Архитектурно-планировъчен състав и интериор на детски заведения
Отопление, вода, канализация
Строгите функционални и санитарно-хигиенни изисквания към сградите на предучилищните институции са определящи при формирането на тяхната обемно-пространствена композиция.
Сградите на предучилищните институции трябва да бъдат проектирани с височина не повече от два етажа и с капацитет не повече от 90 места - едноетажни. В райони с труден терен се допускат триетажни сгради, но при условие че са разположени изходи от първия и втория етаж до нивото на плановото ниво на земята.
Според рецепцията на композицията сградите на детските заведения са разделени на следните типове: централизирано, с компактно разполагане на всички стаи в един обем; блок, в който помещенията са разположени в няколко блока, свързани с покрити отопляеми проходи; павилион, когато помещенията са разположени в отделни павилионни блокове или свързани с неотопляеми проходи.
Централизираният тип е най-простият и има редица предимства. Тук се създават най-кратките връзки между групи от помещения, компактността на плана спомага за намаляване на площта на сградата, дължината на стените, основите и санитарните комуникации. Използването му е най-подходящо в средната лента и северните райони.
В северните условия, освен това, в компактна централна композиция е препоръчително да се организира покрит двор - многофункционална зимна градина (разходки, игри, физически упражнения).
Блоковият прием ви позволява да изолирате повече отделни детски групи, така че е по-рационално да го използвате в предучилищни институции с голям капацитет. Създава условия за по-добра ориентация и вентилация на помещенията, позволява да се използва сложността на обекта и теренатерен.
Павилионното приемане на композицията е приложимо в райони с горещ климат, където е особено важно изолирането на помощните помещения от детски групи и групи помежду им, при сеизмични условия или в силно пресечен терен.
С всеки от тези методи на композиция трябва да се стремите да създадете ярък художествен образ на детската градина, като използвате оригинални форми, като вземете предвид психологията на възприятието на децата. Освен това, това трябва да се постигне с прости икономически средства, тъй като детските заведения са най-масовият тип обществени сгради.
Предучилищните институции трябва да бъдат разположени в жилищна зона, под формата на свободно стоящ обем, контрастиращ с жилищните сгради по отношение на броя на етажите, сложността на обемната композиция, пластичността и детайлите. Трябва да се има предвид, че обемът на сградата се възприема не само отдолу, но и отгоре, от прозорците на близките жилищни сгради.