5 вида мислене - Страница 1 от 2

Мисленето е инструмент и може да бъде различно. Всяко от „мисленията” има свой собствен обхват, граници и връзки с други инструменти. Публикуваме много кратко и информативно резюме на книгата „Великолепната петорка. Стратегии на мислене, водещи до успех.

Хауърд Гарднър идентифицира 5 вида мислене, използвайки които човек може смело да погледне в бъдещето и, ако е необходимо, да се справи с трудности, които не могат да бъдат предвидени. Целта на тази книга е да ви каже как да развиете тези видове мислене.

1) дисциплинарен тип

2) синтезиращ тип

3) творчески тип

4) респектологичен тип

5) етичен тип

синтез

Дисциплинарно мислене

Обикновено хората не разбират разликата между предмет и дисциплина, като правило те изучават предмети. Дисциплината е съвсем различно явление. То предполага характерен начин на мислене, на виждане на света. Науката наблюдава света, създава концепции, теории, експериментално ги тества, развива ги в светлината на нови открития и след това, въоръжена с нови знания, провежда допълнителни наблюдения, създава нови класификации, прави нови експерименти.

Хората, които са усвоили научния начин на мислене, знаят, че всяко научно убеждение рано или късно ще бъде оспорено, когато се появи ново откритие или революционна теория.

Очевидно, за да изучава естествени науки, история, литература, всяка дисциплина, човек се нуждае от информация, но без комуникация помежду си, без фундаментални въпроси, без дисциплинарен метод за обяснение на тази маса информация, фактите просто остават „инертни знания“.

С други думи, учениците трябва да възприемат информацията не катосамостоятелна ценност, не като стартова площадка за получаване на по-сложна информация, а като средство, което ще помогне да се действа ефективно, базирано на знания.От своя страна учителите, действайки, включително като ментори, трябва да търсят отговор от ученика, да насочват способностите си в правилната посока, така че учениците да развиват професионализъм в областта на мисленето и поведението.

Как да развием дисциплинирано мислене

За да започнете да учите, е необходимо да идентифицирате целите и интересите на дадено лице и след това да моделирате начина на мислене.

Има 4 етапа за напредък:

1. Идентифицирайте най-важните въпроси или концепции в рамките на дисциплините

2. Отделете време да научите

3. Разгледайте всяка тема от различни гледни точки

4. Задайте индикатори за разбиране

Трябва да се помни, че всяка форма на мислене може да приеме излишни форми. Не е необходимо професионалното мислене да прониква във всички сфери на живота ви без изключение.

Хората трябва да са наясно с ограниченията на дисциплините, които са усвоили

Овладяването на няколко дисциплини може да помогне на човек в това. Разбира се, трябва да се помни контекстът на възприемането на явлението от една или друга гледна точка, в зависимост от условията.

Трябва да се помни, че нито едно знание не може да бъде овладяно напълно без участието на свързани дисциплини. Човек трябва да бъде обективен в това колко дълбоко разбира една или дори няколко дисциплини. Просто е необходимо да направите това. Дисциплинарните методи трябва да бъдат инструменти, а не окови.

мислене

Синтезиращо мислене

Способността за свързване на информация от различни източници е жизненоважна днес. Количествонатрупаните знания се удвояват на всеки 2-3 години, източниците на информация са обширни, не си приличат и хората търсят връзка между тях, опитват се да се интегрират.

Пътят към способността за синтез обаче не е лесен. Нещата се усложняват от факта, че човешките когнитивни способности са силно зависими от предметната област. Ние сме предразположени да придобиваме умения в определен контекст и се съпротивляваме на тяхното обобщаване, по-широко приложение.

Видове синтез:

1. Разказ - интегриране на материал в последователна история (примерите варират от Библията до книгите по съвременна история и социални науки).

2. Систематичност - материалите са структурирани въз основа на значими характеристики. Систематичността често присъства в графики и таблици. Примери, класификация на растения и животни от Линей.

3. Комплексни понятия - комбинация от различни явления. Примери, концепцията за естествен подбор, концепцията на Фройд за несъзнаваното, 5-факторният модел на Портър.

4. Поговорки и афоризми

5. Силни метафори, образи и теми. Метафорите често се използват за описание на концепции и идеи.

6. Визуални и музикални изображения.

7. Теории. Концепциите могат да бъдат трансформирани в теория. Например теорията за еволюцията на Дарвин съчетава понятията за променливост, борба за съществуване, естествен подбор, оцеляване и възпроизводство.

8. Метатеория. Знанието може да бъде затворено в обща рамка, в "теория на теориите". Така Хегел изобразява универсалната последователност на развитие - от теза към антитеза и към синтез.

Компоненти за синтез

Ефективното синтезиране на информация е много сериозна задача. Всеки опит за интеграция трябва да включва 4 компонента:

1. Целта е да изразите концепцията сиопитвайки се да създавам със синтез.

2. Отправната точка е идея, образ, всяко произведение, което предхожда синтеза.

3. Избор на стратегия, методи и подход.

4. Проекти и скици. Рано или късно човек, занимаващ се със синтез, трябва да направи първата крачка.

    Бил Брайсън "Кратка история на всичко"

Кен Уилбър "Кратка история на всичко"

Проблемът със синтеза е труден, но разрешим. Синтезът е възпрепятстван от консерватизма на нашето мислене. Животът на хората до голяма степен зависи от обстоятелствата, ние се научаваме да действаме, да се държим, да мислим в определени условия.

Докато растем, ние запазваме способността си да действаме и мислим в самите обстоятелства, при които сме придобили тези умения и способности в ситуации, които не са подобни на учебната ситуация. Такъв консерватизъм не пречи на човек да овладее отделна дисциплина, но му пречи да овладее интердисциплинарен подход или да се занимава с творчество.

Авторът разграничава два вида интелигентност. И двата вида интелект са способни на синтез, но какъв тип информация ще синтезират, както и критериите за успех и синтез се различават.

1. лазерна интелигентност - прониква дълбоко в предмета, но не е в състояние лесно да преминава от един предмет към друг, най-подходящ за изучаване на отделна дисциплина.

2. прожекторна интелигентност - не прониква толкова дълбоко, но непрекъснато изследва околната среда и следователно по-лесно забелязва връзки (и открива разлики) между различни области на знанието.

Как да направим синтеза успешен

Пълният синтез включва смесица от сценарии, планове, концепции, които обикновено се разглеждат отделно. Това е вид изкуство за създаване на комбинации.

Хора коитоможе да представи идея или концепция по няколко начина. По-способни на ефективен синтез от тези, които са ограничени до една единствена, понякога неясна идея за идеята.

За да бъде синтезът успешен е необходима ясна стратегия за осъществяването му. Необходимо е да се определи:

    цел и цел на синтеза

инструментариум за синтез

начини за оценка на междинните резултати и критерии, по които ще може да се прецени успехът или неуспехът на проекта като цяло.