ФОРМУЛИРАНЕ НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА ТЕМА - Студиопедия
В научните разработки има: научни направления, проблеми и теми.
Под научно направление се разбира обхватът на научните изследвания на научен екип, посветен на решаването на всякакви основни, фундаментални теоретични и експериментални проблеми в определен клон на науката. Структурни единици на направлението са комплексни проблеми и задачи, теми и въпроси. Сложният проблем включва няколко проблема.
Под проблем се разбира сложен научен проблем, който обхваща значителна област на изследване и има дългосрочна стойност. Полезността на такива задачи и тяхното икономическо въздействие понякога може да се определи само условно. Решаването на проблеми поставя обща цел - да се направи откритие; решаване на набор от задачи, които осигуряват висока техническа готовност на автомобилното оборудване и др.
Проблемът се състои от няколко теми. Темата е научна задача, обхващаща определена област на научното изследване. Тя се основава на множество изследователски въпроси. Научните въпроси се разбират като по-малки научни задачи, свързани с конкретна област на научното изследване. Резултатите от решаването на тези проблеми имат не само теоретично, но и главно практическо значение, тъй като е възможно сравнително точно да се установи очакваният икономически ефект.
При разработването на тема или въпрос в проучването се поставя конкретна задача - да се разработи нов дизайн, усъвършенствана технология, нова методология и др.
Изборът на темите се предшества от задълбочено запознаване с местни и чуждестранни източници по тази и сродна специалност.
Формулирането (изборът) на проблеми или теми е трудна, отговорна задача, която включва няколко етапа.
Първата стъпка е формулирането на проблема. Въз основа на анализа на противоречията на изследваното направление се формулира основният въпрос - проблемът - и в общи линии се определя очакваният резултат.
Вторият етап включва разработването на проблемната структура. Маркирайте теми, подтеми, въпроси. Съставът на тези компоненти трябва да образува дървото на проблема (или сложния проблем). За всяка тема е идентифицирана индикативна област на изследване.
На третия етап се установява релевантността на проблема, т.е. неговата стойност на този етап за науката и технологиите. За да направите това, за всяка тема се излагат няколко възражения и въз основа на анализа, чрез метода на изследователската апроксимация, възраженията се изключват в полза на реалността на тази тема. След такова „прочистване“ те окончателно съставят структурата на проблема и обозначават темите, подтемите, въпросите с условен код.
При избора е важно да можете да правите разлика между псевдопроблеми и научни проблеми. Псевдопроблемите (фалшиви, въображаеми), каквато и да е външната им форма, са основно антинаучни по своята същност.
При обосноваване на проблеми те се обсъждат колективно на заседания на академични съвети, катедри под формата на публична защита, на която се изказват опонентите и се взема окончателно решение.
След обосноваване на проблема и установяване на неговата структура, изследователят (или екипът), като правило, самостоятелно пристъпва към избора на темата на научното изследване. Според някои учени изборът на тема често е по-труден от самото изследване. Предметът има редица изисквания.
Темата трябва да е актуална, т.е. важна, изискваща решение в момента. Това изискване е едно от основните. Все още няма критерий за определяне на степента на релевантност. Така че, когато се сравняват две теми на теоретични изследвания, степента на уместност може да бъде оценена от голям учениндустрия или изследователски екип. При оценката на уместността на приложните научни разработки не възникват грешки, ако темата, която осигурява голям икономически ефект, е по-уместна.
Темата трябва да реши нов научен проблем. Това означава, че темата в такава обстановка никога не е била разработвана и в момента не се разработва, т.е. дублирането е изключено. Дублирането е възможно само в случай, че по задание на водещите организации едни и същи теми се разработват от два състезаващи се екипа, за да се решат най-важните държавни проблеми в най-кратки срокове. По този начин оправданото дублиране на теми (разработки) понякога може да бъде едно от изискванията.
Границата между научните и инженерните изследвания става все по-размита всяка година. Въпреки това, когато избирате теми, новостта не трябва да бъде инженерна, а научна, тоест фундаментално нова. Ако дори се разработва нова задача, но въз основа на вече открита закономерност, тогава това е областта на инженерно-икономическите, а не научните разработки. Следователно е необходимо да се разграничи научен проблем от инженерно-икономически. Всичко, което вече е известно, не може да бъде обект на научно изследване.
Темата трябва да е рентабилна и да има стойност. Всяка тема на приложното изследване трябва да има икономически ефект в националната икономика. Това е едно от най-важните изисквания.
На етапа на избор на тема за изследване очакваният икономически ефект може да се определи, като правило, приблизително. Понякога икономическият ефект в началния етап изобщо не може да бъде установен. В такива случаи могат да се използват аналози (подобни по име и развитие на темата) за приблизителна оценка на ефективността.
При разработването на теоретични изследвания изискването за икономия може да бъде по-ниско отизискване за значимост. Значението, като основен критерий на темата, се извършва в развитието на изследвания, които определят престижа на местната наука или формират основата за приложни изследвания, или са насочени към подобряване на социалните и индустриалните отношения и др.
Темата трябва да отговаря на профила на научния екип. Всеки научен колектив, според установените традиции, има свой профил, квалификация и компетентност. Такава специализация, която допринася за натрупването на изследователски опит, дава своите положителни резултати, повишава се теоретичното ниво на разработките, качеството и икономическата ефективност, а продължителността на изследването се намалява. При прилагането на този принцип обаче не трябва да се стига до крайности. Ако допуснем монопол в науката, тогава конкуренцията на идеи е изключена. Това може да намали ефективността на научните изследвания. На клиента ще бъдат предоставени научни продукти, които не винаги отразяват най-доброто представяне.
Работейки дълго време по високоспециализирана тема с утвърдена методология, някои учени губят интерес към нея. Следователно екипът може да има няколко (до 10%) неосновни теми, които не се различават рязко от основната тема на екипа. Това може да предизвика ентусиазъм, инициативност и креативност в екипа.
Важна характеристика на една тема е нейната осъществимост или приложимост. При разработването на дадена тема е необходимо да се оцени възможността за нейното завършване по график и внедряване в производствената среда на клиента. Ако това изобщо не може да бъде направено или е направено в срок, който не е подходящ за клиента, тогава те умишлено планират разработването на разточителни, неефективни теми.
Обосновавайки темата, изследователят трябва да познава добре производството и неговите нужди на този етап. За тованеобходимо е да се организират командировки до големи производствени асоциации, отдели, предприятия, участващи в изпълнението.
От голямо значение е посещението на индустриални и академични институции, отдели на сродни университети. Особено място придобиват разговорите с водещи учени и големи производствени специалисти.
Методологията за избор на теми в изследователски екип, който има научни традиции (собствен профил) и разработва сложен проблем, е значително опростена. В такива екипи научните изследвания се извършват не от отделни лица, а от групи, специализирани в разработването на теми или въпроси. Тук начинаещият работник като правило получава тема, която е била обоснована по-рано. Вероятността да получите тема, която не е подходяща, не е нова, не е ефективна, е изключена. В колективното развитие на научните изследвания важна роля придобиват критиката, дискусията, обсъждането на проблеми и теми. В процеса на обсъждане се идентифицират нови, все още нерешени, неотложни задачи с различна степен на важност, обем и време за развитие.
Всичко това създава благоприятни условия за участие на студентите в изследователска работа. Изборът на теми за магистърска работа не е труден.
След като се запознае с темата, изследователят прави доклад до ръководителя и екипа, в който обосновава постановката на проблема и състоянието му към момента на получаване на темата.
На този етап е ефективно да се изготвят 1-2 резюмета, да се проведе проучвателен експеримент, да се консултират със служители на изследователски институти и производство. Това ще позволи по-широко и по-задълбочено представяне на изследваната тема.
От голямо значение за избора на теми е ясното формулиране на общите задачи от клиента (министерство, ведомство и др.).
Научният ръководител на екипа трябва да обърне голямо внимание напредложения от служители, които могат да предложат набор от теми и въпроси. Преди окончателното решение е препоръчително да се организира широка дискусия.
При изготвянето на обща изследователска програма трябва да се има предвид, че в процеса на научно развитие са възможни някои промени в темите. Определена роля в това принадлежи на клиента, който в зависимост от текущата производствена ситуация прави корекции, поставяйки на първо място приоритетни теми.
При разработването на обща изследователска програма е важно да се прави разлика между дългосрочни и краткосрочни изследвания, фундаментални и приложни. Съотношението между тях зависи от много фактори - изискванията на клиента, научния потенциал на екипа, наличието на съвременна експериментална апаратура, научния резерв на екипа и неговата ефективност и др.
Посочените по-горе изисквания (критерии) за избор на теми позволяват цялостно да се оцени и установи тяхната пригодност за дадена изследователска организация.
Въпреки това, в периода на бързи изследвания и разработки в процеса на разработване на теми, особено дългосрочни, тяхната уместност и ефективност понякога могат да се променят към по-лошо и тъй като разходите за извършване на изследвания са се увеличили, много важен критерий при избора на теми е тяхната перспективност и следователно стабилност.
В този случай само субективните методи за оценка не са достатъчни. Числените методи са от първостепенно значение.
За оценка на перспективността на темите се използват два метода - математически и експертни оценки.
Математическият метод се основава на използването на различни показатели, които определят перспективите на изследването. Най-често в приложните теми се използва индикаторът за перспективиKp,, който се базира наикономически показатели: През последните години при избора на теми все повече се използват методи на експертни оценки. Същността на този метод се състои в това, че планираната тема се оценява от експерти. На всеки експерт се дава точкова скала, с помощта на която той определя точки по темата. В табл. 1 е показан вариант на системи за оценка.
След като експертите отговорят на въпросите, резултатите се обработват по различни методи. Най-простият е методът на максималния резултат - при него се дава предимство на темата, която получава най-висок общ резултат. В този случай темата е обещаваща, ако общият резултат е положителен. След всичко това темата се разглежда още веднъж, обсъжда се на заседание на научния съвет на катедрата, факултета, лабораторията, научноизследователския институт, университета и др., и се взема решение да се работи по нея.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: