което F.M. Разсъжденията на Достоевски от гледна точка на бъдещата му професионална дейност, от позицията на учител, отговорен за формирането на личността на детето:
„И дори ако сме били заети с най-важните неща, постигнали сме почести или сме изпаднали в някакво голямо нещастие - все пак никога не забравяйте колко добре ни беше тук, всички заедно, обединени от такова добро и добро чувство. Знайте, че няма нищо по-високо, и по-силно, и по-здравословно, и по-полезно за живота отсега нататък, като някоя добра памет. Ако вземете много такива спомени със себе си в живота, тогава човек е спасен за цял живот. И дори ако един такъв хубав спомен остане с нас в сърцето ни, тогава дори и той може някой ден да ни послужи за спасение. ”Тема 4 ВНИМАНИЕ
Какво е внимание.
Внимание и личност.
Видове внимание.
Основни свойства на вниманието.
Особености на вниманието на по-младите ученици.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо