Час на класа на тема Щедрост, 1 клас
Час на класа за 1 клас "Дай ми, дай ..."
Цели и задачи
- да се формира представа за такова качество на характера като щедрост;
- да научи децата да се държат правилно в ситуации, свързани с размяната на вещи.
Оборудване
Листове хартия, моливи, бои.
Обсъждане на стихотворението на А. Барто „Дай ми, дай. »
Люси влезе в стаята
Седна на дивана
И се заема с работата:
От зори до зори
В летен ден и в зимен ден
Люси пита: - Дай,
Мамо, дай ми.
Дай ми, дай ми
За какво са мънистата?
Дай ми балон!
Ти си мой другар
Баба ходи през зимата
В топъл шал с ресни.
Моли, моли Лусенка:
Даваш ми шал,
Купете си още един! —
Тя помълча за минута.
Въпроси за обсъждане:
За какво мислите, че ще говорим днес? (За просяците, за тези, които просят.)
Може ли това поведение да се нарече учтиво?
Обучение "Дай ми, моля"
Работа по двойки: ситуацията се отработва, когато единият иска, а другият дава или отказва. След това децата си сменят ролите.
Въпроси за обсъждане:
Какво почувствахте, когато ви попитаха?
- Хареса ли ти?
- Как да питаш?
Как учтиво да откажа?
Състезанието за рисуване на просяк
Задание: нарисувайте картина „Просяк” или (по избор) плакат „Не бъди просяк”. Можете да рисувате по двойки.
Обсъждане на стихотворението на А. Барто „И така нататък“
Решиха два Ивана
Смяна без измама.
За пирони и гайки
Шпилка и гайка
След това обратно към зайчето.
Викат: - Сменям котката
На счупена брошка.
И счупена брошка
След това обратно към котката. —
Решиха два Ивана
Смяна без измама.
Така целият ден се промени
И си останаха при своите.
Работата се извършва по двойки: децата измислят правила за обмен.
1. Можете да се промените, ако родителите ви позволят.
2. Можете да променяте само неща с еднаква стойност.
Обобщаване
Учителю. Момчета, какви нови неща открихте днес? Какво е по-приятно: да даваш или да просиш? Как трябва да поискате нещо? Кога можете да откажете и как да го направите? Защо просията е грозна?