Интегриран урок във 2-ра младша група Пилето излезе на разходка Детска градина

Оборудване: двор: къща, ограда, пейки за сядане на децата, артикули.

Петел, пиле, пилета "разхождат" в двора. Домакинята излиза.

Господарке. Малките ми деца пристигнаха. Бъдете мои гости. Вижте колко голям е дворът ми. Който го няма. Ще ви разкажа за всички, о ... не, познайте сами за кого говоря. Какво има в количката ми. – Какво се случва малко? - А какво се случва с малкото бяло? – И какво се случва? – Значи ти донесох едно малко. Бяло. Кръгъл? – Точно така, имам яйце. – Откъде дойде? – Къде живеят кокошките? (В стадо) - Как се казва къщата им? (Волиера, кокошарник) - Колко яйца имам? (Много) - А къде видя много яйца? (В магазина, в хладилника, на стадо) - За какво са яйцата? - Какво може да излезе от едно яйце? (Мацка)

Беше кокоше яйце, Стана пухкаво пиленце Гласът ми е тънък Аз съм - пиле.

Какво ще бъде пилето, когато порасне? (пиле, петел)

Живее в двора, Пее на разсъмване Гребен на главата Кой е този? (Петел)

Квохчет, квохчет Вика деца Събира под крилото. (Пиле)

- Харесвате ли яйца? – Кое е по-варено или сурово? – Какво има в едно яйце? (протеин, жълтък)

Децата опитват яйца.

Да видим какво има пилето? (Децата показват части от тялото) - Кое беше пилето преди?

Бялото камъче се счупи Героят се роди на света Героят напилешки бутчета В червени кожени ботуши.

- Ето какви се оказаха състезанията. На този телевизор можете да кажете как се е появила кокошка или петел. - Момчета. Ако искаш, ще ти покажа моя любим. Ето я, наслаждавайте се. Колко е красива и какви пера ... - Как мислите, как я наричам? (Койтайл, репка, шарен) - Защо? - Да видим. Какво има едно пиле? (Глава, тяло, лапи, опашка) - Какво има на главата на пилето? (Очи - малки, черни, кръгли; гребен - червен, назъбен; клюн; брада) - Какво има по тялото? – Какъв цвят е конската опашка? Какво можете да кажете за конската опашка? – С какво е покрито тялото на пилето? (Pen) - Нашето пиле е чисто и добре поддържано. И кой я гледа? как? С какво да я храниш? Да я нахраним. (Децата дават зърна на пилето) - Какво прави пилето сега? (Кълве зърната) - Какво друго можете да дадете на пилето? (водички)

Психо-гимнастика

„Покажете, момчета, как кокошката ще се разроши, когато види, че пилетата й са в опасност. И как пилето кълве зърна.

Господарка. Момчета. Знаете ли стихотворението за кокошката и петела? Разкажи ги на мен и моята кокошка Пеструшка.

(Децата четат стихове за пиле и петел.)

Господарка. Вижте, деца, какъв двор има Машенка. Тук живеят: патица с патета, гъска с гъски, петел и кокошка. Кой мислите, че липсва в машинния двор. (Пилета) – Точно така, пилета. Жълти буци, тичащи след неравност, леки като памук, това са пилета. Нека нарисуваме пилета с пръсти (на масите има: жълт гваш, салфетки, вода).

Деца рисуват. Музиката звучи „Пилето излезе на разходка“.

Изложба на завършени произведения

Играта „Пиле-рябушечка"

Още резюмета на класове в детската градина:Диагностичен урок по математика за деца на възраст 5–6 годиниУрок по математика за деца от по-старата групаОбобщение на часовете за развитие на речта (начална предучилищна възраст)<1 3>Интегриран урок „Селски сборове“ с елементи на логоритмика в средна групаУрок за развитие на речта в средна група „Вълшебният свят на играчките“Интегриран урок „Селски сборове“ с елементи на логоритми в средна групаинтегриранинтегриран ted урокконспектипо-младпо-млада групагрупапесенна групаналявоомъжи се за генералапилепиле с шаркиразходкавалидетскидетска градинаСтраница на учителяИнтегриран урок във 2-ра младша група Кокошката излезе на разходка Детска градина Реклама:

Печат Интегриран урок във 2-ра младша група „Пилето излезе на разходка“. Детска градина 50. Обобщение на урокаСподелете връзка Интегриран урок във 2-ра младша група „Пилето излезе на разходка“. Детска градина 50. Обобщение на класове с приятели в: