Защо ви е необходима училищна униформа
През учебната 2014 г. униформата стана задължителен атрибут на училищния живот. Както винаги, решението на Министерството на образованието раздели обществото на два лагера, защото абсолютно всички граждани на страната ни са били, са или ще бъдат ученици. Участието в дискусията защо е необходима училищна униформа, масата и броят на аргументите срещу кода за облекло обикновено надвишава сантименталните спомени на привържениците на еднаквостта на външния вид на учениците за техните собствени прекрасни учебни години. Но това се дължи на невъзможността за участие в дискусията. Да оставим емоциите и да се обърнем към фактите, като реабилитираме училищната униформа и дори говорим в нейна защита.
Форма и дисциплина
Дисциплината не е явлението, когато децата вървят в строй и хорово хвалят партията, както много хора си мислят. Дисциплината е спазването на определени правила, приети в дадена организация, дори и негласни. Училището е преди всичко образователна институция и е много късогледо да се говори за пълна анархия на себеизразяването в стените на училището. Има някои абсолютни правила: да идваш в определен час, да седиш на чина по време на урока, да се обръщаш учтиво към учителя, да работиш по задачи. Всички ги спазват и на никого не му хрумва да се възмущава от такова насилие.
По някаква причина училищната униформа попада извън този диапазон в очите на обществеността. Като незадължителен елемент: изглежда, че и униформените, и „цивилните“ деца спазват едни и същи правила. Това е така, но ученик, който носи едни и същи дрехи в класната стая, играе футбол, разхожда кучето, ходи на кино, с една дума, занимава се с ежедневните си дела, престава да възприема училището като специално място. И тогава правилата, установени в стените му, започват да изглеждат като бреме. Човекът естествено ги спазва, но това спазване носивътрешен дискомфорт.
Какво се случва, когато ученик облече униформа? Има усещане за откъснатост от извънучилищния живот, обучението излиза от редица ежедневни дейности, забавления, занимания и се превръща в специален, солиден и отговорен бизнес. И има нагласа за спазване на правилата, защото училището е място, където правилата трябва да работят, без да предизвикват вътрешен бунт.
Тук може да срещнете мнението, че за това не е необходимо да се въвежда училищна униформа, а е достатъчно общо уеднаквяване. Всъщност, ако едно дете има повече или по-малко строг класически костюм „за училище“ в гардероба си, то ще изпълни своята дисциплинираща функция, без по никакъв начин да повлияе на усещането за вкус на детето, портфейла на родителите и способността на двамата да се изразяват. Можете да ограничите цветовата схема и дължината на полите и да оставите цвета, стила, кройката, материала по преценка на родителите и самите ученици. Това би било вярно, ако формулярът е проектиран да работи само за дисциплината, но функционалното му предназначение е много по-широко.
Училищната униформа изключва само един елемент от този набор от критерии за статус. Тук формата на един материал и стандартен модел играе в ръцете: има по-малко причина за емоции. Вярно е, че най-доброто решение все още трябва да бъде изборът между сходни външно стилове, които са предназначени за коренно различни типове фигури. Децата са различни, както и възрастните, и би било глупаво да ги караме да носят дрехи, които по ред причини не им отиват.
Форма и учебен процес
Изглежда, че училищната униформа и процесът на получаване на знания по никакъв начин не са свързани и задачите на учителя не включват нито възпитание на вкус, нито контрол на външния вид, нито проследяване на моралния характер на ученика. Основното е, че децата се учат и не пречат да правят същотона други, а дали ще седнат на бюрото си по дънки, анцузи или класически е десета работа.
Освен учениците, учителят също участва в учебния процес. Представете си какво е да се взирате в разнообразието в продължение на много часове всеки ден, опитвайки се да се съсредоточите върху урока. И очите, и главата ще болят, до края на деня няма да останат сили, защото други постоянно се добавят към цветния стимул. И какво ще преподава един постоянно уморен учител?
Освен че отвлича безусловното внимание, облеклото също отвлича условното внимание. Дълбокото деколте на гимназист може да накара не само съучениците, но и учителите да забравят основите на аритметиката. Обсъждането на външния вид и свързаните с него психологически характеристики на човек се превръща във важна част от училищния живот, особено след като учителите понякога не могат да устоят на забележките. Мощен разсейващ фактор има отрицателно въздействие върху процеса на обучение, но какво ще стане, ако има тридесет такива фактора?
За да бъдем честни, струва си да кажем, че не само ярките, скъпи и открити тоалети нарушават спокойствието на класа, но и просто нещо различно и предизвикващо любопитство. Така че в смесените училища женските хиджаби са обект на постоянно внимание както на деца, така и на възрастни. Всяко нестандартно облекло може да играе подобна роля - от скъсаните дънки до плетената пола на баба.
Форма и израз
Оказва се, че нашите ученици изразяват себе си единствено чрез облеклото. Този аргумент е един от основните в обявената конфронтация. Щом стане дума за училищни униформи, родителите започват да изискват уважение към правото на изразяване на собствената им личност. Това, разбира се, е много важно в периода на неговото формиране.
Но какво виждаме без розови очила и теории? Себеизразяването свършва там, където започва поддържаната от родителите мода.портфейл. Някои тийнейджъри, които се идентифицират с неформални субкултури, са малко по-свободни в това отношение, но някои тенденции дават тон и в малки групи. Друг, който изрази нещо лично чрез облеклото, има всички шансове да стане парий. Марките, цената и подиумното съчетание на цвят и модел нямат нищо общо със себеизразяването. Повечето ученици искат да изглеждат „като всички останали“ и изглеждат така. Различават се само детайлите. Ще иска ли млад човек да ходи на училище в официален костюм, ако всички наоколо са в дънки и ярки модерни суичъри? Ще иска ли да седи в час с анцуг, ако тенденцията е класическа? Много съмнително.
Мантрата от съветските времена „стани интересен в безинтересни дрехи“ днес е напълно забравена, защото с „интересни дрехи“ можеш да привлечеш вниманието, без да полагаш никакви усилия. Не са ви нужни знания, хобита, харизма, не е нужно да изграждате връзки и да умеете да изслушвате другите. Само гледане е достатъчно. Това ли искат родителите? В края на краищата децата не са вечни деца и веднъж попаднали в реалния, а не в училищния свят, те могат да се разбият в сблъсък на мирогледи: личните и професионалните качества се ценят, себеизразяването трябва да има солидна основа. Формата, изравнявайки всички външно, ви позволява да обърнете внимание на други човешки характеристики (честно казано - не винаги с истинска стойност извън училището).
Излишно е да казвам, че вкусът към облеклото може да се развие с течение на времето или изобщо да не се развие, така че естетиката на такова себеизразяване може да бъде много илюзорна. Неспособността да се облича по мода или да носи определени неща (официални костюми, например, панталони, високи токчета) може да направи млад човек обект на шеги. Задължителното носене на униформа елиминира този фактор на стрес: за тези, които не разбират и не се интересуватмода, животът с формата е много по-лесен.
Форма и семеен бюджет
Това е справедливо, но това са проблеми на системата, а не на самата училищна униформа. Струва обаче много повече от това, което пише на етикета: изисква два комплекта ризи или блузи, чифт панталони и сменяемо сако е много желателно. Никой няма да обича да носи един комплект с месеци и да го облича веднага след пране. Освен това децата растат много бързо, понякога отслабват или се подобряват, така че трябва да коригират формата си. Съответно цената се увеличава.
От друга страна, тезата „не сме достатъчно богати, за да купуваме евтино“ е много вярна в нашия случай. Вместо униформа, изработена от удобни за носене и устойчиви материали, един растящ човек ще носи ежедневни пуловери, тениски, поли, дънки на училище, а след училище ще ходи, ще играе и ще се занимава сами. Естествено, всеки ден децата не искат да ходят с едни и същи дрехи, а дрехите се развалят със скоростта на търкаляне по хълм на собствената си пета точка. Колкото по-евтино, толкова по-ниско качество. Учениците не искат да носят евтини дрехи. Така че вместо няколко униформени комплекта, ще трябва да купувате неуниформени комплекти няколко пъти в годината. Като се има предвид, че самите родители не са склонни да купуват синтетика или евтин трикотаж, разликата в цената е намалена: дънки, риза и пуловер може да се окажат само малко по-евтини от училищен костюм, но не можете да минете с едно нещо. Спестяванията са съмнителни.
Друг важен момент: училищната униформа спасява родителите от постоянното желание на децата да се обличат в нещо още по-модерно и ново. Всъщност в стените на образователната институция младият издънка се намира през по-голямата част от деня (във всеки случай искам да вярвам в това), така че отказът да се купи Armani няма да доведе до факта, че много часове подред младата дама ще бъдепочувствайте се като Пепеляшка или дори като тиква. Стига с тези впечатления извън училище.
Форма и здраве
Младежките дрехи като цяло не са много съвместими със здравето, така че униформата е добър начин да предпазите ученика от вредни въздействия, поне по време на класа. Това се отнася в по-голяма степен, разбира се, за младите дами, които обичат да излагат съблечените части на тялото си на ветрове, слана и влага. Тук обаче можете да добавите твърде тесни дрехи и красива синтетика, и огромни токчета, и маратонки, които не пропускат въздух. Аргументите на лекарите са безсилни срещу модата.
Формата елиминира всички тези негативни фактори, ако е избрана внимателно и интелигентно. Естествени материали, удобни за носене, съответствие с климатичните и метеорологичните условия - това е всичко, което е необходимо за поддържане на здравето в рамките на обсъжданата тема. В райони, където зимата е студена, а пролетта и есента са топли, формата трябва да бъде сезонна, в тези места, където времето е повече или по-малко равномерно, трябва да се допускат взаимозаменяеми елементи.