Възможно ли е пренапрежение на нервната система на детето
психолог/логик Игор НеповинихПРОМЕНЯНЕ НА ХАРАКТЕРА Уча ви да се адаптирате към живота и да му се наслаждавате;)
Възможно ли е да пренапрегнете нервната система на детето?
Темата за интелектуалното развитие на детето вълнува мнозина, включително и мен. Аз съм на мнение, че мозъкът на детето трябва да се натовари максимално и колкото по-рано, толкова по-добре. Но мнозина са на мнение, че преподаването на информация на детето трябва да се дава дозирано и тази позиция също има своята истина.
1. За да разберете дали е възможно да претоварите нервната система, трябва да разберете какво е то
Нервната система е влакнеста структура, която предава сигнали от мозъка до всички части на тялото. С помощта на нервната система ние се движим, чувстваме и мислим.
Върхът на нервната система е мозъкът. Мозъкът е орган, който събира информация и я анализира. Целта на анализа на информацията е вземането на решения.
2. Колкото повече информация има в мозъка, толкова по-обширен е анализът. Точността на анализа зависи от това колко реалистична е информацията в главата
Ако мозъкът на детето е натоварен с реалистична информация, тогава то ще има идеята, че просто трябва да излезете навън и да изминете необходимите метри. Децата обичат да фантазират, защото е забавно, но е необходимо и мозъкът да се натовари с реалистична информация, за да може, когато детето наистина е „заключено“, да се държи адекватно.
3. Както можете да видите, мозъкът работи просто. Качете правилната информация в него и човекът ще вземе правилните решения
Качеството на живот, което имаме, е пряко свързано с решенията, които вземаме, а решенията, които вземаме, са пряко свързани със знанието, с което е пълен мозъкът ни. Хората живеят различно, защото имат различно ЗНАНИЕ.
Въпросът е кога можете да започнете да зареждате детето със знания, за да започне да расте. Според мен не е необходимо да се зареждат знания. Знанието не е от полза, ако не може да се приложи.
Следователно моята хипотеза е следната: "интелектуалното развитие на детето зависи пряко от това колко често то взема самостоятелни решения"
За да може едно дете да се развие интелектуално, неговите родители трябва да преминат от позицията на „да го водят за ръка“ в позицията на „бутане, наблюдение и защита“.
Интелектуалното развитие се състои в развитието на челните дялове на детето. Фронталните лобове се развиват само когато трябва да вземете независимо решение.
4. На какво основание направих това заключение? Както винаги, въз основа на интроспекция :)
Започнах бързо да „поумнявам“ и след това да „помъдрявам“ в зряла възраст, както не ме е срам да призная, на 20 години. Защо? Понеже ми писна да слушам съветите на родители, които не работят и реших да се опитам да помисля сама. Някой не "поумнява" и не "помъдрява", всъщност никога не пораства, защото винаги остава под крилото на родителите си.
Следователно колко умно е едно дете зависи от това кой го води - той самият или родителите му. Поставете детето си в условията, от които се нуждае, за да взема самостоятелни решения на 3-годишна възраст и до 4-5-годишна възраст ще видите невероятни резултати от неговата независимост. Той наистина ще изглежда като възрастен. Мозъкът се развива много бързо, защото бързо се адаптира към новите условия. Колкото по-трудни са условията, толкова по-умен е човекът. Родителите, най-важното, винаги остават на сигурно място. Ако детето вземе грешно решение, което му причинява болка (физическа или емоционална), то ще се страхува да взема решения самостоятелно.
5. Как се създавабезопасни условия за развитие на челните лобове при дете?
Трябва да му зададете повече въпроси, които ви карат да мислите:
и ключовата фраза: "Вземете решение сами!" и за облекчаване на натиска върху детето: "Ако е грешно, тогава ще те застраховам, а ако е вярно, тогава ще те похваля."
Колкото по-бързо родителите принуждават детето да бъде самостоятелно, толкова по-бързо то пораства. Според мен, ако погледнете физическото развитие на човек, всяко дете може да стане възрастен до десетгодишна възраст. По това време всички органи се формират и тялото става достатъчно силно, за да издържи натоварването и най-важното е, че по това време детето вече може да натрупа необходимия опит, ако започне да мисли за себе си от 3-4 години как да действа самостоятелно и да постига резултати. Отново си спомням себе си и разбирам, че на 10 години вече бях човек със силно тяло и бях готов да действам, да донеса някаква конкретна полза. Проблемът е, че родителите ми ме възприемаха като зависим, слаб човек. Интелектуалното развитие НЕ трябва да изостава от физическото. Ако едно дете вече знае как да бяга, да скача, да контролира тялото си, то вече трябва да може да мисли самостоятелно, тогава ще може да използва тялото си, за да натрупа опит и да върши добри дела, всъщност да стане възрастен.
Всеки родител решава кога детето му ще стане пълнолетно. Сега има стереотип, че детето пораства до 18-20 години. Всеки стереотип е натрупване на опита на миналите поколения. Миналите поколения са били ангажирани да седят с дни на леглата. Цялостното интелектуално развитие стана възможно след технологичната революция в средата на ХХ век, всъщност преди 50-60 години. Ако искате да възпитавате детето си според стереотипите от 18-ти и 19-ти век, то това е ваше право, но това е глупаво, т.к.днес изискванията към мозъка са съвсем различни и вашето дете ще загуби конкуренцията, в зряла възраст, на тези деца, които се намират в трудни условия и са били принудени да мислят самостоятелно от 3-4 години.
а) деца на родители, които ги водят "за ръка", не порастват; б) децата растат, тези родители, които създават условия, в които детето трябва да взема решения за себе си, самите родители наблюдават и се застраховат, ако детето е избрало грешното решение; в) за да се създадат условия, в които детето да е принудено да взема самостоятелни решения, е необходимо по-често да му казвате вълшебната фраза: „Вземи решение сам!“ и добавете: "Ако решението ви е погрешно, тогава ще ви застраховам, а ако е вярно, тогава ще ви похваля." г) в същото време всеки родител, в правото си, определя кога ще порасне детето му - на 3/4 години, на 6/7, на 10/11, на 14/15, на 18/19, на 25-26, на 30/31, на 40/41. След четирийсет порастването е безсмислено, защото всъщност животът е скапан.
Разбира се, за да научите детето да взема решения самостоятелно, вие трябва да можете да го правите сами. Ако едно дете постоянно вижда съмняващ се, несигурен родител, то самото то ще бъде съмнително и несигурно.