Запознаване на деца в предучилищна възраст със символите на Република Беларус

Решавайки задачите на моралното и патриотичното възпитание, всеки учител трябва да изгради работата си в съответствие с условията и характеристиките на децата от групата, като вземе предвид следните принципи:

1. „позитивен центризъм“ (подбор на знания, които са най-подходящи за дете на дадена възраст);
2. непрекъснатост и непрекъснатост на педагогическия процес;
3. диференциран подход към всяко дете, максимално съобразяване с неговите психологически особености, способности и интереси;
4. рационално съчетаване на различни дейности; съобразен с възрастта баланс на интелектуални, емоционални и двигателни натоварвания;
5. развиващият характер на обучението, основано на детската дейност.

Започвайки от средната група, децата се запознават със символите на държавата (герб, знаме, химн). От старшата група със символи на Беларус (бор, бизон, щъркел, ленено цвете, детелина, метличина).

Тази задача може да се реализира чрез разговори, разглеждане на илюстрации, разговорни игри, които могат да се провеждат диференцирано в сутрешните и вечерните часове; дидактически игри, които се провеждат най-добре в индивидуална форма; игри - пътувания, екскурзии, както и различни дейности за свободното време и четене на художествена литература.

Формирайки идеи на децата за държавните символи на Беларус - знамето, герба, химна, е необходимо да доведем децата до разбирането, че символите не просто обозначават, но описват, разкриват явления. Всички елементи (герб, знаме, химн) имат най-дълбоко значение: те отразяват историята на произхода на държавата, нейната структура, цели, принципи, национални традиции, характеристики на икономиката и природата.

Националното знаме на Република Беларус може да се използва по време на официални празници и официални празници, както и по време натържествени събития, провеждани в институция за предучилищно образование за възрастни, както и на други паметни дати, включително без използване на стълб (флагшток), като същевременно се гарантира необходимото уважение към Държавното знаме на Република Беларус.

Можете да кажете за герба, че са се появили много отдавна. Това беше отличителният белег на рицарите. Той служи за разграничаване на воини, облечени в железни доспехи, един от друг. Такъв символ се появи на рицарски щитове. Мина време, нямаше рицари, но гербовете останаха. Гербът е знак за отличие, емблема на държавата. Изображението му е поставено върху печати, върху паспорта на гражданин на Беларус, на гранични постове, на сгради, където работи правителството. Вижте герба на нашата държава.

Какво е показано на него? -Контурът на Беларус - зелен- в лъчите на изгряващото слънце - това е нашата земя.

-Снопове класовеса трудолюбиви хора, които отглеждат хляб.

-Цветовете на червената детелинаса връзка с животинския свят. Това е храна за коне и крави.

-Сините цветя от лене материал за облекло, символ на труд, доброта и просперитет. Земното кълбо с изгряващото слънце - ние, беларусите, сме приятели с всички народи, търгуваме, обменяме продукти и знания.

-Червената звездае символ на хуманност, знак за смелост.

Когато запознавате децата с химна на Беларус в началото на урока, по-добре е да проведете разговор за факта, че химнът е най-тържествената песен на страната. Химните се появяват много по-рано от гербовете и знамената. Химнът се изпълнява в особено важни случаи, например, когато се връчват награди на героите, когато спортистите получават златни медали в състезания. По време на официалната церемония звучи националният химн на Република Беларусиздигане на държавния флаг на Република Беларус и други официални държавни церемонии.

Националният химн на Република Беларус може да се изпълнява:

- при откриването и закриването на тържествени срещи, посветени на официалните празници на Република Беларус;

- по време на тържествени заседания, провеждани от държавни органи и други организации;

- от граждани по време на народни, трудови, семейни празници и други тържествени събития, като същевременно се гарантира необходимото уважение към националния химн на Република Беларус.

По време на официалното изпълнение на националния химн на Република Беларус присъстващите го слушат изправени (мъже - без шапки, военнослужещи, други лица, за които е осигурено униформено облекло - в съответствие със законодателството на Република Беларус).

След разговора трябва да включите химна за слушане. Думите на химна могат да се научат наизуст в нерегламентирана дейност.

В края на урока за запознаване на децата със символите на Беларус или в нерегламентирани дейности можете да прекарате с деца: апликация, моделиране, рисуване или оцветяване, знамена, гербове. Можете също да провеждате в индивидуална формадидактически игри като:

1. „Какво липсва?“
2. "Трети екстра"
3. "Карта на Беларус"
4. „Моето име“
5. "Научете по описание" и други.

В нерегламентирани дейности можете да организирате ролеви игри „Вървим по улицата“, „Приемаме гости“, „Магазин за сувенири“ и др.

Следнитепроизведения на изкуството трябва да се четат на децата:

В средна група: С. Сокалаў-Воюш. "Блакит Нябьос"; Д. Агнешко цвете. No Земя с черни часовници”; А. Байдък. "беларуски";Д. Бичел-Загнетава. "Радзима"; А. Русак "Моята земя"; и инш.

В старша група: Д. Бичел-Загнетава. “Белая Рус”, Радзима”, “Нашата Радзима”; А. Волски. „Радзима“, „Беларус – Май Радзима“; В. Витка “Бусел”; Н. Гилевич „Аз съм Беларус” и инш.

В старшата група е необходимо да се организират занятия по темата „Нашето знаме. Нашата емблема. Нашият химн” и празници в навечерието на Деня на държавния герб на Република Беларус и държавния флаг на Република Беларус.

---