Голодец и Василиева публично спориха за преподаването на български език, Open City

Голодец и Василиева публично спореха за преподаването

898 18
източник: www.newsru.com

Българският вицепремиер Олга Голодец и министърът на образованието и науката Олга Василиева изразиха разногласия относно необходимостта от преподаване на български език и култура на словото в университетите. Докато Василиева възнамерява да накаже ръководството на учебните заведения, които отделят часове, предназначени за изучаване на български език, за преподаване на други предмети, Голодец посочи, че тези, които не са учили български в училище, няма какво да правят в университетите.

Дискусията възникна по време на заседание на Съвета по български език към правителството на Руската федерация, когато един от участниците в него каза, че в много региони университетският предмет "Български език и култура на словото" е прехвърлен във вариативната част, въпреки че трябва да е задължителен. Според нея това са докладвали представители на много региони на заседание на Федералната агенция за националностите в навечерието на държавната езикова политика. Според ТАСС говорителят отбеляза, че на практика това е имало "сериозни последици", тъй като ректорите са отделяли часовете, предвидени за часовете по български език, за изучаване на чужд език.

Вицепремиерът Голодец обаче отбеляза, че българският език се изучава в училище и е неуместно да му се отделя време в университета. "Ако детето ни не може да се научи да говори български език в училище, тогава защо сме се събрали тук? Абитуриентът ни трябва да владее български език. Но разбирате ли, че ние вече отнемаме времето на ученика за професионалното му развитие?" тя попита.

„Трябва да подготвим човек в училище напълно за следване в университет. И ако тойне знае да говори български как е попаднал в такъв университет? Тогава да проверяваме такива случаи, тъй като имаме деца в университетите, които не говорят български“, предложи вицепремиерът.

Василиева, напротив, заяви, че трябва да се повиши нивото на преподаване на български език. Според нея, за да могат абитуриентите да пишат и говорят правилно, "необходими са десет години, за да се промени подготовката за полагане на Единния държавен изпит по български език". „Ако махнете тази дисциплина, ще се закълнем“, закани за пореден път тя ректорите на университети.

След това Олга Голодец посочи пред участниците в срещата, че за изучаване на български език в училищната програма са предвидени 2000 часа. "И какво от това? Не можем да научим правилно едно дете за 2000 часа? Въпреки факта, че повишаваме нивото на заплатите и организираме повишаване на квалификацията. Това означава ли, че нещо не е наред в методиката на преподаване?" – предложи тя.

Преди ден шефът на Федералната агенция по етническите въпроси Игор Баринов по време на семинар-среща „Езиковата политика в областта на образованието: инструмент за формиране на обща българска гражданска идентичност“ заяви, че нивото на владеене на български език е намаляло застрашително в националните републики и малките градове.

„Огромна заплаха е намаляването на нивото на владеене на български език, особено за националните републики, за малките населени места, за селата, това е вярно за коренното население, за децата мигранти. И този проблем трябва да бъде решен възможно най-бързо“, цитира думите му РИА Новости .

Служителят отбеляза, че нуждата от изучаване на български език за децата, които идват на училище, се превръща в "пропуски" по други предмети, които след това никога не се компенсират. Той даде пример за успешенза преодоляване на този проблем - в началното училище децата от националните републики изучаваха български език като чужд - всички предмети бяха дадени в учебници на националния и български език. Проектът е реализиран в Кавказ и Татарстан.

"Програмата показа много висока ефективност. И всъщност до четвърти клас тази празнина изчезна. Момчетата започнаха да говорят и говорят български като връстниците си, но нямаше неуспех по другите предмети. За съжаление, ако не се лъжа, този проект спря да съществува през 2014 г., беше пилотен, като експеримент", каза Баринов, като предложи да се намерят средства за проекта.

Изказването на ръководителя на катедрата намери подкрепа сред участниците в срещата, които бяха загрижени за проблема с изучаването и опазването на езиците на народите на България,отбелязва "Българска газета".

„Запознайте се с нас, родителите на учениците в българоезичните училища на националните републики, и се запознайте с нашето мнение за модерното образование в републиките, в които живее предимно българско и българоезично население“, цитира документа сайтътПродължение.

Защитниците на българщината заявиха, че българоговорящите деца в националните региони имат право на същия брой уроци по български език като децата на Москва и трябва да могат да отказват да изучават национални езици. Реакцията на МОН на призива не се съобщава.