Допълнение - Решаваме математика заедно - Страната на майките
Добавянето (събиране) е една от основните операции (действия) в различни раздели на математиката, която ви позволява да комбинирате два обекта (в най-простия случай две числа).
На пръв поглед тази примитивна операция понякога причинява много трудности на децата, които са започнали да я изучават в училище. Настоящата училищна програма е предназначена за вече подготвени деца, следователно, за да се избегнат проблеми, препоръчително е да се занимавате с детето предварително. Това „предварително“ е много символично, тъй като се смята, че принципите на аритметиката могат да бъдат преподавани от раждането.
Новороденото бебе може да пее числа от 1 до 10, да разказва стихчета с числа и да брои предмети. Когато бебето може да се присъедини към вас, бройте и бройте отново. Бройте винаги и където си спомните. На разходка можете да преброите дърветата, колите на паркинга, къщите. Чакането за час при лекар може да се превърне и в урок по математика и да се броят например лампите, вратите по коридора или децата, които идват на рецепцията. Броенето до десет трябва да се доведе до автоматизм. След като усвоим сметката, изучаваме числата. За да се улесни възприемането, числата се изучават заедно с изображението на съответния брой на всякакви обекти.
На този етап можете да играете математически игри с детето си.
"Какво следва?" Попитайте детето си например кое число идва след числото 3? Нека след отговора, детето ще зададе въпроса към вас.
„Прескочи над номера“. Казвате първото число, например 2, детето трябва да каже числото след едно, тоест 4, след което продължавате - 6 и. и т.н.
Тогава можете да се научите да броите обратно с вашето бебе. Тук можете да използвате същите игри, само в обратен ред.
Детето трябва да знае, че числото може да се разложи на членове. Започнете с малки числа: две са съставени от 1 и 1, три са съставени от 1 и 2, четири могат да бъдатразлагат като 1 и 3 или 2 и 2 и т.н. Такива примитивни примери за събиране са по-лесни за обяснение с примери от реалния живот. Например прибори за хранене на масата, моливи в различни кутии, дървета от противоположните страни на тротоара. Търсете примери навсякъде около вас.
Така че започнахте да учите добавяне. Сега бебето може да се запознае със знаците "+" и "=". Препоръчително е първо да използвате тези знаци върху карти, където рисунките символизират числа. Например два самолета плюс един самолет се равняват на три самолета. И едва когато значението на тези символи стане ясно за детето, продължете с писането на примери.
Първо, събиране, така че сумата да е в рамките на първата десетка: 1+2=3, 2+2=4, 3+1=4 и т.н. Довеждаме изчисленията до автоматизм чрез многократни повторения. За предпочитане устно и писмено.
След това пристъпваме към добавяне на единици с преход през 10: 5 + 6 = 11, 7 + 9 = 16 и т.н. След това добавяне на единици и кръгли десетки: 10 + 3 = 13.
Следващият етап е събиране на кръгли десетки: 10+20=30, след това събиране на кръгли и некръгли: 12+20=32.
И по-нататък вече произволни примери. Добавянето може да стане по няколко начина. Обяснете всичко на детето, оставете го да избере това, което му харесва повече:
1. Към първото число добавете кръгли десетици, а след това единици: 15+27=15+20+7=35+7=42.
2. Добавете към първия член до закръгляване и след това добавете остатъка: 15+27=15+5+22=20+22=42.
3. Отделно събиране на десетици и единици: 15+27=10+5+20+7=10+20+5+7=30+12=42.
Не забравяйте да изработите всеки етап с множествено решение.
И в заключение, селекция от стихотворения за числата и събирането:
От едно до десет (С. Я. Маршак)
Ето една il единица, Много тънка като игла за плетене.
И ето го номер две. Възхищавайте се на това, което е Двойката извива врата си, Опашка се влачи зад нея.
И зад двойката - погледнете - Числото три говори. Тройката е третата от иконите. - Състои се от 2 куки.
Три е последвано от четири Sharp Bulb Elbow.
И тогава тя отиде да танцува На хартия числото е пет. Тя протегна ръката си наляво, Тя сви рязко крака си.
Номер шест - ключалка на вратата: Кука отгоре, кръг отдолу.
Ето седем - покер, Тя има един крак.
Осмицата има два пръстена Без начало и край.
Номер девет или девет, - Дигитален акробат: Ако стои на главата ви, Девет ще стане номер шест.
Число като буквата O То е нула или нищо: Кръглата нула е толкова красива, Но не знае нищо! Ако отляво, до него, Да сложим един, Ще тежи повече, Защото е десет.
VN Savichev Нулата е подобна на буквата О, Не означава нищо. Но всяко число наведнъж Увеличете десет пъти.
Струва 1, Изглежда като съвпадение. Тя е просто тире С малък бретон.
Едва се плъзга по водата, Като лебед, номер две. Извива шията й, Подтиква вълните след себе си.
Две куки, виж, Оказа се номер три. Но тези две куки Не можеш да сложиш червей.
Вилицата някак беше изпусната, Една скилидка беше отчупена. Тази вилица в целия свят Нарича се "четири".
Номер пет - с голям корем, Носи каскет с козирка. В училище тази цифра е пет Децата обичат да получават.
Каква череша, приятелю, Дръжката нагоре ли е огъната? Опитайте да я изядете, Тази череша е номер шест.
Не мога да сложа такъв покер във фурната. Всички знаят за нея, Че се нарича "седем".
Въжето се усука, усука, Изтъка се на две бримки. „Какъв е номерът?“ - Да питаме мама. Мамо за насотговор: "Осем".
Силният вятър духаше и духаше, Череша се обърна. Числото шест, кажете, То се превърна в число девет.
Като по-голяма сестра, Водещата нула е едно. Току-що вървяхме заедно, веднага станах номер десет.
Изграждане (Ирина Гурина)
Зайче лежи на тревата, Приятел зайче дотича, Тревата се учуди: - Имаше едно, но бяха две!
Мишката носеше ябълка И намери друга. Совата изкрещя силно: - Вече имаш две от тях!
Мравка носи дънер, Брат му пълзи зад него. Той едва издържа. Колко мравки има? две!
Катерицата скача по клона, Яде ядки и сладкиши. Приятел скочи до нея, Две катерици сега не скучаят!
Самотен крокодил се носеше по дълбока река. Двама още плуват, виж! И сега те са три!
Две котенца на верандата, И още едно до печката. Старейшината извика: гответе супата! И колко котенца има? Три!
Две камили покрай дюните Вървяха във весел керван. Друга камила дойде, Три камили вървят далече.
Два лъва седнаха на пясъка, Ядоха ананас и киви. Още двама седнаха до тях. Колко са? Четири лъва!
Мишките се упражняват: Две наклонени, две клякащи. Пребройте мишките в апартамента! Колко? Точно така - четири!
Зайчета изпълняваха в клуба, Три дрънкаха на балалайка, А един свиреше на лира. Колко са общо? Четири!
Мечки на арената на цирка! Младши сръчно хваща шишарки, Три мечки хващат тежести. Има само четири малки
Пъстро малко кученце Легна до купата. В стрелбището играят три кученца, Общо четири са.
В двора има 4 котки Тихо се скриха в кошница, Едната отиде да ги търси. Пребройте котките. Пет!
Има 4 патици до езерото, И още една - на щанда. Старото куче започна да мърмори: - Е, трябва, до пет!
Жаба под храста, още 4 под моста. Камъчетата се събраха да броят. Има точно пет жаби!
Щурецът зад печката си почиваше, На цигулка песен изсвири. 4 се качиха под леглото. Има общо пет щурца!
3 малки мишки на люлка С апетит за сушене те ядоха. 2 дойдоха да разговарят с тях. Колко мишки? Приблизително пет.
3 забавни мечета Встрани ядат сладък мед. 2 дойдоха да им помогнат. Колко мечки? Точно - пет!
2 смешни жребчета Те цвилеха силно на поляната. 3 дойдоха да играят с тях. Общо са пет!
2 Pretty Chickens Те тичат след топката. 3 искам да хвана котката, А тук има само пет пилета!