Биология, За всичко живо, 5 клас, Ловягин С
Биология, За всички живи същества, 5 клас, Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С., 2013 г.
Учебникът е предназначен за ученици от 5. клас на учебните заведения. Съответства на Федералния държавен стандарт за основно общо образование, е продължение на непрекъснатия курс на околния свят и неразделна част от комплекта учебници за развиващата се образователна система "Училище 2100". Посветен на запознаването с живите организми и техните свойства, науката биология, царствата на бактериите, гъбите и растенията. Материалът за сравнителните характеристики на основните групи живи организми позволява на учениците да изучават биологични обекти, разбирайки тяхното място в общата система на живите организми.
КАК И ЗАЩО ЖИВИТЕ СЪЗДАНИЯ СЕ ПРОМЕНЯТ. В предишния параграф говорихме за факта, че всички живи организми са адаптирани към условията на своя живот. Нека се опитаме да разберем каква е причината за това невероятно явление. Сравнете, например, коте и кученце. Напълно различни животни, нали? Дори игрите им са различни (фиг. 1.14). Котето обича да седи в засада и да изскача от нея, опитвайки се да грабне "плячка". Напротив, кученцето гони краката ви, когато се разхождате из стаята. От това, което?
Котката и нейните далечни диви роднини (тигър, леопард) ловуват от засада, криейки плячката си. Те (с изключение на гепарда) се грижат за себе си и облизват козината си, за да няма миризма: в крайна сметка жертвата не трябва да мирише на хищника.
Котката ловува най-често през нощта: криейки се, става по-малко забележима по това време. Всички котки виждат добре на тъмно. Котката е самотно животно, тя "се разхожда сама"; следователно тези животни са трудни за обучение.
Кучето се държи съвсем различно. Далечни родниниПовечето кучета (вълци, чакали) ловуват в глутница, така че са много общителни и лесно свикват да се подчиняват на водача си. Кучето се обучава и става много послушно.
СЪДЪРЖАНИЕ Как да използваме учебникаГлава 1. НАУКА ЗА ЖИВОТА §1. Жив организъм и неговите свойства §2. Екосистема - съвместна "икономика" §3. Защо живите организми са толкова разнообразни §4. Систематиката е наука за многообразието §5. Биологията и нейната роля в човешкия живот §6. Научни методи §7. Наука за живота. ПовторениеГлава 2. ОТ КАКВО СА СЪСТАВЕНИ ЖИВИТЕ ОРГАНИЗМИ §8. В живите организми едни вещества се превръщат в другиГлава 3. БАКТЕРИИТЕ - НАЙ-МАЛКИТЕ И МНОГОЖИВИ ЖИВИ СЪЗДАНИЯ §9-10. Бактериите са малки разрушители на органична материя §11. Наследствеността е възпроизвеждане на свойствата на родителите от деца §12. Бактерии в човешкото тяло §13. Бактериите в природата и индустриятаГлава 4. КЛЕТКИ НА ЯДРЕНИ ОРГАНИЗМИ §14. Клетките на ядрените организми са по-сложни от бактериалнитеГлава 5. ГЪБИ §15. Гъбите са хетеротрофи §16. Размножаване на гъби §17. Гъбите в биосферата и живота на човекаГлава 6. РАСТЕНИЯ §18. Растенията са автотрофи6.1. ВОДОРАСЛИ - РАСТЕНИЯ §19. Водораслите са дънни и плаващи §20. При безполово размножаване ДНК на децата и родителите е една и съща §21. По време на половото размножаване ДНК на децата и родителите се различава §22. Значение на водораслите §23. Лишеите не са растения, а симбиоза от гъби и водорасли §24. бактерии. гъби. Морски водорасли. Повторение6.2. ВИСШИ СПОРОВИ РАСТЕНИЯ §25. Мъховете са непретенциозно одеяло от пръст за най-любознателните. Листните мъхове са "амфибийни" растения §26. Тъкани: Всяка работа е най-подходяща за определен тип клетка §27. Големи земни растения: транспортиране и поддръжка на разтвор §28. Клубни мъхове, хвощ, папрати - висши растения6.3. СЕМЕННИ РАСТЕНИЯ §29. Голосеменните са растения, които не се нуждаят от вода за полово размножаване §30-31. Иглолистни - високи многогодишни дървета §32. Растения през следващата учебна година - цъфтеж §33. Повторение Задача за лятото Приложение Авторска версия на проблемни въпроси Предметен индекс.
Изтеглете pdf По-долу можете да закупите тази книга на най-добрата намалена цена с доставка в цяла България. Купете тази книга