За англосаксонските корени на германския нацизъм, Николай Куров
Николай Куров
Член на общности
Потребителски приложения
За англосаксонските корени на германския нацизъм
Днес, дори 66 години след поражението на Третия райх, войната продължава. Този път - война с паметта за безпримерния подвиг на съветския войник. Зад подхранваните от Запада през 30-те и 40-те години на 20 век опити за „изравняване” на хитлеристкия фашизъм и Съветска България се крие идеологическата приемственост на престъпната националсоциалистическа тирания с англосаксонската имперска политика...
Естеството на тази приемственост, нейните основни характеристики са подробно анализирани в книгата „Английските корени на германския фашизъм“, написана от професора от Хайделбергския университет, известния историк и социолог Мануел Саркисянц, арменец, роден в Баку през 1923 г. и сега живеещ в Мексико. Книгата е преведена за първи път на български и е издадена през 2003 г. в Санкт Петербург (М. Саркисянц. Английски корени на германския фашизъм. От британската до австро-баварската „господарска раса” / Прев. от немски М. Некрасов – СПб.: Академичен проект, 2003 г. – 400 с.). Книгата е изключително рядка. има превод на български от изданието от 1997 г. (Scholl, на немски). На английски книгата е издадена само в Индия и Ирландия - тези страни са научили на собствената си кожа какво е своеволието на англосаксонците. В Англия книгата на М. Саркисянц никога не е била публикувана.
Относно системата на образованието на Хитлер, М. Саркисянц, позовавайки се на източника, пише: „Организаторите на „наполи“ – национално-политически образователни институции – от SS на Химлер съзнателно следват моделите на английските елитни държавни училища [публични училища] (1)“. От самото начало на Третия райх британски възпитатели на расатагосподата се срещнаха със своите нацистки имитатори (които впоследствие надминаха своите учители по най-радикален начин) и бяха напълно наясно, че образованието на хитлеристкия елит е моделирано по образец на образованието на английския елит. Британците веднага дадоха положителна оценка на дейността на германските си колеги. Така директорът на държавното училище в Лоустофт, обръщайки се към своите британски читатели, нарече „наполите“ на Хитлер „Обществени училища в Германия“ [държавни училища в Германия] (2).
Още през 1938 г. SS Obergruppenführer Geismeyer каза: „образователните средства и задачи (на британските държавни училища) също са подходящи в нашите институции“ (3). Американският историк Уолтър Струве също отбелязва приликата на фашистките школи с техните английски колеги и твърди, че "в бъдеще само най-добрите хора ще станат нацистки лидери. Небето знае колко бъдещи Хитлеристи вече са възпитани там" (4). Теодор Вилхелм, бащата на нацистката педагогика, гордо заявява, че в Хитлеристка Германия училищното образование е „най-близкото нещо до британските държавни училища“ и дори обещава да надмине своите английски учители в образованието на бъдещите владетели на света.
От английския историк Джеймс Дренън четем: "фашизмът може да намери силен отклик в английския народен характер ... За есесовците казват, че са животни. Но всички есесовци, с които разговарях, бяха чаровни, учтиви и винаги готови да помогнат на хората" - така ръководителят на Икономическата лига и член на Големия съвет на британските фашисти, г-н Бейкър-Уайт, характеризира "пиленцата на Химлер". Личността на райхсфюрера SS също се възхищаваше от представители на британското върховно командване. И така, адмирал сър Бари Домвил имаше предвид Химлер, когато каза, че „ако всичките му сънародници бяха като него, много проблеми биха„Впечатлението, че Хайнрих Химлер е „скромен човек“, „загрижен за благосъстоянието на своята страна“, е останало и от патриотичните ветерани от Британския легион, организация на британски войници от фронтовата линия, след като са посетили концентрационния лагер Дахау през 1935 г. и са го оценили високо“, четем от М. Саркисянц. - И британският кмет на град Бетнел Грийн, след като "разгледа" концентрационния лагер в Кислау, каза в пресата, че може "само да свидетелства, че Адолф Хитлер се отнася с достойнство към своите политически опоненти".
Синът на Уинстън Чърчил Рандолф, семейството на лорд Ридсдейл, лорд Ламингтън, лорд Лондондери, социологът и публицист Хюстън Чембърлейн - това не е пълен списък на представители на висшето английско общество, които открито симпатизираха на Хитлер (дъщерята на лорд Ридсдейл, по повод чиято сватба с английския фашист Осуалд Мозли, самият Гьобелс даде гала вечеря, на която Хитлер присъстваше, дори носеше брошка със свастика). Daily Mail, вестник, собственост на лорд Rotemier, действа като информационен рупор на нацистите извън Германия. English Review нарича фашистите на Франко „най-добрите представители на Испания“. Ръководителят на горната камара на британския парламент лорд Халифакс, посещаващ фюрера през 1937 г., е очарован от неговата „искреност“ и признава заслугите на Хитлер за възстановяването на „самоуважението“ на Германия. „Сред възхитените британци – гости на конгреса на хитлеристката имперска партия през 1936 г. (на този конгрес Хитлер даде да се разбере, че възнамерява да завладее Украйна) имаше най-малко петима депутати от британския парламент“, пише М. Саркисянц.
Взаимната любов на германските и английските расисти беше толкова силна, че до 1938 г. фюрерът, виждайки своите ментори в британците, не вдигна забраната върху дейността на германското разузнаване в Англия.При Хитлер се наблюдава безпрецедентно развитиеEnglish Studies е изучаване на английската култура и английския език. Фюрерът искрено вярваше, че английският е езикът на господарите, а английската култура с нейния колониален „багаж“ е достойна за подражание. Германската раса, уверява Хитлер, е братовчед на английската раса и те са били призвани да управляват света. В Англия се говореше, че британците ще управляват в морето, а германците на сушата. Германският фелдмаршал Ханс Гюнтер одобри британското убеждение, че другите хора заемат позиция, близка до животните, и ги посъветва да подражават на британците, защото „тази вяра ги направи велики“. Германският философ Фридрих Ланге заявява: „Ние ще преминем през всички етапи на образование, за да се научим да владеем света и ще станем равни с нашите отвъдморски братовчеди, които вече притежават света“
Британският биограф на Алфред Розенберг, един от най-кръвожадните германски расисти, подчертава, че „учениците от елитните английски университети неволно биха се изчервили, ако случайно прочетат каква роля в историята на Британската империя националсоциалистите приписват на своите предшественици“. Адолф Хитлер "не на последно място свързва британските политически успехи (като такова дълго господство над Индия с използването на малки сили) с присъствието на колониални администратори, оформени от английската система на образование." През 1934 г. писателят Георг Шот пише в книгата си "X.S. Чембърлейн, прорицателят на Третия райх": "Германци, не забравяйте и винаги помнете, че именно "чужденецът" Чембърлейн нарече "чужденеца" Адолф Хитлер ваш фюрер. Преди сто години англичанинът Карлайл беше същият. Днес това беше англичанинът Чембърлейн от първите стъпки на Адолф Хит лер, който осъзна, че е избран от съдбата."
А ето и един факт, свързан със ситуацията на Нормандските острови – британска територия, окупирана от Вермахта. „ПриГерманска окупация, - както пише М. Саркисянц, - британските съдилища на Англо-нормандските острови преследват онези, които са обвинени в съпротива; дори поведение, което доведе до влошаване на отношенията с окупационните сили, се смяташе от британските островни власти за престъпление. Някои от жителите на острова са участвали в малтретирането на затворници в трудови лагери. Обесването на един от тях, българин, предизвика същата реакция на полицая от Джърси, както повечето германци.
1. Hannsjoachim Koch, Geschichte der Hitlerjugend (Percha, 1975), S. 271 mit Hinweis auf H. Heuer, „Englische und deutsche Jugenderziehung“: Zeitschrift für neusprachlichen Unterricht, XXXVI (Берлин, 1937), S. 215ff.
2. Е. К. Миликен, „Новите държавни училища в Германия“: The Times (Лондон) от 28 септември 1935 г., цитиран от Харалд Шолц, Nationalsozialistische Ausleseschulen.
3. Харалд Шолц, Nationalsozialistische Ausleseschulen, S. 99.
4. Валтер Струве, Елкес срещу демокрацията. Идеалите на лидерството в буржоазната политическа мисъл в Германия 1890-1933 (Princeton, 1973), p. 448ff; J. W. Täte, „Обществените училища в Германия“: Internationale Zeitschrift für Erziehung, VI, (1937), p. 172.
5. Теодор Вилхелм, „Учени на войниците“, стр. 95.