ДЕЙНОСТ 16 (17)
1. Обсъждане на начини за мотивиране на клиента да извърши определени действия за решаване на проблема си.
2. Симулация на една ситуация на консултиране (време за игра 20-25 минути) за практикуване на следните умения:
1) способността да преформулирате проблема по такъв начин, че клиентът да е готов да поеме отговорност (вина) за това, което се случва върху себе си;
2) не оказва натиск върху клиента;
3) да не възприема пряко личността на клиента и неговото поведение;
4) да може да даде примери (от психологически или битов характер), доказващи, че подобно поведение в такава ситуация не е единственото възможно;
5) изразява съчувствие и съпричастност към клиента;
6) сравнете и изградете в логически вериги информацията, докладвана от клиента (т.е. изложете консултативни хипотези).
Тъй като моделната ситуация се разиграва около 20-25 минути, тя се разделя на микрофази и цялата група участва в обучението, подсказвайки и насочвайки „съветника“ в трудни ситуации.
3. Моделно възпроизвеждане на 1-2 ситуации на консултиране като цяло (времето за разиграване на една ситуация с консултанти на "смяна" е 60 минути) за практикуване на умения:
1) обобщете разговора;
3) обсъдете с клиента конкретни промени в поведението и нагласите му;
4) кажете сбогом на клиента;
5) отговаря на въпроси за възможното въздействие на промените в неговото (нейното) поведение върху поведението на други хора;
6) говорете за възможните перспективи за по-нататъшна психологическа работа.
По време на симулацията можете да смените няколко консултанта.
2. Групова дискусия относно динамикатаконсултиране, трудности, срещани от консултантите, лични впечатления от консултирането, процесът на разбиране на клиента.
Оценка на урока: 0-1 точка за работа в клас.
ВЪПРОСИ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ИЗПИТА
1. Концепцията за психологическото консултиране. Предметът на консултирането. Проблемът за целите и съдържанието на психологическата помощ.
2. Психологическо консултиране и психотерапия. Мироглед и теория в консултирането. Етика и отговорност в психологическото консултиране.
3. Предистория на консултативната психология. Чуждестранен и вътрешен опит в консултирането. Личен стил на терапия и консултиране.
4. Психологически проблем. консултативни задачи. Психологическа молба.
5. Възрастова специфика на консултирането. Типични възрастови изисквания.
6. Анализ на жалба и проблемна ситуация на клиента. Поискайте класификация. Поискайте анализ. Идентификация на проблема. Психологическа диагноза. Формулиране на психотерапевтична задача.
7. Диагностични и психотерапевтични аспекти на консултирането. Фиксиране на резултатите от консултацията.
8. Принципи на консултантската помощ: принципът на причинно-следствената връзка; "консултативен съюз"; "диагностика на проблеми"; психологическа медиация; неманипулативен подход; принципът на неосъждащото приемане; принципът на професионализма; самоориентация на клиента. Условия за ефективност на консултантската помощ.
9. Първи етап от консултирането: опознаване на клиента и започване на разговор.
10. Вторият етап на консултирането: разпит на клиента.
11. Третият етап на консултиране: формулиране и тестване на консултативни хипотези.
12. Четвъртият етап от консултирането: коригиращи действия.
13. Пети етап на консултиране:край на разговора.
14. Технология и микротехника на консултиране: средства за психологическа подкрепа на клиента; освобождаване на чувства и емоции; настройка на "вълната" на клиента; ограничаване на речта на консултанта в диалога и активното слушане.
15. Механизми на коригиращо въздействие: хармонизиране на травматичните преживявания; облекчаване на потискането на психологически проблеми; търсене на нов ъгъл на виждане на проблема; реконструкция на изгубения смисъл; разширяване на хоризонта на виждане на света; промяна на светогледа; подтик към "обратно"; търсене на психологически подкрепления; принципът "тук и сега"; тактики за преодоляване на психологическа криза (организиране на ситуации с висока емоционална интензивност; ефект на забавено последействие); подкрепа за положителна "Аз-концепция"; "рефлексно огледало"; способността да се разграничават "своите" и "чуждите" проблеми; преосмисляне на минал опит; освобождаване от психологически ограничения и условности.
17. Особености на семейното консултиране.
19. Особености на психоаналитичното консултиране.
20. Екзистенциално-хуманистична традиция в консултирането.
21. Когнитивно-поведенческо направление в консултирането.
22. Консултиране от гледна точка на транзакционен анализ.