Доклад Основни умствени операции
Основни умствени операции
За решаване на проблема мисленето се извършва с помощта на различни операции, като сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение.
Сравнение - мисленето сравнява неща, явления
и техните свойства, разкриващи прилики и разлики, което води до класификация;
Анализът е мислено разчленяване на обект, явление или ситуация, за да се откроят съставните елементи. Така отделяме несъществените връзки, които са дадени във възприятието.
Синтезът е обратният на анализа процес, който възстановява цялото, намирайки съществени връзки и отношения.
Анализът и синтезът в мисленето са взаимосвързани. Анализът без синтез води до механично свеждане на цялото до сумата от части; синтезът без анализ също е невъзможен, тъй като трябва да възстанови цялото от избраните чрез анализ части. В начина на мислене на някои хора има склонност – при едни към анализ, при други към синтез.
Има аналитични умове, чиято основна сила е в широчината на синтеза.
Абстракцията е избор на една страна. свойства и отвличане на вниманието от останалите. Така че, разглеждайки обект, можете да подчертаете цвета му, без да забелязвате формата, или обратното, да подчертаете само формата. Започвайки с избора на индивидуални сетивни свойства, абстракцията след това преминава към избора на не-сетивни свойства, изразени в абстрактни понятия.
Генерализацията (или генерализацията) е отхвърлянето на единични характеристики при запазване на общи, с разкриване на значими връзки. Обобщението може да се направи чрез сравнение, в което се открояват общите качества. Така се прави обобщение в елементарни форми на мислене. Във висшите форми обобщаването се осъществява чрез разкриване на връзки, връзки и модели.
Абстракцията и обобщението са две взаимосвързани страни на един мисловен процес, чрез който мисълта отива към знанието. Познанието се осъществява в понятия, преценки и умозаключения.
Преценката е основната форма на резултата от мисловния процес. Трябва да се каже, че преценката на реален субект рядко е интелектуален акт в най-чистата му форма. По-често то е изпълнено с емоция. Преценката също е акт на воля, тъй като в нея обектът потвърждава или опровергава нещо, ОБСЪЖДАНЕТО е работата на мисълта върху преценката.
Разсъждението е оправдание, ако, изхождайки от решението, разкрива предпоставките, които определят неговата истинност.
Разсъждението е заключение, ако въз основа на предпоставки разкрива система от съждения, която следва от тях.
По този начин операциите на мисленето включват сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение. Мисленето се осъществява до понятия и представи, а основната форма на потока на мислене е разсъждението, като работа върху преценката. Дедуктивното разсъждение се нарича оправдание, дедуктивното разсъждение се нарича извод.
Мисленето може да се осъществява на различни нива, като визуално мислене и абстрактно, теоретично мислене. Както вече беше отбелязано, човек не може да мисли
да излива само в понятия без представи, освен визуализация, но също така не може да мисли само в чувствени образи без понятия. Следователно тези две нива на мислене са взаимосвързани.
Но има случай, в който абстрактното теоретично мислене едва ли е необходимо. Това са по-специално елементарни практически задачи. Някои хора са отлични в справянето със сложни теоретични проблеми, разкривайки високо ниво на мислене, но понякога са безпомощни, когатотрябва да намерите изход от трудна практическа ситуация.И обратното: хората, които са перфектно ориентирани в много трудни практически ситуации, може да не са в състояние да решат елементарен теоретичен проблем. За да се обясни това, е необходимо да се подчертаят разликите между последователността на умствените операции в единия и другия случай. В пряка ефективна ситуация е възможно първо да се разбере само началният етап на решението, да се посочат първоначалните необходими действия за тяхното изпълнение. В този случай настъпва незабавна промяна в ситуацията и се разкриват случайни промени, които не са били предвидени преди предприемане на действието. По този начин действието, извършено на първите етапи от мисловния процес, освобождава човек от необходимостта да се предвиди, да си представи и да се вземе предвид цялото разнообразие от промени в ситуации, които въвежда и които трябва да бъдат взети предвид предварително при решаването на проблем, който не възниква директно в хода на самото действие.
Мисленето като процес е анализ, синтез и обобщение, чрез които човек поставя и решава даден проблем (изолира неговите условия и изисквания, съотнася ги помежду си, разкрива търсеното и др.). Личният аспект на мисленето е преди всичко мотивацията и способностите на човек (т.е. отношението му към решаваната задача, към другите хора и т.н., в които се проявяват и формират неговите мотивации за умствена дейност и неговите умствени способности).
Процесуалният, динамичен аспект на мисленето не е идентичен с оперативния (оперативния). Първият е по-широк от втория и го включва в състава си като необходим компонент. Всяка интелектуална операция, умствено действие и т.н. или система от такива операции не съдържа всички условия за нейното формиране и прилагане. Само в хода на течението (настъпващо всегашно време) на мисловния процес за решаване на този конкретен проблем, човек разкрива необходимите условия за формирането и функционирането на съответните умствени действия и операции. Не операциите генерират мислене, а процесът на мислене генерира операции, които след това се включват в него. Мисленето като процес (търсене и откриване на нещо съществено ново) се формира, т.е. първоначално напълно неуточнена, не засягаща, непрограмирана. И следователно цялото му определяне обективно се явява като процес, като нещо формиращо се, динамично, а не напълно предварително подготвено. Това означава, че не само интелектуалните операции, но и мотивацията на мисленето се формират в този процес, а не се въвеждат в него отвън вече в завършен вид.