Избираема дисциплина по английски език (11 клас) на тема Програма на факултативна дисциплина по

Основната образователна програма на курса се определя от изискванията на Държавния стандарт за чужди езици за пълно средно училище, както и като се вземе предвид настоящата спецификация на USE.

Избираемият курс е разработен въз основа на учебните материали на Соловова Е.Н. и Солокова И.Е. “State Exam Maximiser”. Курсът е предназначен за ученици от 11 клас, които са избрали английски език като финален изпит под формата на Единен държавен изпит.

Размер на прикачения файл

shukhovtsova_i.p.-programma_kursa.doc	142 KB
shukhovtsova_i.p.-application.docx	18,58 KB

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

"СРЕДНО УЧИЛИЩЕ № 2"

Разгледано на заседанието

Програма на курса по избор

на английски език

Английски във формат USE

Продължителност: 66 часа (2 часа седмично)

Автор: Shukhovtsova I. P.,

преподавател по английски език

Новото политическо мислене доведе до разширяване на международните отношения на страната ни. Развитието и задълбочаването на сътрудничеството с други страни във всички сфери на живота, науката, производството, културата определят реалната необходимост човек да знае чужд език и в същото време да може да го използва в голямо разнообразие от комуникационни ситуации. През последните десетилетия чуждият език в България стана напълно признат като средство за общуване, взаимно разбиране и взаимодействие между представители на различни култури, като средство за запознаване с различна национална култура.

Промените, настъпили в социокултурния контекст на езиковото обучение, доведоха допреосмисляне на целите и задачите, съдържанието и технологиите на обучението по чужди езици. Сертифицирането на завършилите под формата на Единен държавен изпит включва развитието от студентите на основни и специални знания по предмета. Програмата на факултативния курс е насочена към развиване на базови и придобиване на специални, задълбочени знания по предмета - английски език и подготовка за Единен държавен изпит в разделите "Слушане", "Лексика и граматика", "Четене", "Писание".

Уместността на курса се крие във факта, че завършилите, които искат да бъдат успешни в професионални дейности, изискващи владеене на чужд език, ще получат практически ползи и трудов опит на ниво с повишени изисквания. Важно продуктивно умение е способността да се ориентирате в различни видове тестови задачи.

Избираемият курс е разработен въз основа на учебните материали на Соловова Е.Н. и Солокова И.Е. „Държавен изпит Maximiser“, препоръчан от зам. Председател на NMS по чужди езици на FIPI и председател на Федералната предметна комисия по чужди езици на Единния държавен изпит Verbitskaya M.V. (Учебните материали включват учебник, работна тетрадка и 3 CD).

Курсът е предназначен за ученици от 11 клас, които са избрали английски език за финален изпит под формата на Единен държавен изпит.

Целта на курса е да подготви студентите за успешното полагане на изпита по английски език.

Запознайте се с формата на USE и различните видове тестови задачи;
Да се формират определени умения и способности, необходими за успешното завършване на изпитните сгради;
Да се научи да анализира и обективно оценява резултатите от собственото си обучениедейности.

Развийте гъвкавостта на мисленето, способността да се ориентирате във видовете задачи;
Развиват способността да правят езикови наблюдения във връзка с граматическите структури и да ги обобщават под формата на езикови правила;
Развийте обща комуникативна компетентност по отношение на анализ на информация, подбор на елементи на съдържание и тяхната логическа организация, аргументиране на собственото мнение и решения, взети в хода на речево взаимодействие;
Развийте умения за слушане за автентична информация;
Развийте логиката на писмено изявление и внушете писмен етикет на учениците;
Развийте творческия потенциал на учениците.

Да се формира желание и способност за учене;
Създаване на комфортни емоционални и психологически условия за успешно усвояване на учебния материал.

Научете как рационално да разпределяте времето при изпълнение на тестови задачи;
Научете се да идентифицирате проблемите и да виждате начини за разрешаването им;
Научете се да пишете писма от личен характер и есета, изразяващи собствено мнение.

Отличителни черти на курса:

Учениците се редуват да усвояват задачи в четири аспекта: граматика и лексика, слушане, четене, писане.

Съдържанието на факултативната дисциплина е неразривно свързано с предмети като български език (развиват се умения, свързани с общите комуникативни и мисловни процеси) и математика (развива се логическото мислене, способността за съпоставяне, анализ, съпоставяне, обобщаване).

Комуникативно-когнитивната ориентация на курса предполага практическото използване на всички видове речева дейност съзнателно и продуктивно, както и развитието на уменията на студентите за самостоятелна дейност испособността да се проследява нивото на тяхната езикова и речева компетентност, методи за коригиране и отразяване.

Продължителност и структура на курса

Предложеният факултативен курс е предназначен за 1 година обучение (66 часа) по 2 часа седмично, 8 часа на месец. Курсът се състои от четири раздела: "Граматика и лексика", "Четене", "Слушане", "Писане". Всеки раздел се изучава за една четвърт.

I тримесечие – „Граматика и лексика” (16 часа)

II четвърт - "Четене" (14 часа)

III четвърт - "Одитиране" (22 часа)

IV четвърт - "Писмо" (14 часа)

В допълнение към курсовата работа се набляга и на самостоятелната работа на завършилите. На учениците се предлагат тренировъчни задачи като домашна работа, като обемът на задачите се избира индивидуално в зависимост от способностите, желанията и натовареността на ученика.

Курсът се състои от:

Тематичен план
Учебен и тематичен план
Методически разработки за студенти
Образователни и обучителни материали за практически упражнения

Въз основа на целта курсът е изграден, като се вземат предвид следните принципи:

Подборът на задачи за слушане и писане се извършва на тематичен принцип;
Теоретичните знания се затвърждават чрез анализ на конкретни ситуации в областта на слушането, четенето и писането.
Значителна част от курса заемат практически упражнения.

Изисквания към степента на обучение на учениците, получена в резултат на изпълнението на програмата на факултативния курс

В края на курса студентите трябва да знаят:

USE формат и основни типове задачи;
Критерии за оценка на нивото на развитие на комуникативната компетентност:
Различни стратегии за слушане, четене, писане в зависимост отот поставената комуникативна задача;
Лексико-граматичен материал, съответстващ на общообразователната програма по английски език;
Културни особености, специфични за страната факти, които формират доста високо ниво на социокултурна компетентност на ученика.

Обучаемите трябва да могат да:

Очакваният резултат е повишаване на общото ниво на владеене на английски език.

Форми и методи на работа

Основните форми на работа - групова, индивидуална, самостоятелна.

теоретически и методологически,
диагностични;
констатиращ експеримент.

Учебно-материална база

В хода на работа по програмата се извършва както текущ контрол под формата на тестови задачи, което дава възможност да се прецени успехът на студентите (качеството на изпълнение на учебните задачи), така и окончателният в края на курса. Заключителният контрол включва репетиционен изпит във формат USE и последващ съвместен анализ със студентите на типичните грешки, причините за тях и начините за отстраняването им.
Важен аспект на курса е диагностицирането на удовлетвореността на студентите от учебния процес и резултатите от него под формата на междинни и финални въпросници. Тъй като изпитът включва задачи с различно ниво на сложност, способността на учениците да се справят с тях показва влиянието на учебния процес върху тяхното развитие и усъвършенстване на комуникативната и речева компетентност.
Критериите за оценка на компетентността на учениците в различни видове речева дейност се основават на критериите за оценка, разработени от Федералния институт за педагогически измервания.
Ефективността на курса се оценява от резултатите от Единния държавен изпит.

Раздел 1 „Граматика” – 16 часа

Въвеждащ урок. (2 часа)

Неопределен член. Определен член Нулев член.

Аспективни форми на глагола в деятелен залог. (2 часа)

Повторение на основните форми на английския глагол в деятелен залог. Наречия и други маркери, показващи времето на глагола. Обучителни (тренировъчни) тестове за сравнение Present Simple - Present Continuous, Present Continuous - Present Perfect Continuous, Present Perfect - Past Simple, Past Perfect - Past Perfect Continuous, Future Tenses.

Общи сведения (образуване на страдателния залог). Използването на аспектни времеви форми на глагола в страдателен залог. Съставяне на обобщена таблица на видовете времеви форми на глагола в страдателен залог. Преходни и непреходни глаголи. Видове пасивни конструкции (пряко, непряко и предложно страдание). Начини за превод на пасивни конструкции на български език.

Условни изречения. (2 часа)

Видове условни изречения. 1 вид. 2 тип. 3 тип. Смесен тип. Тренировъчни тестове.

Правила за превръщане на пряка реч в непряка. Съгласуване на времената в непряката реч. Промяна на местоимения и показатели за време Изказвания в непряка реч. Въпроси в непряка реч. Повелителни изречения в непряка реч. Глаголи казвам, казвам, питам.

Граматика във формата на изпита.

Обучителни тестове за затвърждаване на придобитите знания по английска граматика и формиране на умения за изпълнение на задачи във формат USE.

II раздел „Четене” – 14 часа.

III раздел „Одитиране” – 22 часа.

Насоки за правилно слушане. Определяне на значението на непознати думи. Как да различаваме думи, които имат еднакво произношение.Цифри. Задачи за установяване на съответствието на дадените твърдения с изслушаното. Предсказване на съдържанието на текста на аудиозаписа и исканата информация. Редът на информацията в текста. Отрицателни изречения и утвърдителни изречения с отрицателен смисъл. Сравнения. Задачи с избираем избор (Multiple Choice). Установяване на логическа последователност (Sequencing). Задачи за множество съвпадения (Multiple Matching). Изпитни задачи.

Раздел IV "Писмо". - 14 часа.

Лично писмо. неформален стил на писане. Структурата на лично писмо. Фрази, използвани в неофициално писане. Анализ на имейли с грешки. Аргументативно есе. Средства за логическа връзка. Структура на есето с аргументи за и против. Есе, изразяващо вашето мнение. Средства за логическа връзка. Разликата между аргументативното есе и есето с изразяване на собствено мнение. Анализ на есе с грешки. Упражнявайте се в писане на писма и есета.