Играем с щипки
Наталия ЧерниковаИграем с щипки - развиваме не само фини двигателни умения
Защо развитието на фините двигателни умения на ръцете е толкова важно за децата?
Факт е, че в човешкия мозък центровете, отговорни за речта и движенията на пръстите, са разположени много близо. Стимулирайки фината моторика и по този начин активирайки съответните части на мозъка, ние активираме и съседните области, отговорни за речта. Развитието на фините двигателни умения на ръцете при деца от предучилищна възраст е особено важно.
Изпълнявайки различни упражнения с пръсти, детето постига добро развитие на фината моторика на ръцете. Ръцете придобиват добра подвижност, гъвкавост, сковаността на движенията изчезва.
Можете да използвате игри с щипки за развиване на детското творческо въображение, логическо мислене, фиксиране на цветове, броене.
Игрите са интересни и вълнуващи. Може да се използва от учителите при реализиране на образователни направления „Социализация”, „Здраве”, „Общуване”, „Труд”, „Познание”.
За да направите играта интересна за детето, можете да прикрепите щипки за дрехи според темата (лъчи към слънцето, игли към таралежа, листенца към цветето, уши към главата на зайчето).За да направите това, трябва да направите заготовки за слънце, таралеж, цвете, зайче на картонена основа.
Когато децата се научат да поставят и свалят щипки, можете да им предложите игри - задачи.
Много опции за игра.
Използване на щипки за дрехи от същия цвят
Цел: да научите децата да избират правилните щипки за пране от същия цвят, да развиват фините двигателни умения на ръцете, тактилните усещания.
Средства: щипки за дрехи в различни цветове, поднос, заготовка за таралеж.
Вариант на играта: учителят предлага на детето да направи таралежшипове. Учи ви да натискате щипката с пръсти, така че да се отвори.
Когато детето изпълни задачата, трябва да го попитате какъв цвят щипки е използвал.
След това предложете да премахнете щипките, като се уверите, че детето отново натиска щипката и я отваря.
"Направете бодли за таралеж"
Редуващи се щипки по цвят
Цел: да се научите да редувате щипки за дрехи от два цвята; развиват фини двигателни умения. Средства: жълти и оранжеви щипки за пране, поднос, прибиране на слънцето.
Вариант на играта: първо, учителят кани децата да разгледат слънцето, което вече има лъчи с редуващи се щипки от два цвята, предлага да намерят модел и да продължат да правят лъчите в определен ред, това позволява не само да се развият фини двигателни умения на ръцете, но и възприятие, внимание, памет и мислене.
Тогава задачата става по-трудна. Децата следват устните инструкции на учителя.
Можете да поканите децата да намерят и поправят грешка, направена от някой герой, например Не знам.
"Направи слънцето"
Съотношение на броя на щипките с числото
Цел: да се научи да съпоставя числото с броя на обектите в рамките на 5; развиват фини двигателни умения.
Средства: щипки за дрехи в различни цветове, поднос, заготовки за кон, зайче, птица, моркови и ряпа, пластмасови цифри 1,2,3,4,5. Вариант на играта: учителят кани децата да допълнят липсващите части за животни и зеленчуци с помощта на щипки.
- Момчета, трябва да вземете достатъчно щипки, така че броят им да съответства на предложената фигура
/ можете да промените задачата: когато децата изпълнят фигурите на животни и зеленчуци, попитайте ги колко щипки са били необходими, например, за да направят уши, опашкаили крака, след което предложете да вземете номера, съответстващ на броя на прикрепените щипки /
„Зеленчукови блатове“, „Направете заешки уши“
Проявата на креативност
Цел: да научите да използвате цветовата гама от щипки по ваш избор, да развиете творчески способности, фини двигателни умения на ръцете.
Средства: щипки за пране в различни цветове, поднос, заготовки на пеперуда, цвете, самолет.
Вариант на играта: учителят предлага да попълни липсващите детайли на елементите. Когато децата изпълнят задачата, попитайте ги коя част от предмета са завършили и какъв цвят щипки за пране са използвали.
"Пеперуда", "Вълшебно цвете", "Самолет"
Игри с пръсти. Игри с пръсти. Учителите и лекарите препоръчват да започнете да подготвяте дете за училище от тригодишна възраст. Все пак това е най-доброто време.
