Дима Зицер "Оценявайки децата, ние убиваме интереса към тях"
Правим ли едно дете по-щастливо, когато му казваме „браво“? Не, ние го свикваме да хвали, като наркотик. Всички имаме нужда от честна и човешка обратна връзка, но тя не включва оценка. Докъде ни води навикът ни да оценяваме и сравняваме децата?
Ако един ден ме оценят – а тук почти няма значение, положително или отрицателно – ми кажат: „Готово си!“, после „Пет!“, после „Това беше толкова добре!“, постепенно развивам някаква зависимост от оценките. И тогава започвам да правя нещо, не защото ми е интересно, не защото откривам себе си в него, а за да ме похвалят.
Пристрастяването към степента е като пристрастяването към наркотиците. Когато не мога да направя нещо много важно без оценка, казвам, почти крещя на другия: „Похвали ме! Не мога да живея без него! Как мога да живея без него, как да продължа напред? Къде да търсим забележителности? И ние имаме насоки вътре. Знаем добре какво искаме, накъде да отидем. Особено ако не сме израснали много, не сме били много проникнати от оценъчното и сравнителното поле.
Моля, имайте предвид, че малките деца много добре знаят какво искат. И след време започва да изчезва някъде. Постепенно се получава подмяна на интереса с желанието за получаване на похвала, подмяна на човешките отношения с тази система от оценки, равносметки и в един момент се озоваваме не в отношения на любов с детето си, а в отношения на така нареченото „възпитание“. Осъзнаваме, че трудно можем да си позволим да бъдем себе си – просто да обичаме, просто да приемем любовта на другия.
Много по-важно е да обсъдите с детето резултата от работата му. Какво искахте да постигнете? Какво проработи или не проработи?
Родителите погрешно вярватче самото дете никога няма да направи това, което е важно, любопитно, интересно, ако някой възрастен с камшик не застане зад него. Това е грешно. Нашите деца са достатъчно слаби и умни, за да решат какво наистина има значение за тях без нас.
Човек не действа, защото го оценяват или сравняват с другите. Против. Имаме желание да опознаем света. Малкото дете е любопитно за всичко. Той гледа на всички посоки, иска да си пъхне пръстите навсякъде, да оближе хълм през зимата. За него светът е прекрасен, всичко му е много интересно. Мотивацията идва отвътре. И става много, много трудно.
Разбира се, всеки има нужда от обратна връзка. Всичко трябва да се гради върху честна и човешка обратна връзка. Но не е задължително да включва оценка. Освен това добрата обратна връзка не включва оценка.
Вместо "Страхотно!" или „Вие C клас“ е много по-важно да обсъдите с детето резултата от работата му. Какво искахте да постигнете? Какви инструменти? Какво проработи или не проработи? Какво може да се направи заедно, за да получите желания резултат? Как мога да ти помогна. И ако вместо оценка, човек получи такава обратна връзка, тогава процесът става невероятен, резултатите се променят много и се оказват невероятни.
Ако искаме нашите деца да растат разбиращи какво искат и да знаят как да го постигнат, откривайки нови неща с удоволствие, нашата задача е да им помогнем да преодолеят натиска на системата за оценяване. На първо място, трябва да позволите на човек да разбере, че е красив, че го приемате като такъв и винаги сте готови да помогнете. Нека има тил, място, където не се сравнява с никого.
Относно експерта
Людмила Петрановская: „Целта на родителя е да стане ненужен“
Какво се крие зад детските сълзи и защо е толкова важно да сме там, когато детето се чувства зле, разказвасемеен психолог Людмила Петрановская.