Игра - Пътуване в страната на граматиката
Цели: насърчаване на интерес към изучавания предмет; формирането на творчески способности - изобретателност, изобретателност, нестандартно мислене.
Учител. Днес ще направим едно увлекателно пътешествие в една страна със строго име - Граматика.
Граматика, граматика - Науката е много строга! Учебник по граматика Винаги го приемам с притеснение. Трудно е, но без него Животът би бил лош! Не пишете телеграма И не изпращайте пощенска картичка. Дори собствената си майка Честит рожден ден! Толкова много правила! Колко правила! Ще ви накара да потръпнете! Бъдете внимателни и само! Всичко ще запомниш, всичко ще разбереш!
Мили деца! И ви каня на пътуване. Подобрете знанията си.
Учител. Пътуването ще бъде забавно и интересно. Вярно, ще трябва да помислите малко върху задачите. Първата станция е „Словарная“. Попълнете пропуснатите букви, разделете думите на групи.
Л.сица, т.трад, к.рова, за.ц, студент, р.бята, д.журний, м.двед, с.танк, гражданин, девойка.
Учител. Много добре! Познавате добре лексиката. Втората станция е Alphabet. Какво е азбука?
Ако знаете азбуката, познайте думата. Каква е буквата задw? (з)
– А следз? (i) – Предиn? (m) – Първата буква в азбуката? (a) - Каква дума получихте? (зима)
Ето обичайните думи. Всеки ги знае всички. Те съдържат буквата „а“ Три пъти или два пъти. Понякога само един - Не в началото. Но днес - добре, добре! Всички те избягаха.
Добри момичета! По пътя ни има станция с необичайно име - Фразеологична менажерия. Трябва да добавите липсващата дума към изречението.
Колко гладен. (вълк) Страхливкак. (заек) Бодлив като . (таралеж) Напомпан като. (пуйка) Бъбрив като. (Magpie) Колко хитро. (лисица) Колко здравословно. (бик) Странно като. (вече) Това е като. (риба) Адски инат. (магаре)
Ще играем на гара Игровая.
Първо ще задам въпрос, И след това, сериозно над него След като помисля, едно от двете - „Да” или „Не” – отговаря на глас. Римата ще помогне, но е Толкова хитра с нас, Че понякога може да обърка. Кажете, поздравявайки зората, Пее ли мустакатият сом? (Не.) И, прорязвайки повърхността на езерото, Могат ли гъските да плуват? (Да.) И ако слънцето стопли снега, Ще стане ли той студен лед? (Не.) Отговор, може би миньонет Цъфти в градината през зимата? (Не.) Може ли крокодил да събере букет От бели лилии? (Не.) Винаги ли се отдръпват, Мърдат ли се, раци? (Да.) Камилата може - дайте отговор - Да изкара три дни без храна? (Да.) Пърчащи влакове, Имат ли крака? (Не.) Расте ли киноата в морето? Е, какво ще кажеш за това? (Не.) Кажи ми, злото студено ли е Опасни ли са маймуните? (Да.) А любимата ти храна Вълкът има ли мед и круши? (Не.) Накрая е време да попитате, Хареса ли ви играта?
- Пред вас са загадките на дядо Буквоед. Какви думи са закодирани в тях?
- Какво е това?
- Те го обесват, обезсърчени; той е тормозен, самонадеян; бутат го навсякъде, месят се в чуждите работи. (Нос.)
- Не цъфти, а вехне; не пляскат, но пляскат, ако не разбират нещо; не бельо, но ги закачат прекалено лековерни и любопитни. (Уши.)
- Преглъщат го, упорито не желаят да говорят за нищо; тя е добре окачена в човек, който говори умно, лесно; дърпат го, теглят го, упорито го принуждават да говори; той е държан зад зъбите, когато не искат да кажат твърде много. (Език.)
- И сега най-многотрудна задача.
Собственичката остави любимата си котка на съсед и отиде да си почине. Преди да си тръгне, тя поиска телеграма за това как любимата й котка се справя без нея. Седмица по-късно пристигна странна телеграма. Опитайте се да го дешифрирате.
ТРУДОВ НОС СКАЙДЪР НАГРАДИ
(Трудно е с котка - капризи)
И сега нашият път е към приказка. Станция на приказките. Василиса Мъдрата ни чака тук.
Излиза момиче, облечено като Василиса, и чете откъси от приказки.
Учител. Много добре! Много добре познаваш приказките. И последната станция е „Гора“. Тук чакаме таралеж. Той се нуждае от нашата помощ.
Под елшата в сянката на клоните Сивият таралеж повика гостите. Поставете ги всички на една неравност, Дайте им глътка роса. Но изведнъж над хълма Удари силен, силен гръм. Гостите всички паднаха от неравността, Разбиха се на парчета. Едно, две, три, четири, пет Помогнете да ги съберете!