Анализ на практиката за преодоляване на лошото настроение на социални сираци и начини за нейното оптимизиране
В работата по развитието на емоционалната сфера и повишаване на нивото нанастроение на подрастващите могат да се разграничат следнитеаспекти:
1. Упражнения за овладяване на собственото състояние - саморегулиране на състоянията (това е специална дейност на детето, насочена към промяна на текущата ситуация (критична ситуация, която се разглежда от детето като отрицателна, неприятна, трудна).Преодоляването това отрицателно състояние(безпокойство, страх)се извършва чрез отвличане на вниманието от това състояние или промяната му.
2. Упражнения, насочени към подпомагане на овладяването на собственото им емоционално състояние. Тази система от упражнения се провежда от специалист – психолог. Най-ефективни за подрастващите са груповите форми на работа. В психотерапевтичните групи целите обикновено се свързват с нарастването на самосъзнанието и самоизследването на участниците, за да се коригират или предотвратят сериозни емоционални разстройства, базирани на психологически и поведенчески промени.
3. Музикотерапия.
Класическата музика има положителен ефект върху състоянието на емоционалния фон и мозъчната дейност, развитието на пространствено и абстрактно мислене. Специални изследванияпотвърждават: редовното слушане на класическа музика релаксира и успокоява, а също така създава условия за активна умствена дейност. Свиренето на пиано развива пространственото мислене, способността да планирате и обмисляте стъпките си. Музикалното обучение подобрява паметта и уменията за слушане. Овладяването на музикални инструменти е мощен начин да изразите емоциите си,да „изпуснете парата“. Ритмичните движения и звуци успокояват превъзбудената нервна система на детето.
4. Редовни упражнения
Движението насочва мислите на детето къмтелесност, предизвикващи приятни усещания и допринасящи за отделянето на хормони на щастието. Спортът е за постигане на успех и се смята за естествен враг на депресията и лошотонастроение.
• Заобикаляща среда. Много важен фактор. Атмосферата в семейството, в детската градина, в училищния колектив определят емоционалното състояние инастроението на детето. Ако не можете да повлияете на ситуацията в обществените институции, тогава създаването на уютна, хармонична атмосфера у дома е изцяло във вашите ръце. Можете да променитенастроението на непослушно дете, като го преместите на друго място. Не е необходимо да се движите или по друг начин да променяте драстично условията на околната среда. Достатъчно е да изведете детето от кафенето или от стаята на улицата. По пътя можете спокойно да обсъдите случилото се и как можете да разрешите ситуацията.
- ниско ниво нанастроение ;
- враждебно отношение към другите;
• изпълнение на програмата“Пясъчна азбуканастроение ”;
1.Социално сираче е дете, което има биологични родители, но по някаква причина те не отглеждат детето и не се грижат за него.
2.Настроение - относително дълго, стабилно психическо състояние с умерен или нисък интензитет, проявяващо се като положителен или отрицателен емоционален фон на психичния живот на индивида.
4. Пясъчната терапия е един от методите за лечение с изкуство.
1. Метод за диагностициране на благополучие, активност инастроение.(SAN);
2. Тест „Склонност към намаленонастроение “;
3. Цветен тест на емоционалните състояния;
4. Методика за определяне на доминиращо състояние;
5. Експресна диагностика на личностна склонност към намаленонастроение B. В. Бойко;
Описание на работите (услуги, които ще бъдат извършени в рамките напроекта:
1. Консолидиране на силите за научно изследване на проблема;
2. Работа в техниката на пясъчното изкуство – терапия с положителни емоции и чувства, с чувство на тревожност и безпокойство;
Изисквания за изпълнение науслуги:
• Системно(по работен график);
• Интегративният характер на дейността(с други специалисти, по-специално с психолози)
• Фокус върху активиране на силите на клиентите;
Редът за използване на получените резултати и кръгът от лица, в чиито интереси те трябва да бъдат използвани - редът за използване на получените резултати се определя индивидуално от всеки организатор на събитието(изчислено за 1 година, 1 събитие на месец)
1. Лекция на тема „Какво енастроение, неговите видове и фактори, влияещи върху формирането нанастроение ”
2. Запознаване на детето с членовете на групата, потапяне в технологията на работа с пясък. 3. Игрова задача за консолидиране на способността за разграничаване на емоционалните състояния.
4. Работа в техниката на пясъчното изкуство - терапия с положителни емоции и чувства(радост, мъка, щастие)
5. Коригиращ и развиващ урок по темата„Отрицателни емоции“
6. Работа в техниката на пясъчното изкуство - терапия с негативни емоции и чувства(скръб, тъга, униние)
7. Урок за развитие на самоконтрол и саморегулация във връзка с тяхното емоционално състояние
8. Дейност, насочена към култивиране на положително отношение към себе си и света около 9. Образователна игра„Цветнонастроение “
10. Работа в техниката на пясъчното изкуство - терапия за саморазкриване на вътрешните ресурси на личността на детето, неговото развитиевъображение, възприятие и творческо мислене
Анализ на практиката за въвеждане на приобщаващо образование и апробиране на адаптирани образователни програми Анализ на практиката за въвеждане на приобщаващо образование и апробиране на адаптирани образователни програми в MBDOU № 104 от комбиниран тип.
Цикъл от коригиращи и развиващи класове за оптимизиране на психологическата готовност за училищно обучение на деца на възраст 6-7 години Училищното обучение е предметно. Следователно до 7-годишна възраст детето трябва да може да прави разлика между различните аспекти на реалността, да вижда в.
Използването на спортен ъгъл като средство за оптимизиране на независимата двигателна активност при по-младите деца в предучилищна възраст Моторният режим в детската градина се състои от организирана и независима двигателна активност. Самостоятелна дейност.
Използване на територията на детската градина за развитие и оптимизиране на двигателната активност на деца в предучилищна възраст по време на разходка. Лятото е най-любимото време за всички деца, защото в топло време можете да прекарате почти целия ден навън. Един от най-важните въпроси.
Обобщение на урока за укрепване на психологическото здраве, оптимизиране на междуличностните отношения "Ние сме различни" Обобщение на урока "Ние сме различни." Урокът беше проведен от Василиева Е. А., възпитател на MADOU d / s № 11 "Светулка" Целта е да се създадат условия за формиране.
Културни практики Цел: Да се организират детски дейности, насочени към решаване на проблеми, свързани с емоционалното благополучие на други хора.Учете сами.
методиченасоциация на тема "Оптимизиране на процеса на адаптиране на детето към условията на предучилищната образователна институция" Дискусия с учители. Поздрав: Измислено от някой просто и мъдро при среща, кажи здравей добро утро! Проблемът с адаптацията на детето.
Прилагане на приобщаваща практика Видове включване „Точково включване”, когато детето се включва в група от връстници само на празници, за кратко в игри, по отделни поводи.
Сътрудничеството на образователна институция със семейството за оптимизиране на процеса на развитие на речта на децата С нарастването на знанията в областта на педагогиката и психологията, разпространението на педагогическата мисъл се създават и развиват нови концепции за образование.