Игрова терапия за хиперактивност
"Игра" и "терапия" - изглежда, какво свързва тези две думи? Играта е: развлечение, отдих; терапия - напротив, лечение, натоварване. И все пак те са обединени, здраво обединени от дългогодишна практика, която в много случаи дава много добри резултати. Според психолозите специално подбраните игри са най-ефективният, а понякога и единственият метод за коригираща работа с малки деца. За първи път З. Фройд започва да използва игрова терапия. Разработвайки своя метод, М. Клайн започва да използва специален материал за лечение на деца: малки играчки, които детето може да идентифицира с членовете на семейството. Тя твърди, че „в свободната игра детето символично изразява своите несъзнателни надежди, страхове, удоволствия, притеснения и конфликти“.
Освен това възрастен в играта с дете може да открие напълно непознат свят на бебето, да установи по-доверчиви отношения с него и да разбере от каква помощ се нуждае най-много. Именно в играта детето отразява това, което му се случва в реалния живот. Тук веднага стават забележими неговите конфликти с външния свят, проблемите на контактите с връстници, неговите реакции и чувства. Трябва да играете много с хиперактивно дете: у дома, в детската градина, но най-добре е да започнете със специални класове в кабинета на психолога, където родителите и детето им се учат да го правят правилно. В някои центрове дори са открити така наречените лекотеки - библиотеки с играчки за деца със специални нужди, в които работят и психолози, учители, музикални терапевти. Децата играят тук, релаксират и се лекуват едновременно, а възрастните винаги са наблизо (за предпочитане дори не една майка, но и баба, по-голям брат или сестра), за да могат да повторят и консолидират у дома по-късно. Ето един пример за таковакласове (провежда се в кръг върху килими).
След това родителите, заедно с децата си, лягат на килима и продължават да се движат под музиката (търкалят се, пълзят, бият се). Ако децата са малки, тогава родителите могат да ги поставят по корем и да извършват произволни движения и удари. По правило децата бързо се успокояват, чувстват се в безопасност, отпускат се, доверяват се на възрастен.
Всеки обаче има различни възможности и не всяко семейство има достъп до редовни посещения в такива центрове (и като време, и като финанси). След това играйте у дома. Известно е, че във всяка игра има правила, които всеки участник трябва да спазва. И дори подхвърлянето на топката един към друг, ако е направено с причина, но според условията, които сте измислили и имайки предвид някои команди, може да послужи за целта. Първата стъпка към преодоляване на трудностите ще бъде усвояването от детето на програмата за действие, която възрастният ще му предложи. Задачата на последния е да следва действията на бебето, да предотвратява произволни движения и да ги подчинява на някаква последователност. След като преминете този етап, поканете детето си да планира играта и да измисли някои правила. Въпреки това, не бъдете прекалено настоятелни. Изчакайте, докато бебето само "узрее" за това. Основното е, че играта го увлича. Тогава той определено ще се научи как да го планира и ще измисли прости правила. Не забравяйте: когато бебето се научи да регулира собствената си дейност, ще му бъде много по-лесно да общува с връстниците си. В края на краищата, ако децата не знаят как да спазват правилата и постоянно ги нарушават, малко ще има желаещи да играят с тях.
На първо място, това са игри, които са пряко насочени към обогатяване на емоционалните усещания, предназначени да ви разсмеят, изненадат, успокоят и т.н.
Тези упражненияне само ще обогати детето с разнообразни емоционални усещания, но и ще допринесе за развитието на въображението. Много полезно е и съвместното съчиняване на приказки, стихове, разкази. Тъй като хиперактивните деца също се характеризират с нарушено внимание и самоконтрол, е важно да провеждате прости игри с тях, за да развиете тези функции, например „Лабиринт“, „Какво се е променило“, „Колко подобно, колко различно“, „Намерете нечетното“ и др.
За рационализиране на реакциите са подходящи игри като „Късмет“. Съдържанието на играта се свежда до факта, че възрастният се съгласява с детето, че ще нарече различни числа, с изключение на едно, например седем, и детето трябва да следва и да каже „Спри“, ако се произнесе. Можете да усложните правилата: "Стоп", за да кажете само ако числото "6" е извикано преди числото "7". Можете да подкрепите интереса на детето към тази игра, като замените слуховия материал с визуален. На същия принцип са изградени игрите „Не подражавай“, „Да“ и „Не“ не казвайте, „Под, нос, таван“, които предвиждат правила за ограничаване на определени действия на детето.
Всички тези препоръки са много важни, тъй като спомагат за облекчаване на напрежението както при детето, така и при възрастния, доближават ги един до друг, усещат желанието и нуждите един на друг - с други думи, установяват нормален емоционално богат живот на детето в семейството.
Статията Игри за деца с ADHD дава няколко варианта за игри, разработени от психолози специално за деца, страдащи от дефицит на вниманието и хиперактивност. Подходящи са както за домашна работа, така и за детска градина. Само не забравяйте, че такова бебе се чувства по-малко защитено от обикновено и се нуждае от специално пространство за игра. Първо, трябва да е възможно най-безопасно (изключете остри ъгли, нестабилни предмети,затваряне на електрически контакти и др.), второ, за да предизвика усещане за комфорт и трето, за да има специален „кът за уединение“. Вече казахме, че хиперактивното дете, въпреки че създава впечатлението за вечен двигател, всъщност е много уморено. И прекомерният емоционален стрес в него може да предизвика още по-голям прилив на превъзбуда. Ето защо, когато видите, че детето е уморено, не забравяйте да отидете в „ъгъл на уединение“. Седнете заедно, галете го, говорете тихо. Освен това е необходим специален комплект мебели и играчки за игри, например шкафове с отворени и затворени рафтове, комплекти мебели и прибори за кукли, контейнер с пясък, контейнер с вода и др.
Игри за деца с ADHD
Статията дава няколко варианта на игри, разработени от психолози специално за деца, страдащи от синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност. Подходящи са както за домашна работа, така и за детска градина. Вижте →
Коригиращи игри за хиперактивни деца
За да помогнете на хиперактивните деца да бъдат ефективни, по-добре е да го вземете "по целия свят". Това означава, че всеки специалист, работещ с дете, може да допринесе. И така, неврологът ще предпише медикаментозна подкрепа, възпитателите и учителите могат да се погрижат да адаптират изискванията към възможностите на детето, да прилагат правилните методи за насърчаване и потискане на някои поведенчески прояви. Но в допълнение към горното, детето трябва да тренира умения за управление на вниманието и поведението си. Това е мястото, където играта може да помогне най-добре! Вижте →
Семейна психотерапия при хиперактивност
При синдрома на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието лечението само на детето вероятно не си струва. В крайна сметка, без значение колко специалист работи с бебе, ако непромените ситуацията, света около вас - резултатът все още няма да бъде постигнат. Ето защо съвременната медицина за рехабилитация на деца с ADHD предвижда задължителна семейна психотерапия, по време на сеансите на която родителите започват да разбират, че здравето на тяхното дете до голяма степен зависи от любезното, спокойно и последователно отношение на възрастните към него. Вижте →