Защо трябва да научите родния си (небългарски) език
В статията се разглеждат проблемите на изучаването на родния (небългарския) език, прави се кратък анализ на публикации по разглежданата тема и се предоставят данни от анкети.
Ключови думи: татарски език, студентска мотивация, татарски народ, татарска култура.
О, колко е хубав родният език, езикът на баща и майка,
Научих много неща в света чрез теб завинаги!
Първо, на този език, разтърсвайки нестабилността, майката пееше,
И тогава - баба ми се опита да ме умилостиви с приказка.
Роден език, ти ми помогна да разбера и радост от ранна възраст,
И болката на душата, когато притъмнее в очите, гасне ясна светлина.
Ти, мой роден език, ми помогна да кажа първата молитва:
„Простете ми, татко и майко, бъдете щедри, Боже мой!“
Габдула Тукай (превод: А. Чепуров)
Противниците смятат, че изучаването на татарски език в училищата води до факта, че децата знаят български език по-зле, отколкото биха могли. Така например в обръщение към президента те пишат, че „българският език в училищата на националните републики е в беда, изучава се само на основно ниво, поради изучаването на националните езици на републиките, и че това застрашава междуетническите отношения и единството на страната” [3].
Анализът на публикациите в интернет, анализът на различни анкети и проучвания обаче показа, че в Татарстан няма факти, че българският език не се изучава достатъчно и резултатите от полагането на Единния държавен изпит по български език в Татарстан са малко по-високи от средните за България.
Не е вярно и твърдението, че учениците в Татарстан изучават татарски език 5–6 часа седмично в продължение на 11 години. Обемът на преподаване на татарски език никъде, дори в училища с частично обучение на татарски език, не надвишава обема на български език, възлизащ на 1000–1100 часа за 11 години обучение [3].
Изглежда, че конфликтите около изучаването на татарски език възникват главно поради пренебрегване и неуважение към татарския език.
Учителите в училището, разбира се, помагат на учениците да изучават татарски език, опитват се да направят часовете интересни. Например в часовете по татарски език във втори клас учениците от нашето училище изучават герба и знамето на Република Татарстан. Провеждат се различни състезания, свързани с татарската култура и татарския език, например състезанието на татарската национална носия. Има събития, посветени на великите татарски поети и писатели.
Въпреки това, учениците са много щастливи да учат чужди езици, например английски, тъй като смятат, че владеенето на английски език ще им бъде необходимо в живота и професията им, а владеенето на татарски ще им бъде по-малко полезно [1]. Нека се опитаме да отговорим на въпроса: защо се случва това?
Днес в училищата учат деца, чиито родители са учили през 80-90-те години. Тогава татарският език в училищата не е бил задължителен предмет за изучаване. А деца от смесени семейства, в които бащата или майката са българи по националност, отказаха допълнителни часове по татарски език, защото не искаха да учат допълнителен предмет. Родителите им не бяха против, не настояваха. Представителите на това поколение, разбира се, по-късно се сблъскаха с трудности в общуването, в професионалната си дейност, трудности да помогнат на децата си да завършат уроци по татарски език, но малко от тях подкрепят изучаването на татарски език.
Често родителското отношение се простира до отношението на ученика към предмета, а проблемите, които възникват от своя страна в процеса на обучение, влияят на отношението на родителите към преподаването на предмета. За съжаление, дори сред татарските родители има такива, които са противзадължително изучаване на татарски език [1].
Изглежда, че много зависи от родителите, защото семейството е много важно за детето и мнението на членовете на семейството за децата е от първостепенно значение.
В нито една от шестте книжарници не беше намерено нито едно красиво цветно издание за историята на татарския народ.
Разбира се, правителството на Република Татарстан разработва различни програми за популяризиране на татарския език и култура. На сайта http://anatele.ef.com, в съответствие с указанията на президента на Република Татарстан Рустам Миниханов, работи проект за преподаване на татарски език „Ана теле“. Има и други образователни сайтове.
От няколко години в Казанския федерален университет се провеждат безплатни курсове за всички, които искат да научат татарски език. В тези курсове повече от половината студенти са дошли от Украйна, Москва, Узбекистан, Башкортостан, има дори студенти от Африка. И много от тях са в град Казан временно, по време на обучение или трудов договор, но са дошли да учат татарски език в знак на уважение към великата република и татарския народ и смятат изучаването на татарски език за необходимост.
Трябва да познавате историята на родния си край и народ, да изучавате народното творчество, да слушате народна класическа музика. Когато децата започнат да уважават своя народ, да се гордеят с него, те ще искат да знаят татарския език като езика на републиката, в която живеят.
Изучаването на всеки нов език помага на хората да научат други езици по-лесно, подобрява познанията по родния им език. Когато изучават национални езици, учениците се запознават с историята на народа, с неговата култура. Това допринася за по-доброто разбирателство между народите.
Ключови думи: татарски език, студентска мотивация, татарски народ, татарска култура.
Резюме: В статията се разглеждат проблемите на изучаването на родния (небългарски) език, прави се кратък анализ на публикации по разглежданата тема и се предоставят данни от анкети.