Дискусия за свойствата на леда и снега
Разговор за свойствата на леда и снега.
Цел : Разширете знанията на децата за свойствата на снега и леда чрез експериментален метод: ледът е студен, гладък, хлъзгав твърд, топи се при топлина, крехък, прозрачен; сняг и лед - мръсни, студени - не можете да ги вземете в устата си, можете да се разболеете; снегът трябва да се изгребва до дърветата, той ги предпазва от замръзване. Развиват логическото мислене и речта на децата; научете се да говорите за наблюдаваните явления последователно, научете се да изразявате и допълвате мисълта си. Развитие на естетически чувства: да се научи да вижда красотата на природата около вас.
Предварителна работа: наблюдение на сняг, гледане на снежинки, игра със сняг.
Речник: крехко, прозрачно, бодливо, скърца.
Оборудване : чинийка с лед и сняг (за всяко дете); геометрични фигури; костюм "Зима", шапки, запис на песента "Веднъж в мразовита зима".
План:
1. Наблюдение на природата (от прозореца).
2. Целево съобщение.
3. Опит със сняг и лед.
4. Драматизация на стихотворението "Зима"
5. Дидактическа игра "Изберете снимки и обяснете"
6. Отгатване на гатанки.
7. Слушане на песен.
NOD ход:
В: Деца, елате всички до прозореца. С какво е покрита земята, защо е толкова светло на улицата?
Д: Земята е покрита с бял сняг. Следователно улицата изглежда по-светла.
Въпрос: Защо снегът се вижда толкова ясно?
D: Снегът е много видим на черна земя, защото е бял.
В: Деца, кой от вас знае гатанката за снега?
- Бяло, но не и захар.
- На всеки сяда, от никого не го е страх.
- Одеялото е бяло, цялото поле е покрито.
Деца: Наляхме вода в пясъчниците, за да образуваме лед. Av чинийка водабързо замръзна и се превърна в лед.
Б: Деца, сега седнете. Днес ще разгледаме сняг и лед. Научаваме много интересни неща. (Върху чинийките пред всяко дете има сняг и лед). Каним децата да направят експерименти: Деца, вземете сняг. Какво може да се каже за него?
Д: Снегът е бял, студен, мек.
В: Деца, пред вас има парче сняг, което прилича на парче захар. Почувствай го. Мек ли е като този, който взе първия път?
Д: Това парче сняг също е бяло, студено, но е твърдо.
Д: Снегът е твърд, защото е лежал и натъпкан дълго време. На площадката натрупахме снега в един хълм, направихме шахти и той там се слепи, уплътни и стана твърд.
Б: Деца, сега всички вземете снега в ръцете си и го стиснете. Какво чуваш?
Д: Снегът скърца и хрущи.
Въпрос: Защо мислите, че снегът скърца?
Д: Когато вървиш в снега, той скърца под краката ти. Тези снежинки се чупят.
В: Деца, отворете длани, какво стана със снега?
Въпрос: Защо снегът се топи в ръцете ви?
Д: Защото ръцете са топли, а на топло снегът се топи, превръща се във вода.
В: Деца, защо имаше вода в този буркан, откъде дойде?
Д: Събрахме сняг в този буркан сутринта и го поставихме на слънце и снегът в него се стопи.
Въпрос: Имам чаша вода в ръката си. Това е чешмяна вода. Еднаква ли е водата в буркана и в чашата?
Д: Водата в чашата е чиста, но бурканът е мръсен.
Въпрос: Деца, защо мислите, че водата в буркана е мръсна?
D: Падна сняг и веднага пое прах и мръсотия, така че водата е мръсна.
В: (предлага по-добър поглед към водата в буркана). Какво можете да видите във водата?
Деца: Вили, парчета сажди, пясък.
Б: Деца, ако желаетепийте, каква вода трябва да вземете за това?
Д: Необходимо е да се пие вода от водопровода, преварена, тя е чиста.
Въпрос: Възможно ли е да се яде сняг, защото е бял и изглежда чист?
Д: Снегът абсорбира много прах. мръсотия и не можете да я ядете, тъй като тази мръсотия попада в устата и стомаха. модерно е да се тровиш. Студеният сняг може да ви разболее гърлото. Средства . няма сняг.
Въпрос: Деца, как мислите, добре ли е или лошо, когато има много сняг през зимата?
Д: Ако има много сняг през зимата, тогава можете да направите пързалка и да карате шейни, ски, да изваяте снежни човеци, да направите стени, различни форми.
Оля: Татко и аз изгребахме сняг до дърветата, защото ги предпазва от замръзване през зимата.
Галя: Ще има много сняг - ще има много вода през пролетта, което означава, че ще има добра реколта.
В: Така че, можем да кажем много сняг - много хляб!
Фитнес минута.
1. Масажирайте всеки пръст.
2. Кръгови движения на ръцете, загряване на ръцете с дишане.
3. Затворете очи, поставете два пръста на клепачите си.
4. Лесно е да натиснете върховете на пръстите върху клепачите (1-3 пъти).
В: Деца, сега вземете парчета лед, докоснете ги и ми кажете какво е това?
D: Ледът е гладък, хлъзгав, твърд, лъскав.
Въпрос: Погледнете внимателно парчетата лед, които лежат върху чинийката. Какво може да се каже за тях?
Д: Под леда има цветни картонени фигури - правоъгълници, кръгове. те са много видими.
Въпрос: И защо квадратите се виждат ясно през леда. кръгове?
Д: Защото ледът е прозрачен.
В: Нека кажем заедно: "Ледът е прозрачен." Деца, вие държахте лед в ръцете си. Какво е в ръцете ви сега? Защо? Какво се случи в буркана, в който сложихме парчета лед?
Д: Ледът се стопи в ръцете, защото са топли. И ледът се разтопи в буркана, защоточе стаята е топла.
Въпрос: Какво друго може да се каже за леда?
Д: Ледът, подобно на снега, се топи в топла стая.
Д: Ледът се счупи. той е крехък.
Въпрос: Деца, кажете ми какво научихте за леда днес? Деца: Ледът е студен, гладък, прозрачен, чуплив, топи се на топлина.
Фитнес минута.
Погледнете в далечината (през прозореца). след това погледнете близкия обект (на специална капачка). За облекчаване на мускулната умора повторете 3 пъти.
Появява се момичето „Зима". Вятърът духа върху децата и сякаш ги превръща в снежинки, после в зайчета, после в мечета. Драматизация на стихотворението "Зима".
Зима: Имам много работа - облякох всички дървета,
Всички храсти бяха покрити със сняг, всички полета са бели - чисти.
Ощипах те на шега - оставаш с мен за минута.
Виж снега, хайде, хвали зимата!
Децата четат поезия, наслада "зима".
В: Деца, сега ще играем играта „Намери картинката и обясни“. Трябва да изберете картина, изобразяваща обекти, които се намират през зимата. В центъра на фланелографа ще поставя картина, изобразяваща зимен пейзаж, а вие ще поставите вашите снимки, където сметнете за добре.(Децата подреждат снимки, учителят ги оценява, предлага да назове и обясни защо детето е поставило ските на ски пистата, шейните на снежната пързалка).
И сега искам да отгатна няколко гатанки:
Белият морков расте през зимата (висулка).
Реката тече - ние лежим,
Лед на реката - бягаме. (Кънки).
Деца, а през зимата с хора и животни се случват различни истории, слушайте песента (изпълнява се песента „Веднъж в мразовита зима“).
Автор: Петухова Евгения Сергеевна