Интегриран урок за развитие „Къщата на котката се запали“ (въз основа на приказката C

Ирина ИвановаИнтегриран урок за развитие „Къщата на котката се запали“ (по мотиви от приказката „Къщата на котката“ от С. Маршак)

• формиране на знанията на децата за пожарна безопасност;

• дайте на децата разбиране за ползите и вредите от огъня.

•Развийте концепцията винаги да внимавате с огъня.

• консолидиране на уменията за работа с готови форми.

• продължават да запознават децата с българското народно творчество-забавления.

• затвърдете знанията на децата за правилата за пожарна безопасност

• Насърчавайте децата да използват пасажи от детски стихчета в собствената си реч.

• продължете да обогатявате речника на децата с прилагателни, характеризиращи качествата на обектите(горещ, ярък, опасен).

• продължете да обогатявате речника на децата с думи-действия(помагаме, заедно).

• продължете даразвивате звуковото произношение на гласните чрез ономатопея ("мърле-мърле","ме-е-е","мяу","мур-р","ко-ко-ко").

• възпитавайте способността да слушате внимателно, да разпознавате познато произведение, да разпознавате героитеот приказка в илюстрация.

• да насърчаваме децата да изразяват удоволствието от срещата с литературна творба, радостта от емоционалното сътрудничество и съпреживяването;

• консолидиране на знанията на децата с професията на пожарникар.

Интегриране на области : познание, четене на художествена литература, продуктивни дейности, безопасност.

Материали заурока :

демонстрационен материал: снимки на къщата и гоститекотки (коза, козел, петел и кокошка, прасе, две кукли, бели пръчици за броене, кофа с вода, дълбок леген, малъккофички за наливане на вода от деца, играчка ютия, две птици, фланелограф.

гост: униформен пожарникар.

четене на откъсиприказки“Къщата на котката ”С.Маршак ;

запомняне на играта-рима с пръсти „тили-бом, тили-бом,къщата на котката се запали.Котката изскочи, очите й изпъкнали, пиле с кофа, пате с лейка, гъска с кофа и мишка с решето изтичаха,къщата на котката изгасиха !

групова рисунка с червени и оранжеви цветове на изображението на огъня.

Напредък на урока

Учител: Момчета, днес ще говорим с вас за огъня. Всеки дом има огън.

- Къде мога да го взема?(кибрит, запалки, газов котлон)

- Защоправите огън ?(За поддържане на топлината, готвене на храна, изгаряне на боклук, барбекю)

Какво трябва да се сложи в огъня, за да изгори?(Пръчки, клони, дърва за огрев, листа, суха трева, хартия)

Какво се случва, когато си играете с огъня?(огън, може да гори)

- Спомнете си, в кояприказка поради небрежно боравене с огън се случи голямо бедствие(Къщата на котката )

_Сега ще ви покажаедна приказка за подобна котка. На гости й дойдоха не само съседи животни, но и кукли.

Учителят чете откъси отприказки C.Маршак и демонстрира приказка на фланелография.

Отвън има висока сграда.(на фланелографията - изображението на къщата)

Отвън има висока сграда.

И на стълбите килим -

Бродирана златна шарка.

На шарен килим

Котката си тръгва сутринта.(на фланелография - изображение накотка и къща )

Тя,котка,

Ботуши на крака

И обеци в ушите.

котката имаше нов дом.

И наоколо е широк двор,

Ограда от четири страни.

Възпитател: Момчета,хубава ли е котката ? Как тя мяука? Когатоедна котка се чувства добре, тя мърка. Как мърка нашата котка? (Децата отговарят на въпроси и произнасят звуците„мяу“,„мур-р“)

Гост дойде при богатакотка (всички„гости“постепенно се появяват на фланелограмата)

Известна коза в града

Със съпруга, сива и строга,

Петелът се появи боен,

Дошла майка кокошка за него

И в мек пухен шал

Когато възпитателят покаже изображениетона „гостите“, децата заедно с възпитателя произнасят съответните звуци.

Педагог: Дойдоха и куклите приятелки(учителят поставя две кукли на стол пред фланелографа). Докато гостите хвалеха домакинята, куклите решиха да видят къщата. В една стая видяха ютия (учителят демонстрира ютията, включи я и погали покривката на масата и я остави по същия начин.

Учителят притиска ютията към ръката на куклата, прокарва я напред-назад няколко пъти по повърхността на стола и оставя ютията в"опасно"положение.

Възпитател:котки видяха кутии с кибрит, опитаха се да запалят кибрит, видяха светлина, изплашиха се, хвърлиха кибрита на пода и избягаха.

Учителят демонстрира всички действия с помощта на втората кукла и пръчици за броене.

Господарката и Василий,

Стара котка с мустаци

Не е изпълнено скоро

Съседи до портата.(изображенията на гостите са премахнати от фланелограмата)

Дума по дума -

И отново разговорът

И вкъщи пред печката

Огънят изгоря през килима.

Пращене, щракане и гърмежи(предварително подготвен модел на огън затваря къщата)

Имаше пожар над новата къща,

размахванечервен ръкав.

Както топовете видяха(две птици се появяват над фланелографа)

Това е пламъкът от кулата

Къщата на котката гори !

Хей пожарна бригада

Впрегнете десет чифта.

Да вървим, да вървим към огъня.

Възпитател: Момчета,котка не може сама да се справи с огъня. Кой може да й помогне? (Отговори на децата. Ако децата не извикат пожарникаря, учителят им помага). Да повикаме ли пожарникаря да изгаси?

Пожарникарят влиза: Какво се случи? Къде е огънят?

Деца с учител сочат към фланела.

Пожарникар: О, какъв огън, висок, ярък, горещ, много опасен. Трябва да го напълните с вода.

Поставя тегленето на огъня в леген и излива 2-3 кофи вода в него. След това кани децата да му помогнат. Децата идват на воля, вземат кофи и също наливат вода в легена. Загребвайки го от подготвена кофа с вода.

След това учителят показва на децата мокра хартия с разпръснати, почти измити бои.

Пожарникар: Всички сме страхотни. Заедно изгасиха огъня. Момчета, каксе запали къщата ? Откъде дойде огънят?

Децата отговарят, учителят им помагада разкажат за лудориите на куклите.

Пожарникар: Мислите ли, че куклите са разбрали, че подобни игри са опасни? Вие и аз знаем, че трябва да внимавате с огъня и да не докосвате опасни предмети. Сега момчета, трябва да тръгвам. Довиждане.

Деца и учител: Довиждане.

Учител: Уморен ли си? Хайде малко да си починем.

тили-бом, тили-бом, ръце, свити в лактите, люлеене в различни посоки

запалени преместете пръстите си и вдигнете ръцете си над главата

котешка къща. сгънете дланите си в"покрив"над главата си

Коткаизскочи, рязко спускаме ръцете си напред

изпъкнали очи, гънка пред очите„пръстени“от показалеца и палците

пиле тича с кофа, правим банички с длани

пате с лейка, разтрийте дланите си

гъска с кофа, пляснете кратко с ръце

и мишка със сито, скръстени заедно ръце, обърнати нагоре и надолу

угасналакотешка къща ! махаме с ръце пред нас.

Резюме на ООД по безопасност на живота: "Къща на котката" 1 младша група Автор: Судавцова М. Н. Цел: Да се даде на децата знания за причините за пожар, неговите последици и правилата за пожарна безопасност, като се използва пример.