Библиотечен урок - Структура на книгата
Презентация към урока
Целта на урока: да запознае учениците със структурата на книгата, да даде първите умения за самостоятелна работа с книгата, да консолидира информацията, получена в урока.
Материали и оборудване: учебници за практически задачи, компютър, мултимедиен проектор.
Уводна част:
Библиотекар: Здравейте момчета! Днес ще говорим с вас за книгата.
Книгите навлизат в живота ни от ранна детска възраст и ни придружават през целия ни живот и ние сме свикнали с това. Огромен свят, изкусителен и разнообразен, нахлува в стаята ни от страниците на любимите ни книги. Измина една година, откакто влезе в нашето училище. Научих, видях, прочетох много. В нашата библиотека има толкова много добри, интересни, умни книги. Никой не изглежда същият. Децата често избират много книга в библиотеката. Някои гледат корицата, мислейки си, че щом е красива, значи книгата трябва да е интересна. Други търсят книга с интересни илюстрации или големи букви. И само малцина знаят всички елементи на книгата, които помагат при избора й. Всяка книга разказва много за себе си. Просто трябва да познавате нашия приятел - книгата. И днес ще разгледаме по-отблизо книгата, ще разберем как е изградена книгата, от какви елементи се състои.
Основно тяло:
Нека си припомним какво вече знаем за книгата. Моля, вземете собствената си книга и я разгледайте внимателно. В какво се състои?
Библиотекар: Къде започва всяка книга?
Момчета: От корицата
Книгите с твърди корици се появяват за първи път в България в средата на 18 век.
Много книги са облечени вDUSTERCOAT.Прахозащитно яке – хартиено покритие,носени върху подвързията или основната корица. За да се увеличи издръжливостта, често се лакира или покрива със синтетичен филм. Ако книгата има корица, тогава прахът може да бъде залепен за гръбчето, така че да не се изплъзва. Използва се като елемент на външен дизайн, предпазва капака от повреда и замърсяване. И така, запознаването с книгата започва с корицата, но корицата не дава пълна информация за книгата. Нека отворим книгата и първата страница на книгата еЗАГЛАВНА СТРАНИЦА.
Всеки знае, че книгите се печатат и издават. Къщата, в която е издадена нашата книга, се намира в Москва и издателството се казва „Детска литература“. Можем дори да разберем кога е отпечатана книгата. На заглавната страница пише - 1991 - това е годината на издаване. Къде са издадени книгите ви и през коя година?
Обръщайки страницата, на гърба на заглавната страница виждаме текста, написан с дребен шрифт. Това е важна част от апарата на книгата – анотацията.Резюме е кратка история за книгата. Понякога това са само две или три фрази, но за основната тема на произведението. Анотациите се отпечатват най-често на гърба на заглавната страница или в края на книгата. (Покажете с пример). Книгата на прекрасния детски писател В. Сутеев включва приказки и приказки за най-малките. Много от тях са познати на децата от анимационни филми. Сега разбираме, че след като прочетем резюмето, веднага ще разберем за какво става дума в книгата. Много е удобно. Не забравяйте, че преди да заемете книга от библиотеката, прочетете резюмето. Това ще ви помогне да направите правилния избор.
Когато се запознаем с книгата, пристъпваме към следващия елемент – текста. Тестът е и приказки, разкази, стихове. Нека го разгледаме внимателно.
Често избирате книги с картинки. Това не е случайно. Момчета, защо имаме нужда отИЛЮСТРАЦИИ ?
- Правилно. Снимките или по-скоро илюстрациите допълват текста, помагат за по-доброто му разбиране. Понякога писателите сами илюстрират произведенията си.
- индекс на имена, който има връзки към страници, където се споменава това или онова име - индекс, който дава кратко устно обозначение на темата и посочва желаната страница - речник на термините, който ни обяснява неразбираеми думи, термини. – речник на имена на места, който съдържа връзки към страници, където се споменава конкретно име на място.
(Покажете книга с помощно устройство, например
И завършвайки нашето пътуване, помислете за последния раздел - това еСЪДЪРЖАНИЕ НА КНИГАТА. Съдържанието на книгата помага преди всичко да се разбере структурата на книгата, съдържа темите на книгата, списък със заглавия на глави или параграфи (в учебника) с посочване на страници.
(Намерете на примера на книга).
Обобщение на урока. Отражение.
Така направихме нашето пътешествие през книгата.
- Много добре! Точно така – КНИГА.
Библиотекар: Момчета, урокът ни приключи.
Добрата книга се използва за четене, И той получава A по четене, Който от детството е голям фен на четенето И книгите, като старейшините, са свикнали да уважават!
Библиотекарят раздава на всяко дете паметна бележка „Правила за работа с книга“.