За въвеждането на третия час по физическа култура
„За въвеждането на третия час по физическа култура“
Отдел „Развитие на системата за физическо възпитание и образование по спорт“ на Министерството на образованието и науката на България изпраща разяснения по отделни въпроси за въвеждане на трети час по физическа култура в учебните заведения.
През 2011 г. в Министерството на образованието и науката на България постъпиха голям брой писма от граждани (ученици, родители (законни представители) на ученици, възпитатели) за въвеждането на трети час по физическа култура. Тези разяснения са разработени въз основа на най-често срещаните въпроси в тези писма.
Препоръчваме да организирате разяснителна работа с педагогическата и родителската общност относно въвеждането на третия час по физическа култура, като използвате приложения материал.
Директор на Департамента за развитие на системата за обучение по физическа култура и спорт А. ПАРШИКОВ
ВЪПРОСИ НА ГРАЖДАНИ ОТНОСНО ВЪВЕЖДАНЕТО НА ТРЕТИ ЧАС ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА В ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ
Въпрос 1. На какво основание е въведен третият час по физическа култура в образователните институции?
Отговор. Обучението по физическа култура, както и други предмети в България, се осъществява в съответствие с федералния компонент на държавния образователен стандарт за общо образование, федералната основна учебна програма и примерни учебни програми за образователни институции в България, изпълняващи общообразователни програми.
Въпрос 2. Защо се въвежда трети час по физическа култура за сметка на други предмети? Може ли общообразователна институция да замени третия час по физическа култура с друг учебен предмет?
Отговор. Въведе се задължителният трети час по физическа култура с увеличаване на максимално допустимияседмично образователно натоварване (брой учебни сесии), установено от изискванията на SanPiN 2.4.2.2821-10 „Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучението в образователните институции“. Броят на часовете по останалите общообразователни предмети остава непроменен и съответства на основния учебен план на учебните заведения.
Поради факта, че предметът "Физическо възпитание" е включен във федералния компонент на основната учебна програма, общообразователната институция не може да го замени с друг предмет.
Въпрос 3. Ще бъде ли разработена учебно-методическата подкрепа на обучението по физическа култура при условията на 3-часово учебно натоварване?
Отговор. Министерството наблюдава опита от работата, извършена в регионите по разработването и използването на иновативни учебни програми, методи и технологии за физическо възпитание и преподаване на физическа култура в общообразователните институции.
Създадена е база данни за иновативни програми, методи и технологии за обучение по физическа култура, както и статистическа база данни за иновативните дейности на образователните институции.
Като взе предвид получените материали, министерството започна работа по създаването на учебно-методически комплекс за осигуряване на предметната област „Физическа култура“ в образователните институции на страната.
Министерството провежда целенасочена работа с редица общобългарски спортни федерации. През 2011 г. бяха подписани споразумения за взаимодействие на Министерството на образованието и науката на България с федерациите по художествена гимнастика, бадминтон, фитнес аеробика и БФС. Основните цели на тази работа са да подобри урока по физическа култура чрез използването на елементи от тези спортове, както и да увеличиквалификация на учителите от най-добрите методисти и треньори по тези спортове.
- „Програма по бадминтон за учебни заведения”;
- "Програма за ученици от 8 - 11 клас по физическо възпитание на базата на фитнес аеробика."
Въпрос 4. Може ли общообразователна институция да включва в училищната програма по физическо възпитание спортове, които не са предвидени в примерна образователна програма по физическо възпитание?
Отговор. В съответствие с параграфи 6 и 7 на член 32 от Закона на България „За образованието“ разработването и утвърждаването на образователни програми и учебни планове, работни програми на курсове за обучение, предмети, дисциплини (включително физическо възпитание) са от компетентността на общообразователна институция.
Въпрос 5. Какви мерки са предвидени за решаване на проблема с логистичното осигуряване на обучението по предмета „Физическо възпитание” при 3-часова седмична натовареност?
В момента Министерството на образованието и науката на България извършва сериозна работа съвместно с Роспотребнадзор и Министерството на регионалното развитие на България за коригиране на съществуващите СанПиН и СКиП. Целите на тази работа са да се подобрят условията за физическа култура и спорт в съществуващите общообразователни институции и да се създадат пълноценни условия за съответните дейности в новосъздадените общообразователни институции.
В Министерството на регионалното развитие на България са внесени предложения, които предвиждат за новопроектираните и строящи се училища значително увеличаване на състава и площта на училищната физкултурно-спортна зона и физкултурно-спортния блок.
На заседание на Президиума на Съвета към президента на България за развитие на физическата култура и спорта, което се проведе в Краснодар на 16 май 2011 г., министър-председателятБългария В.В. Путин възложи на висшето ръководство на поданиците на България да предприемат мерки за развитие на мрежа от плоски спортни съоръжения към училищата, както и междуучилищни спортни съоръжения.