Английски за работа и живот, Полезно четиво
Какво трябва да знаете за изучаването на чужд език след училище
В старшите курсове Станах учител, след това преподавах английски език в езикова гимназия няколко години.
„Преподавах в училище, разбирам малко, но не мога да говоря“;
„Преподавах в университета, но забравих всичко“;
„Ходих на курсове, но никога не проговорих“;
„Учих шест месеца с учител, но без резултат.“
Внимание! Тази статия съдържа анимирани изображения
Правила и практика
В първите уроци учениците са сигурни, че английският е думи и правила. Научил, казват, 1000 думи и 16 времена, и можеш да говориш. Затова трябва да научите колкото се може повече нови думи и правила, възможно най-скоро. Това е грешно.
Спомни си как говориш български. Наблюдавайте ума: думите сякаш сами се оформят в изречения, почти без вашето участие. Не сте имали време да го обмислите - и едно сложно изречение вече е излетяло от езика.
Как го правиш? Спомнихте ли си окончанията някъде в подсъзнанието си, спрегнахте ли глаголите и приложихте синтаксичните правила? Нищо подобно.
Когато говорим, ние не изграждаме фраза от нулата. Сглобяваме го от готови фрагменти, които се съхраняват в езиковите центрове на мозъка. Спомняте ли си „автопилота“ от пощенския списък за маркетингови хакове? В речта е почти същото: езиковият център моментално събира изречения от готови фрази. Ние не „изграждаме“ нашата реч. По-скоро нашият езиков център я „помни“.
Колкото повече езиковият ни център „помни“, толкова по-богата е речта: както на родния, така и на чуждия език. Ако езиковият център помни неправилно (поставя договорите си в куфарче), ще говорите с грешки. Вашият речник и диалект също се съхраняват там. Ако ви е трудно да говоритечужд език, трябва да тренирате тези области на мозъка.
Съзнанието няма пряк достъп до езиковите центрове. Не можете да напишете правилната фраза в тях (точно както не можете да заповядате излишната мазнина да се разтвори). Но можете да обучите езиковите центрове, така че да започнат да запомнят тези фрази.
Това е същността на изучаването на чужд език. Не учиш, за да научиш правилата. Вие тренирате, за да тренирате мозъка си. Като в спорта.
Ефективна професия
Ефективните уроци по английски са капка теория и океан от практика. Това е като във фитнеса: треньорът показва упражнението веднъж и след това тренирате под негово наблюдение. С всяко упражнение вашият езиков център става все по-силен запомняйки правилните фрази.
Например, минавам през сегашно перфектно с начинаещи. Обяснявам правилото за пет минути. Пиша примери на дъската, така че момчетата да могат да гледат. Сега започваме четиридесетминутна тренировка.
Вече (приемам) оформление
Но вие вече (отхвърляте) концепцията
Той вече (изпрати) стратегията, а аз вече (опиша) публиката
И така още 15 мин. Щом групата се отегчи, давам нова задача, малко по-трудна. Сега те сами правят изречения:
Аз вече ____________ оформление, но те ____ не __________
Те вече са ____________ дизайн, но все още ______ концепцията
Той вече __________ дизайн, а аз все още ________________ стратегия
Когато това стане твърде просто, добавям въпросителни форми в нова диалогова задача:
— ________________________________? — Не, все още не са (съгласили) концепцията.
Как описвате публиката? — _____________________. И те(вече, изпрати) оформления? — Не, __________________________
Някъде момчетата попълват празните места в тетрадка, някъде превеждат устно, някъде слушат на касетка, преписват на карти, задават си въпроси, разиграват диалог по роли. Навсякъде същността е една и съща: да се отработи нов езиков материал. Самите ученици не забелязват как за стотен път това съвършенство отскача от зъбите.
В следващия урок ще смеся още няколко думи или нова граматична форма. Постепенно задачите ще стават по-трудни. И докато моите момчета свикват да говорят английски, ще имат нужда от все по-малко повторения. Упражнението ще стане по-креативно.
В хода на изпълнението на задачите записвам за учениците, които имат затруднения с какво. Веднага след следващата задача давам малка практика върху проблемните зони. В следващия урок повтарям развитието на проблемните области.
Работата е досадна, но интересна. Чувствате се като лекар, който следи хода на лечението и предписва нови лекарства.
За съжаление нито един учебник по английски, дори и с работни тетрадки, не дава достатъчно задачи за упражняване. Затова подготвих дузина допълнителни задачи към всяка тема. Има и отлични колекции от граматически задачи, те помогнаха:
Ако учител дойде при вас с пребит Мърфи, вие сте на прав път.
Има мит, че трябва да учите само по доказани британски учебници. И че някои учебници са „добри“, , а други са „лоши“. Всъщност основното е спазването на технологията на преподаване, а учебникът е само един от инструментите, като гири или въже за скачане. Акоучителят нарушава технологията, тогава и най-гениалният учебник няма да му помогне.
Избор на учителя
Учителят е вашият треньор. Неговата работа е да ви кара да правите упражненията, да отработвате езиковите форми и накрая да обяснява теорията.
Има всякакви учители: от третокурсници от общежитие до сивокоси професори от сталински небостъргач. Както във всяка работа, колкото по-опитен е човекът, толкова по-добре. Професионалист, който обича работата си, ще почувствате интуитивно, когато се запознаете.
Има един особен проблем на учителския пазар: човек отива да преподава, като знае езика, но не знае методиката. Най-често това са студенти филолози. Те високомерно смятат, че владеенето на езика е достатъчно, за да работят като учители. Това е подходът на дилетанта.
Работата на учителя е много по-сложна от това просто да обясни правилото и да провери тетрадката. Учителят следи какви задачи им се дават трудно, идентифицира пропуски и адаптира програмата. Учителят знае как човек усвоява информацията. Учителят е търпелив, внимателен и точен. Добрият учител е като лекар.
Как да разпознаем аматьор в преподаването:
Любителите се занимават с вас по един учебник, без работни тетрадки и допълнителни материали. С него за 4 месеца "гълташ" учебника, но нищо не се настанява в главата ти. Добрият учител ще ви измъчва с учебници, разпечатки и интернет.
За аматьор всеки нов урок е нова тема и нов материал. Не беше чувал за повторения и засилване. Той не води списък с думи и изрази в тетрадка, които трябва да отработите с вас в следващия урок. Добрият учител не се разделя с тетрадката и отбелязва това, с което се затруднявате.
Любителска партидаговори. Добрият учител те кара да говориш.
Често чужденците са аматьори. Те се възползват от мита, че е най-добре да се учи от носителите на езика. Това е вярно, ако сте достигнали високо ниво и трябва да усъвършенствате акцента си или да подобрите темпото на речта си. Но ако преминавате само през сегашно перфектно, изберете преди всичко професионален учител, а не някой , който говори добре.
Не можете да отслабнете с 15 килограма за 15 тренировки - това се дължи на скоростта на метаболизма в тялото. Също така е невъзможно да овладеете език за два месеца или дори за шест месеца. Настройте се да правите поне една година, в противен случай резултатът не се случва. Ако някой ви обещава резултат след 3-6 месеца, потърсете бележка под линия със звездичка, тук нещо не е наред.
Както в спорта, така и в езика е много по-важно да се практикува редовно, отколкото износването. По-добре е да практикувате 3 пъти седмично по един час, отколкото веднъж седмично по три.
Всичко влияе на редовността:
дали ходите на уроци или в кабинета ви идва преподавател;
дали часовете попадат в работно време или семейни въпроси (и двете лесно изтласкват класове);
Плащате предварително за месец или впоследствие;
Харесвате ли учителя?
дали кариерата ви зависи от чужд език или учите без конкретна цел.
Ако за часовете трябва да напускате работа в 16:30 три пъти седмично и да бързате до другия край на града, тогава ще имате достатъчно точно до следващата спешна ситуация. Не се поставяйте в тази ситуация.
Направете обратното: организирайте група от четирима колеги и наемете учител, който да идва при вас три пъти седмично след работа. Събирайте пари от всички предварително за един месец. Повечето работодатели ще се съгласят да споделят тези разходи с вас. И виси в офисатаблица с оценки, за да се срамуват бягащите.
Внимателната подготовка за часовете ще даде много повече, отколкото изглежда. Нямате нужда от изтощителна надпревара за знания: бързо ще се изтощите и ще напуснете. Имате нужда от спокойно комфортно плуване. Осигурете комфортни условия и ще бъде вълшебно.
език в живота
Чудесен начин да ускорите растежа е да се обградите с чужд език в живота си. Трябва да влезете в контакт с езика не само в класната стая, но и у дома, на работа и на път. Колкото по-често, толкова по-добре.
Ако сте се справили с първоначалното ниво, опитайте да гледате чужди сериали на английски. За начинаещи са подходящи прости комедии: „Приятели“ и „Как се запознах с майка ви“. По-напреднали нива са Clinic, House M.D., Mad Men. Сега е модерно да се гледат Masters of Sex. Ако учите английски с дете, гледайте британския сериал Doctor Who.
Възможни са и игрални филми, но те са по-малко ефективни. Предимството на сериала е, че като цяло е много дълъг - десетки часа. През това време гледате едни и същи герои, които казват приблизително едни и същи думи със същите заучени интонации. Това е идеална ситуация за упражняване на езиков материал.
Когато бях в колежа, правех плувания: шест епизода на House за една вечер, сезон за една седмица. На четвъртия ден всички фрази от поредицата не само отскочиха от зъбите, но и бяха раздадени с характерни акценти. Ето този човек , който говори на австралийски:
Всеки може да говори
Няма хора, които да не владеят чужд език. Всички тези приказки за естествена предразположеност не те засягат. Не се учат десет езика. Поне един чужд език със сигурност е достъпен за вас.Два също.
работил ли си Или просто научихте правилата? Сега знаете, че това не е достатъчно.
Какво направи вашият учител? Следвахте ли учебник или той беше сериозно ангажиран с вашето развитие? Сега знаете, че учебникът е само един от инструментите.
Колко често практикувахте? Ако беше нередовно и рядко, тогава просто трябваше да създадете комфортни условия за себе си.
Достатъчно ли беше? Ако изчакате резултата след три месеца и след това се откажете - нищо изненадващо. Сега знаете, че резултатът няма да е скоро.
Какво правихте между часовете? Успяхте ли да се обградите с чужд език?
Задавайте въпроси
Аз съм възпитаник на език на Московския държавен университет, учител, кандидат на педагогическите науки, специалност 13.00.02 "Теория и методи на обучение и възпитание (чужди езици)".