20 век - Изображение 240498-41
20-ти век През този период целта на образованието е развитието на личността. Изключителният съветски учител и писател А. С. Макаренко (1888–1936) разработи методика за трудово възпитание, определи основните принципи за създаване на детски екип и определи задачите на педагогическото ръководство на детския екип. Той подробно изучава въпросите за формирането на съзнателна дисциплина и възпитанието на децата в семейството. Хуманизмът беше важен критерий. Макаренко посочи, че е много важно по отношение на децата да има „чувство за мярка в любовта и строгостта, в обичта и строгостта“.
Снимка 41 от презентация "Развитие на педагогиката като наука и изкуство"
Размери: 482 x 642 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатно снимка за урок по педагогика, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като. ". За да покажете снимки в урока, можете също да изтеглите безплатно презентацията „Развитие на педагогиката като наука и изкуство.ppt“ с всички снимки в zip архив. Размер на архива - 4559 KB.
Подобни презентации
"История на педагогическата мисъл" - Образование и училище в Средна Азия. Принос на Захириддин Бабур. История на педагогиката. Народно образование. Влиянието на просветителските идеи на Корана. Компоненти. Коран. История на педагогическата мисъл в Централна Азия. Историята на развитието на просветителските мисли. Абу Райхан Беруни. педагогически идеи. Джадиди.
„Педагогически екип” – Анкета 5. Степента на иновативност на учителите в училищния екип. Дейности на преподавателския състав за развитие на иновативния потенциал. Заместник-директор по образователното развитие Redko I.A. Диагностика на иновационния потенциал на преподавателския състав. Въпросник 1. Възприемчивостта на учителите към новото. Системата от показатели за иновативния потенциал на педагогическия екип (IPPC).
„Педагогически процес” – Всяка конкретна педагогическа задача се реализира по собствена технология. Логическа и времева структура на дейността. Видове и характеристики на чувствата. Целите на управлението са постигане на необходимите резултати от дейността на ученика (учениците). класификации на паметта. Йерархия на образователните проекти.
„Педагогическо наставничество” – Нормативно-правна дейност. Цел на проекта. Мониторинг на изпълнението на проекта. Педагогическо наставничество. ниво на изпълнение. Научна и методическа дейност. Регионално ниво на изпълнение на проекта през 2012г. Общинско ниво: организационна дейност. Информационно-методическа помощ и консултантска дейност.