Дневник за отчитане на индивидуалната образователна работа с персонала

2389505-146050 Министерство на извънредните ситуации на България 55-та пожарна станция на федералната държавна институция "9-ти отряд на федералната противопожарна служба в Красноярския край" наименование на звеното ДНЕВНИК ЗА ЗАПИСВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА РАБОТА С ПЕРСОНАЛА Началник на 55-та пожарна станция на FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край" (име на отделния орган) на капитана на вътрешния с

55-то противопожарно управление на Федералната държавна хазна

институции „9-ти отряд на федералната противопожарна служба

в Красноярския край"

ОТЧЕТ НА ИНДИВИДУАЛНАТА УЧЕБНА РАБОТА

С ПЕРСОНАЛ

Началник на 55-та противопожарна част на FGKU „9-ти отряд на FPS за

(наименование на подразделение)

капитан от вътрешната служба Петров Иван Иванович

(длъжност, ранг фамилия, име, бащино име)

Насоки за организация на индивидуалната възпитателна работа с персонала на Министерството на извънредните ситуации на България

Индивидуалната възпитателна работа е най-важната и ефективна форма на въздействие върху личността на служител на българското Министерство на извънредните ситуации.

Индивидуалната възпитателна работа се основава на задълбочено и всестранно познаване на хората, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики, систематично упражнява целенасочено индивидуално въздействие върху съзнанието и чувствата на всеки служител на българското Министерство на извънредните ситуации, формира неговия мироглед, отношение към възложената задача, развива положителни качества, насочва всички сили и енергия към образцово изпълнение на дълга.

Индивидуалната образователна работа включва следните форми и методи:

индивидуални обучителни беседи - най-често срещаната форма,осигуряване на доверителен, другарски характер на общуване, насочен към развитие или развитие на определени положителни качества у служител на българското Министерство на извънредните ситуации;

индивидуална помощ - използва се при решаване на различни въпроси на служебните и социалните дейности, личния живот, при изучаването на разпоредби и функционални задължения, при овладяването на технологии, противопожарно и спасително оборудване и др .;

индивидуални задачи и задачи - включва служебни задачи, учебни задачи, обществени задачи;

индивидуален контрол - може да се извърши под формата на лична проверка от възпитателя на изпълнението на услугата, изпълнението на задачи, инструкции, контрол на качеството на подготовката на материалите;

- изслушване на доклади и съобщения от служители на българското Министерство на извънредните ситуации - обикновено се провежда на срещи и срещи на личния състав;

личен пример на възпитател - безупречно изпълнение на служебните задължения, висока дисциплина, бойно поведение, външен вид, високи изисквания към себе си и др .;

посещение на служители на Министерството на извънредните ситуации на България по местоживеене - използва се при решаване на проблеми с изучаването на условията на живот на служител от системата на Министерството на извънредните ситуации на България, семейните отношения, кръга на извънработното общуване и тяхното влияние върху състоянието на дисциплината на служителя, отношението към службата, запознаване с естеството на служителя, прекарващ свободното време.

За ръководителите и командирите от всички нива планирането на възпитателната работа трябва да започне с мерки за индивидуална възпитателна работа със служителите на българското Министерство на извънредните ситуации, укрепване на дисциплината и законността, повишаване на тяхната култура и професионализъм. Лично одобрява планове за действие за провеждане на възпитателна работа в своя апарат.

Когато правите план,при определяне на кандидатите за възпитатели се препоръчва да се изгради схема за индивидуално възпитателно въздействие върху служителите на българското Министерство на извънредните ситуации чрез прякото им подчинение. Например, командирът (началникът) на частта провежда IVR с офицерите на частта, офицерите на частта с техния подчинен персонал. В същото време, на първо място, се обръща внимание на работата с млади служители на българското Министерство на извънредните ситуации, служители на българското Министерство на извънредните ситуации, които са в резерв за повишение и са включени в групи за психологическа и педагогическа подкрепа и внимание.

Плановете за индивидуална възпитателна работа трябва да отговарят на следните основни изисквания: да са конкретни, реални и ефективни.

Всички точки от IVR плана трябва да са реалистично постижими. НЕ се допуска планиране на абстрактни и общи събития. Трябва да се помни, че тази работа е индивидуална и трябва да бъде насочена към конкретен служител на българското Министерство на извънредните ситуации и постигането на конкретен резултат. В зависимост от това се избира една от следните примерни теми:

С млади служители на Министерството на извънредните ситуации на България:

за взаимоотношенията в семейството на служител на Министерството на извънредните ситуации на България;

за връзката с ментора;

за проблеми и трудности при привличане в услугата, присъединяване към екипа;

-привилегии и гаранции за служителите на Министерството на извънредните ситуации на България и техните членове

относно спазването на дисциплината (военна, служебна, трудова);

относно спазването на пътната и транспортната дисциплина;

за взаимоотношенията в екипа;

за културата в отношенията с гражданите;

-за културата на общуване с колегите, взаимоотношенията в екипа;

по спазване на униформата;

относно процедурата за регистрация за подобряване на жилищните условия;

-относноотговорност за незаконни действия, свързани със служебни дейности;

за поведението в ежедневието;

относно безопасността на сервизния сертификат;

В допълнение към горните, в разговора могат да се използват и други теми, които са необходими за постигане на резултат, в зависимост от личността на служителя на българското Министерство на извънредните ситуации и задачата.

Индивидуалната възпитателна работа ще бъде ефективна само ако се провежда с този служител на българското Министерство на извънредните ситуации продължително време и резултатът от нея е ясно проследен.

Резултатите от извършената работа се записват в дневниците на индивидуалната образователна работа (наричани по-долу дневник IVR) в съответствие с тези методически препоръки. Всички лидери (началници, командири) трябва да имат IVR дневник.

В този аспект е много важно правилното водене на отчет за текущата индивидуална учебна работа. Например в плана IVR (стр. 10) е предвиден индивидуален разговор за стриктно спазване на правилата за движение с всеки служител на българското Министерство на извънредните ситуации. След приключване на тази точка от плана се определя дата и се отбелязва нейното изпълнение. Резултатът под формата на кратка справка се вписва в счетоводната част на извършената работа (стр. 33) на този служител.

В общата система на индивидуалната образователна работа контролът върху нейния напредък е много важен. IVR дава положителен резултат, ако шефът постоянно следи и следи своите крайъгълни резултати. Всеки лидер трябва постоянно да оценява ефективността на текущите дейности. За тази цел в дневника на IVR той трябва да записва всички дейности, да оценява тяхната ефективност и систематично да отбелязва идентифицираните промени в характера на подчинения и неговото поведение. Това дава възможност да се видидинамиката на развитието на личността на подчинения, което от своя страна ви позволява да направите необходимите корекции в плана за възпитателна работа1, за да осигурите приемственост при прехвърляне на служител от едно звено в друго - Всеки командир (началник) трябва да знае следното за своя подчинен: пълно име, възраст, образование, трудов стаж в Министерството на извънредните ситуации на България (и длъжности) състав на семейството, условия на живот, черти на характера, потенциал, здравословно състояние, поведение извън службата, хоб години, наличие на наказания и награди, здравословно състояние каква социална работа извършва, бел.

Препоръчва се IVR дневникът да се съхранява на място, недостъпно за други лица.

персонал на звено

п.п. Заглавие Позиция Пълно име Забележка

работник Заместник-началник на звеното работник началник на караула ЛИСТ

млади служители на Министерството на извънредните ситуации

п.п. Заглавие Позиция Пълно име Дата и номер на заповедта за зачисляване на ментори

п.п. Звание, длъжност Дата на избор Пълно име

Ръководител на FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край"

"09" ЯНУАРИ 2016г

индивидуална възпитателна работа с персонала

PCh-55 FGKU "7-ми отряд на FPS в Красноярския край"

за първото тримесечие на 2016г

№ дата на провеждане Тип IVR Пълно име

Заглавие, длъжност Знак за постижения

Ръководител на PCH-55 FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край

капитан вн. услуги _____________I.I. Петрова

Ръководител на FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край"

"09" ЯНУАРИ 2016г

индивидуална възпитателна работа с персонала

PCh-55 FGKU "7-ми отряд на FPS в Красноярския край"

за II тримесечие на 2016г

№ дата на провеждане Тип IVR Пълно име

Заглавие, длъжност Знак за постижения

ШефеPCh-55 FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край

капитан вн. услуги _____________I.I. Петрова

Ръководител на FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край"

"09" ЯНУАРИ 2016г

индивидуална възпитателна работа с персонала

PCh-55 FGKU "7-ми отряд на FPS в Красноярския край"

за третото тримесечие на 2016г

№ дата на провеждане Тип IVR Пълно име

Заглавие, длъжност Знак за постижения

Ръководител на PCH-55 FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край

капитан вн. услуги _____________I.I. Петрова

Ръководител на FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край"

"09" ЯНУАРИ 2016г

индивидуална възпитателна работа с персонала

PCh-55 FGKU "7-ми отряд на FPS в Красноярския край"

за четвъртото тримесечие на 2016г

№ дата на провеждане Тип IVR Пълно име

Заглавие, длъжност Знак за постижения

Ръководител на PCH-55 FGKU "9-ти отряд на FPS в Красноярския край

капитан вн. услуги _____________I.I. Петрова

Социално-демографско и морално-психологическо изследване

(попълва се за всеки служител на Министерството на извънредните ситуации на България)

Длъжност Заместник-началник на отдела

Средно специализирано образование, Уралски институт на държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации.

техник по пожарна безопасност

Продължителност на службата Продължителност на службата Състав на семейството Съпруга: Жана Сергеевна 20.05.1986 г.

7. Условия на живот 8. Място на работа на членовете на семейството съпруга: служител

9. Отношения в семейството 10. Черти на характера 11. Хобита 12. Ниво на спортна подготовка 13. Здравословно състояние 14. 15. 16 17. 18 19. 20. 21. КАРТА

Социално-демографско и морално-психологическо изследване

(попълва се за всеки служител на Министерството на извънредните ситуации на България)

(попълва се отделно за всеки служител на Министерството на извънредните ситуации на България)

Дата на провежданедействие Заключения какво трябва да се направи

ОТЧЕТ ЗА НАРУШЕНИЯТА НА ДИСЦИПЛИНАТА

№ п / п Пълно име ранг длъжност Вид нарушение Дисциплинарни и финансови наказания

Коментари и предложения на рецензент

Според дневника на IVR

Артикул № Дата на проверка Пълно име Позиция на инспектора Коментари на предложението на инспектора Предприети мерки за отстраняване на недостатъците

личният състав на поделението награден с ордени и медали

№ p / p Ранг, длъжност Пълно име Име на наградата № на поръчката Забележка

служители на Министерството на извънредните ситуации на България, изпълнявали задачи в района на Северен Кавказ.

№ Ранг Позиция Пълно име Условия за преминаване Преминаване на рехабилитация

служители на Министерството на извънредните ситуации на България, изпълнявали задачи в Демократична република Афганистан

№ Ранг Позиция Пълно име Условия за преминаване Преминаване на рехабилитация