Защо ще отиде припърви клас
Даша е талантлив цигулар. От 5 годишна се занимава индивидуално с учител. Тази година влязох в музикалното училище в класа по цигулка. Решихме, че ще й е трудно да учи в две училища едновременно и затова искаме да изчакаме с общообразователно. Нека да отиде направо във втори клас след една година, но засега ще потренираме малко с нея вкъщи.
Ако повдигнете въпроса дали е възможно по принцип да не изпратите детето в първи клас, тогава отговорът ще бъде положителен. Да, тази практика съществува и в изключителни случаи родителите имат право да кандидатстват за прием на сина или дъщеря си директно във втори клас. Вярно е, че детето ще трябва да издържи изпитите и да покаже своите знания и умения. Не бива обаче да се мисли, че ученето в първи клас е толкова лесно нещо. По никакъв начин не се ограничава до формирането на умения за четене, броене и писане - една от основните задачи на този етап е да се формира позицията на ученик у децата. Значението му е децата да свикнат с училището и учителите, да усвоят основните правила на поведение, да знаят правата и задълженията си, да могат да общуват с учителя и съучениците в класната стая и най-важното - да засилят и развият интереса си към теоретичните знания, да се научат да се наслаждават на учебния процес.
Позицията на ученика е тясно свързана с мотивацията за учене. Колкото по-силно е изразено, толкова по-малко родители и учители ще трябва да прибягват до принуда при организиране на учебната дейност на децата. Формирането му извън стените на училището не е възможно дори и за най-талантливите деца. Малките маниаци са привлечени от всичко ново, непознато. Техният познавателен интерес е дълбок, но като правило избирателен. Засяга само определени сфери на човекадейности и частни отрасли на научното познание. Задачата на началното образование е да даде на децата основите на научните знания като цяло. Следователно и маниаците, и по-голямата част от децата през първата година на обучение ще се научат да управляват себе си, своите желания и чувства, своята активност и целенасоченост. Заедно това се нарича формиране на произвол на поведение. И тук една допълнителна година обучение не може да се счита за излишна.
Изпращайки децата веднага във втори клас, родителите рискуват да се изправят пред факта на изглаждане, изравняване на феномена на ранната интелектуална надареност след година и половина. Като цяло е неуместно да се каже, че не си струва да дадете дете с изразени специални таланти и способности в първи клас. Талантът за музика или спорт не може да попречи на основното образование, но не може и да помогне.
Единствената трудност, с която могат да се сблъскат учителите и родителите на деца-чудо, е изборът на индивидуална форма и ритъм на обучение за такива деца. Въпреки това, използването на диференциран подход позволява да се променя нивото на сложност на образователните задачи за всички деца. В същото време учениците, включително талантливите, установяват приятелски и приятелски контакти със съученици. Когато става въпрос за деца под шестгодишна възраст, е особено нежелателно да се пропуска първи клас с неговата адаптивна система на обучение и възпитание.
Не се страхувайте, че детето ви ще скучае в клас. В допълнение към познавателните дейности, там се провеждат много други важни събития. В първи клас има дело за дете чудо. Само не забравяйте да предупредите членовете на преподавателския състав за талантите и способностите на вашето бебе. Това ще избегне много допълнителни проблеми.